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农职中学生管理“四化”论曹文华随着农村市场经济的发展和农业产业化进程的不断加速，对农民的素质要求越来越高。农职中肩负着为农村培养“留得住、用得上”的新型农民的光荣使命。根据市场要求，农职业中学采取多层次、多规格灵活多样的办学机制，给农职中确实带来了生... 相似文献
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我校是一所农村职业中学,长期的教育实践使我们体会到,“自谋职业”是农村职业中学教育的一个重要特征,它对农村职中办学提出了必然要求,构成了农村职中特定的客观规律。是否遵重这一客观规律办学,是农村职中办学成败的一个关键。一、农村职业中学毕业生的出路在于“自谋职业”人们习惯把中学职业技术教育与毕业生的出 相似文献
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办好农村职中必须强调五个“强化”蒋国平大力发展农村职业教育是提高劳动者素质，振兴农村经济，实现农民脱贫致富的必由之路，我认为要办好农村职业中学，必须做好以下五个“强化”。一、强化政府行为。发展农村职业教育必须把它的战略地位纳入政府行为。要建立干部责任... 相似文献
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社会上往往有一种偏见:办职业中学是教育部门的事。然而,靖西县畜牧水产局的同志们却用他们几年来大力支持县职业中学办学的实践作出有力的回答:“办好职业中学是我们的份内事”。 他们根据本县经济发展优势、人才需求,把办好职中畜牧兽医专业班作为本县培养数量较多质量较好的畜牧兽医人才的一个重要途径,把支持职中的教学工作列入县局以及下属各场站的议事日程,出现了畜牧兽医部门人人议论职教、个个关心职教的局面。几年来,他们和职中一道共同培养了三届畜牧兽医专业 相似文献
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梅州市城西职业中学是一所全国重点职业学校.多年来,学校坚持"多元办学、强化素质、一专多能、就业为本"的办学指导思想,通过抓质量促进就业,抓就业带动招生,以招生促进学校的全面发展,探索出了一条适合山区职中生就业的"绿色通道"2003年被评为全国职业技术学校职业指导工作先进单位. 相似文献
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加强常规管理发展农村职中江苏省海门市三厂职业中学梁安培这几年，各级地方政府和各级教委把大力发展职业教育的重心放在创建省级、国家级重点职业中学上，经费与精力的投入均集中在每个市、县的“职教中心”。大多数一般农村职中既得不到普降喜雨的滋润，更谈不上被人厚... 相似文献
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由“走出去、请进来”所想起的江苏扬州市财经职业中学段晓翔众所周知，课堂教学是对职中生进行爱国主义教育的主渠道。然而，实践和经验证明，课外活动的作用同样不可低估与忽视。笔者前段时间与有关老师组织指导过两次不同专业职高班的各具特色的课外活动，感触颇深。一... 相似文献
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农村职中：步履维艰路在脚下洪正华近年来，我国农村职业教育出现了滑坡趋势，许多地方的农村职业中学步履维艰，学生“招不进”，“留不住”，甚至有的农职中由于生源、经费等原因而被迫停办。究其原因，首先是广大农民“送子上学→考大学→跳农门”的传统送子上学观的束... 相似文献
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何涛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):129-131
原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范，是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现．经过贵族加工和发展后．礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼．最早在音乐领域诞生，借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。 相似文献
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这是在一所普通初中学校上的研讨课。该校一位教师上《社戏》第一课后 ,我承接她上第二课时———月下归航。这节课我安排了两个教学重点 :1、比喻的修辞手法 ;2、“偷”豆为何难忘。第一个教学重点 ,安排三个步骤实现教学 :步骤一 :让学生朗读这一部分 ,划出比喻句。学生很快找出比喻句“那航船 ,像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。本喻体、比喻词等名词术语学生似乎都懂 ,也就是说 ,若考试采用选择题形式 ,请他们选出是 (或非 )比喻句的一项 ,大部分同学能得分 ,若让他们造个生动形象的比喻句 ,恐怕十有八九就要失分了。为了让学生能… 相似文献
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认为中学化学教材中关于元素周期表中"周期"和"族"的划分及定义存在自相矛盾的地方,又容易造成教师和学生理解上的偏差和表达上的不准确,建议在中学教材中取消对"短周期"、"长周期"、"不完全周期"等概念的要求,将"零族"、"Ⅷ族"分别称为"ⅧA族"、"ⅧB族". 相似文献
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“去行政化”与“纪宝成难题”求解 总被引：1，自引：0，他引：1
中国大学行政化趋势由来已久,典型地表现在行政等级越来越具有支配性地位,但要想立即去掉或完全去掉几乎是不可能的,但大学发展要求必须去行政化,这就构成了著名的＂纪宝成难题＂。通过对大学行政化形成过程分析后发现,大学去行政化就是要去掉行政特权,回归学术本位,而非简单地去掉行政级别。在去行政化过程中首先需要走行政与学术系统并立的过渡阶段,只有这样去行政化才是可能的,这说明纪宝成难题并非完全无解。 相似文献
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《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。 相似文献
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自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一. 相似文献
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福柯探索"凝视"与哲思的关联,体认"知识-权力",洞察"知识"和"权力"的内在生成,并在哲学、文学、历史学、经济学、法学、生物学等多元学科的"凝视"之中关注微观问题的性质与机制。 相似文献
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韦世林 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(4):42-47
在继承前人对符号意义研究的基础上,提出了任何符号都有符号层、逻辑层、学科层、存在层这四个层面的意义。据此,从符号学与集合论这两个视角来看,空符号与空集合虽有着的不同意义,但其相互问存在既相异相通,又相互支撑的微妙关系。事实上,在逻辑层面、学科层面和存在层面上“任何符号系统都离不开空符号”。 相似文献
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蔡建 《常熟理工学院学报》2002,16(1):34-39
20世纪80年代,拉美爆发了有史以来最大的一场债务危机。这场危机持续时问特别长,涉及范围特别广,债务数额特别大,对世界金融体系造成了巨大的冲击。作为西方金融中心和支柱的美国对这场危机给予了充分的关注,分别提出了解决债务危机的“贝克计划”和“布雷迪计划”。 相似文献
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李懋 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):44-46
汉语句子主语是受体的句子中,以"被、受、挨"句最易混淆,本文分析了三句易混淆之因素,并对词性、词义、词语搭配以及动词的语法作用等方面对"被、受、挨"句加以分辨,以期在教学中帮助留学生准确应用三种句式. 相似文献