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高职服装专业教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
总结我校服装专业高职教育教学改革与实践的情况，以“素质为基础、能力为中心”建立人才培养模式，优化课程结构，整合课程教学体系，改革教学内容与方法等。 相似文献
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由于培养目标的不同,高等职业教育的教学体系应不同于普通高等学历教育,更不应是普通本科教育的压缩。高职计算机应用专业的学生应具有较强的计算机实践、动手能力,这就要求高职教育在课程体系、实践教学体系、实践基地建设等方面进行改革,本文阐述了对计算机应用专业课程体系的探索。 相似文献
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土建类专业实践教学体系的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以能力培养为主轴线，建立实践教学体系根据高职教育人才培养特点，实践性教学不仅仅是验证理论、提高动作技能，而应侧重于分析能力和应用能力的培养，侧重于对某类产品加工制作的工艺过程进行教学，侧重于对学生将已有的设计、决策、规划等成果进行创造性地实施转换成产品能力的培养。高职教育这一特点，决定了高职教育的实践性教学体系应以培养学生的职业能力为主轴线，通过一系列的实践教学活动，训练和培养学生的职业基础技能、专业知识的应用能力和综合职业能力，形成以基本实践能力、专业技术应用能力和综合实践能力为主轴线的实… 相似文献
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现代制造技术的发展和制造设备的大规模数控化,对制造业人才的知识和技能提出了新的要求。如何高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD／CAM技术的复合型人才,是高职数控专业实践教学改革的基本思路。加强高职的实践性教学改革,培养学生的技术应用能力与实践操作能力,对高职院校提高教学质量,形成高职教学特色,具有重大意义。高职数控专业实践教学的改革包括实践教学体系、内容、方法与途径、“两项基本”建设等方面。 相似文献
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顾艳林 《中国科教创新导刊》2008,(10):110-110
高职教育中计算机应用专业的培养目标是应用型技术人才,应用技术人才培养最突出的特征就是重视实践教学、突出能力培养,本文从四个方面浅谈计算机实训教学的改革 相似文献
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高职教育的特色是培养技能型人才，专业教学改革一定要围绕这一特色而进行。根据高职计算机应用专业的特点，在专业教学改革中，必须坚持以转变教学理念为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，提高质量，办出特色。 相似文献
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高职高专的实践教学是培养学生技术应用能力和综合素质的重要环节,在人才培养方案中居于核心地位。化工行业人才的需求增加了高职高专实践教学改革的复杂性。通过行业分析与企业调研探索和研究高职教育实践环节新的教学模式,从整合实验教学和专业实训教学内容、优化专业设置、优化课程结构、研究"工学结合"相关机制等方面采取措施,构筑适用于地方高校化工类专业的实践教学新体系。 相似文献
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由于培养目标的不同。高等职业教育的教学体系应不同于普通高等学历教育。更不应是普通本科教育的压缩。高职计算机应用专业的学生应具有较强的计算机实践、动手能力。这就要求高职教育在课程体系、实践教学体系、实践基地建设等方面进行改革。本文阐述了对计算机应用专业课程体系的探索。 相似文献
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高职机械类专业实践教改的探索 总被引：15，自引：0，他引：15
高职教育的特点具有职业性和实践性等特点,所以实践教学是高职教育的重要环节。实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质,它对形成职业岗位能力与高职教学特色、提高高职教学质量,具有重大意义。高职机械类专业实践教学的改革包括实践教学体系、内容、方法与途径、三项基本建设和实践教学管理与质量评估等方面。一、高职机械类专业实践教学体系机械类专业的毕业生应掌握相应层次的文化基础知识与相应的专业技术理论,又必须具备很强的技术应用能力、现场操作技能和素质,就业后应能尽快上岗。所以,实践教学是实施机械类专业整体… 相似文献
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构建高职教育物流管理专业实践教学体系的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
顾晓峰 《四川职业技术学院学报》2009,19(2)
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕物流管理专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型物流人才的实践教学体系,提出高等职业教育物流管理专业实践教学体系的总体架构、实施模式和质量保障. 相似文献
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关于高职院校计算机专业教育改革的思考 总被引：1，自引：1，他引：1
文章针对社会对计算机应用型人才的需求，结合高职学生的特点提出了高职类计算机专业教学改革的没想：建立多维的学生评价体系与新的师生关系，构建分阶段定目标、按模块分流的培养模式，形成以项目为中心的专业教学体系。 相似文献
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高职教育是一种新型的高等教育，其培养目标主要是培养技术应用型人才。为了提高高职教育的教学质量，真正培养出具有够用的专业理论知识和较强的岗位工作能力，实现毕业生的“零适应期”，高职院校必须改革传统的教学模式，突出能力本位，建构符合高职教育特色的、相对独立于理论教学的实践教学体系，已是高职教育理论工作者和实践工作者面临的现实选择。本文试对高职实践教学中的几个突出问题进行探讨，借以推进高职实践教学体系的建构进程。 相似文献
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张勇 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(2):5-7
高等职业教育是一种以能力培养为主线的教育，具有职业技术教育与高等教育的双重属性。实验空、实训基地的建设是高职教育教学基本建设的重要组成部分，是培养高等技术应用性专门人才的基本条件之一。高职院校专业实验室、实训基地是与这种教育相配套的实践训练场所。本围绕高职人才培养规格要求，对专业实验室、实训基地评估体系的建立进行了分析研究，并对建立高职院校专业实验空、实训基地评估体系应考虑的几个重点问题，以及高职专业实验宣评估内涵及方式进行了必要的探索。 相似文献
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现代机械制造技术专业实践教学体系的构建 总被引：8，自引：0，他引：8
高职教育的重要特色是强化学生实践能力的培养，因此，构建适合高职教育的实践教学体系是办好高职教育的关键。下面介绍我院现代机械制造技术专业实践教学体系的构建。一、现代机械制造技术专业的培养目标现代机械制造技术培养生产、管理、服务第一线需要的，掌握现代机械制造技术知识，具备本专业领域实际工作的基本能力技能，从事机械制造工艺、工装设计、CAD/CAM技术应用、数控机床、加工中心等现代机械制造设备的编程、操作、维护等方面工作的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。二、现代机械制造技术专业实践教学体系的构… 相似文献
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建立"应用型教学体系"的课程改革实践 总被引：3，自引：0，他引：3
虞未章 《中国职业技术教育》2004,(13):46-47
高职教育要培养学生的技术应用能力,以适应岗位工作的需求,获得较强的就业能力并继续发展个人能力.因此,高职教育的各门课程要在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行全面改革,建立起有高职教育特点的应用型教学体系,并不断丰富它的具体内容,形成与之相配套的新的教学工作规范.本文从化学分析技术课程的教学改革实践论述"应用型教学体系"的内涵和实施途径. 相似文献
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专业实践教学中职业核心能力培养思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养高职学生综合职业能力是高职教育的主要任务。而职业核心能力则是综合职业能力的核心要素。文章根据职业核心能力包含的内容,结合高职院校的实际,从专业实践教学体系、专业实践教学内容、专业实践教学的方法和手段、实践教学评价方式和实训室管理等方面提出专业实践教学是培养和提高学生职业核心能力的有效途径。 相似文献
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本文从模具专业高职教育的目标入手，简述模具专业实践教学体系的内容，探讨依据高职教育特点，侧重应用能力培养的实践教学顺利实施的关键因素. 相似文献
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浅谈高职市场营销专业实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
平怡 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):125-126
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,通过分析目前市场营销专业实践教学存在的问题,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。 相似文献
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实践教学对形成学生职业岗位能力、提高综合素质、培养创新精神与实践能力有着重要的作用。本文作者结合教学及管理工作实践，从电大远程开放教育工商管理专业实践教学原则建立、体系形成、内容、方法改进以及质量评估等方面对该专业教学实践环节的教学改革途径进行了初步探索。 相似文献