共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
《潍坊教育学院学报》2019,(4):5-8
河北大学2013年以来创新运用微电影法教学,思政课教师们组织大学生根据教学内容拍摄了3500多部微电影,引导大学生在拍摄影片过程中创造幸福,在欣赏影片过程中体验幸福。2018年底,河北省教育厅主办,河北大学承办了"我心中的思政课"第二届河北省高校大学生微电影展示颁奖晚会暨全国高校思政课微电影教学研讨会,这次会议的召开,有力推进了高校思想政治理论课微电影教学改革向纵深发展。 相似文献
2.
杨学成 《牡丹江教育学院学报》2023,(10):101-105
新时代背景下的高校思想政治理论课,是对大学生进行马克思主义意识形态教育的主阵地,也是立德树人、培根铸魂的关键课程。文章以高校思政课实施五环教学法教学改革的时代背景为契机,在分析当前高校思想政治理论课教育教学的现实困境基础上,结合高校思政课实施五环教学法的基本原则,提出自学辅导、专题讲座、主题讨论、视频教学和实践教学为主要内容的五环教学法,以期提升高校思想政治理论课教学实效性、针对性和可操作性。 相似文献
3.
赛妮娜 《大学.研究与评价》2023,(2):65-68
微单影为微型电影的简称,时长在一小时以内,剧情完整。微电影教学是指教师以教学大纲为框架,引导学生完成微电影拍摄,并在拍摄过程中传递教学知识,完成对应教学目标。高校思政使用微电影教学法完成实践教学,可以激发学生学习积极性,打破思政课程在学生脑海中的刻板形象,提高教学的针对性与实效性,帮助学生树立正确价值取向,提高思政课程在我国高等教育体系中的地位,推动思政课程发展。 相似文献
4.
5.
高校思想政治理论课教学法创新的关键在于创新的动力。教学法创新受课程教育教学主体、客体、介体和环体等多种因素的影响。新形势下,思想政治理论课教学法创新动力不足的现状堪忧。文章从主体动力、客体动力、环体动力等多方面研究教学法创新动力,全面审视教学法创新动力不足的问题,客观上能够促进高校思想政治理论课教育教学创新,为高校思政课适应新形势的发展打下基础。 相似文献
6.
为了更好地发挥思想政治理论课的实效性,教学过程中将微电影制作与思政课实践教学进行了融合,创新了实践教学模式。文章以《思想道德修养与法律基础》为例,介绍了微电影制作融入实践教学的方式,总结了实践过程中的经验与不足。 相似文献
7.
袁慎芝 《成都航空职业技术学院学报》2014,30(3):31-33
当今时代＂前喻文化＂＂并喻文化＂和＂后喻文化＂的交织并存,不仅为思想政治理论课教学提供了新的社会文化背景,而且催生了思想政治理论课实践教学法的深度改革。加强思政课研练式实践教学新方法的研究与运用,实现思政课实践教学校内与校外的协同发展,推动思政课实践教学全员化与常态化,不断增强学生学习的主动性与积极性,是高校思政课教学改革面临的一项重要而紧迫的任务。 相似文献
8.
根据人才培养的目标,各高校应该重视思政理论课的现场教学,并进行积极有效的探索。文章主要分析了目前高校思政理论课现场教学中存在的问题,以及运用现场教学方法实施思政教学的必要性,从而提出了高校思政理论课教师现场教学能力提升的路径,以提高现场教学的有效性。 相似文献
9.
洪瑞华 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):96-98
本文从高职院校思想政治理论课教学中存在的问题入手,分析了思政课传统教学方法中存在的问题,提出了行动导向教学法在高职思想政治理论课教学中的运用：正确认识行动导向教学法,运用行动导向教学法的教学案例。 相似文献
10.
亓迪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):223-224
参与式教学法是提高思想政治理论课教学效果的一种有效方法.在高校思政理论课堂运用参与式教学法是必要的,本文探讨如何运用参与式教学模式来提升思政课教学效果,以更好达到思政课的教育目标. 相似文献
11.
中英植物在表达文化内涵方面有许多差异.这些差异反映了英汉两种文化在自然环境、文化背景、宗教信仰及审美观念等方面的不同.了解这些有利于加强文化交流、消除误解,使人们相互更好地理解、沟通. 相似文献
12.
转型国家和地区的腐败与反腐败现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
季燕霞 《南通师范学院学报》2009,(5):43-49
腐败是一国政治、经济、文化、司法情况的侧面反映。俄罗斯、韩国、台湾等转型国家和地区民主政治发展中腐败放量增加,既有腐败的一般性原因,更有转型期制度约束缺失下政治分权导致腐败切入点分散化、政府主导型市场经济下权力设租和寻租恶性循环、传统政治道德体系解体下公职人员从政心理发生裂变等特定因素的推助。我们必须看到导致腐败的因素会随着问题被暴露以及社会寻求完善的民主与法制而发生改变,民众的民主监督技能也会因民主的教育而大大提高。对于转型国家和地区民主化发展中不断上演的政治腐败和社会动乱,我们不能在一种幸灾乐祸的心态下固步自封,停止民主政治发展的探索,更不能背离民主。需要借鉴当代民主理论的研究成果和民主实践的经验与教训,顺应本国的国情和社会发展的客观需垂正确制定未国臣章政治发展酌方略有莳揭制叔力腐败 相似文献
13.
定语从句和同位语从句对于英语学习者而言是比较容易混淆和不容易掌握的语法现象,笔者根据教学中学生反馈的问题和经验总结,从两个方面就这两个从句进行对比论述,旨在抓住要害,辨清异同. 相似文献
14.
15.
梁爽 《鞍山师范学院学报》2017,(6):86-89
北方高校由于处在高纬度地区,冬季开展体育教学活动存在诸多局限性,冬季体育教学主要以冰雪项目为主.北方高校冬季开展冰雪项目具有场地、师资队伍等有利条件,但也存在学生体育意识不强、课程设置单一、教学内容枯燥等问题.不断丰富冬季体育教学内容和培养学生参与冬季体育项目的兴趣是开展好冬季体育教学的关键. 相似文献
16.
论新形势下高校思想政治教育工作的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
加强和改进高校思想政治教育工作,必须密切关注新形势下出现的新情况、新问题。创新是高校思想政治教育工作紧跟时代发展、增强实效性和针对性的必由之路。因此,我们必须认真研究,积极探索高校思想政治教育工作创新理论,做到理念创新、内容创新、途径创新和队伍建设的创新。 相似文献
17.
18.
This study examined the expression of shame and pride in maltreated and nonmaltreated preschool children. 84 4–5-year-old children and their mothers participated in the study: 42 had a history of child maltreatment and 42 served as matched controls. Children were presented with easy and difficult tasks and their emotional responses of shame and pride were observed. No shame was shown when subjects succeeded on the tasks and no pride was shown when they failed. Maltreating mothers offered more negative feedback, particularly to their daughters, than nonmaltreating mothers. Maltreated girls showed more shame when they failed and less pride when they succeeded than nonmaltreated girls. The relation between differential socialization practices and the self-conscious emotions is explored as it relates to observed gender differences in emotionality and self-concept. 相似文献
19.
Khar Thoe Ng Shaljan Areepattamannil David F. Treagust A.L. Chandrasegaran 《Research in Science & Technological Education》2013,31(3):225-237
Background : The Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) assesses the quality of the teaching and learning of science and mathematics among Grades 4 and 8 students across participating countries. Purpose : This study explored the relationship between positive affect towards science and mathematics and achievement in science and mathematics among Malaysian and Singaporean Grade 8 students. Sample : In total, 4466 Malaysia students and 4599 Singaporean students from Grade 8 who participated in TIMSS 2007 were involved in this study. Design and method : Students’ achievement scores on eight items in the survey instrument that were reported in TIMSS 2007 were used as the dependent variable in the analysis. Students’ scores on four items in the TIMSS 2007 survey instrument pertaining to students’ affect towards science and mathematics together with students’ gender, language spoken at home and parental education were used as the independent variables. Results : Positive affect towards science and mathematics indicated statistically significant predictive effects on achievement in the two subjects for both Malaysian and Singaporean Grade 8 students. There were statistically significant predictive effects on mathematics achievement for the students’ gender, language spoken at home and parental education for both Malaysian and Singaporean students, with R 2 = 0.18 and 0.21, respectively. However, only parental education showed statistically significant predictive effects on science achievement for both countries. For Singapore, language spoken at home also demonstrated statistically significant predictive effects on science achievement, whereas gender did not. For Malaysia, neither gender nor language spoken at home had statistically significant predictive effects on science achievement. Conclusions : It is important for educators to consider implementing self-concept enhancement intervention programmes by incorporating ‘affect’ components of academic self-concept in order to develop students’ talents and promote academic excellence in science and mathematics. 相似文献