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1.
《湖北函授大学学报》2016,(2):64-65
生活在信息化时代的大学生,在接受海量信息的同时,也受到新媒体在各种信息上的冲击,这给大学生政治思想教育带来更加复杂的社会环境,大学思想教育工作变得更加复杂,新媒体给大学生的思想教育带来严峻的挑战。同时,新媒体的迅猛发展给大学生的思想教育也带来难得的机遇。对新媒体背景下的大学生思想政治教育研究,有利于丰富学生的思想理论,开拓政治教育视野,为培养政治思想过硬的大学生提供了有利的条件。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2021,(1):97-98
在新媒体快速发展的今天,新媒体已经与各行各业进行了有效融合,而且也发挥着越来越重要的作用。本文在简要分析新媒体对大学生思想政治教育的影响基础上,重点分析了新媒体时代大学生思想政治教育存在的问题,并就如何推动新媒体时代大学生思想政治教育改革、创新与发展提出优化对策,旨在为促进大学生思想政治教育取得更好的成效提供参考与借鉴。 相似文献
3.
新媒体时代的到来,对于当代大学生价值判断、学习方式、思维方式和交往方式都产生了深远影响,而这种观念上的深层次转变,也为思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。大学生思想政治教育工作应当认清工作环境的变化,根据新媒体的特点,对思想政治教育的工作路径进行创新,强化大学生思想政治教育的工作能力。 相似文献
4.
刘博敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(1):42-44
新媒体对人的思想具有双刃效果,既能够促进思想的解放,又可能带来负能量的释放。新媒体对大学生价值观的形成具有重要的影响。在新媒体强交互方式带来的一体化世界中构建大学生价值观的内核并找到保持内核稳定的方法是当前大学生思想政治教育的重中之重。大学生社会主义核心价值观与新媒体时代价值观念具有协同性。新媒体时代大学生思想政治教育应该尊重个体差异,提高大学生思想政治教育的针对性;创新教育手段,理顺大学生社会主义核心价值观的养成教育机制;强调依法治校,建立大学生思想政治教育的系列制度安排。 相似文献
5.
董卫红 《常州轻工职业技术学院学报》2014,(1)
新媒体在中国的迅猛发展,对中国当代大学生的思想、行为以及人生观、世界观、价值观等都产生了巨大影响。因此,本课题所要解决的主要问题是,在新媒体时代,大学生思想政治教育工作者如何利用大学生们都喜爱、常用、惯用的新媒体,来开展大学生思想政治教育工作;如何主动吸纳新媒体的有益成果,来占领大学生的舆论阵地、学习阵地、生活阵地和娱乐阵地;如何对大学生的思想政治教育内容和教育方法予以创新,让他更加贴近学生的实际生活,大学生接受起来更加容易,并且能更加体现出时代意义和育人效果。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(5):43-44
新媒体时代正在潜移默化地影响着人们的学习和生活方式。对大学生也不断带来深刻影响。本文细致研究了新媒体影响大学生的重要特点,提出了新媒体条件下对大学生影响的利弊特点,揭示了新媒体对高校思想政治教育的新要求,即不断保障高校思想政治教育内容的权威性,不断提升高校思想政治教育的时代性,不断加强高校思想政治教育与新媒体结合成效性等,并展现了新媒体条件下强化高校思想政治教育的策略。 相似文献
7.
《四川工程职业技术学院学报》2017,(3):42-44
针对新媒体相对于传统媒体的传播特征与优势,使大学生思想政治教育工作面临机遇与挑战的形势,本文从分析新媒体时代高校思想政治教育的机遇出发,对新媒体环境中高校思想政治教育面临的挑战进行了分析,提出高校必须制定相应的对策,以提高思想政治教育的时效性。 相似文献
8.
李睿 《黑龙江生态工程职业学院学报》2022,35(2):106-108,142
新媒体时代的到来,给高职院校大学生思想政治教育带来了机遇与挑战.基于新的历史条件下高职院校大学生思想政治教育的现状,客观分析新媒体时代高职院校大学生思想政治教育的主体、客体和新媒体媒介的主要特点,提出基于新媒体背景下加强高职院校大学生思想政治教育的对策,为高职院校思想政治教育工作者完成为党育人、为国育才教育使命,不断提... 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(2):92-93
随着以互联网为主体的新媒体技术的广泛应用,网络环境成为当代青年大学生思想政治教育活动中面临的现实环境。本文通过分析新媒体时代下大学生思想政治教育发展机遇及主要挑战,并论述新媒体时代下大学生思想政治教育的主要路径,旨在促进高校思想政治教育活动的有效性提升。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(20):45-46
本文讨论了新媒体的概念,在新媒体环境下大学生思想政治教育研究现状,分析了新媒体对大学生的影响,并探讨了新媒体环境下大学生思想政治教育工作如何推进。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2018,(11)
新媒体的发展不仅改变了传统的媒介传播环境,而且也为大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。本文以提升新媒体环境下大学生思想政治教育工作成效为出发点,在对新媒体环境下大学生思想政治教育现状做出分析与论述的基础上,对新媒体环境下大学生思想政治教育优化策略进行了有针对性的研究与探讨。 相似文献
12.
欧阳明月 《长春教育学院学报》2015,(19):21-22
新媒体对大学生信息获取、沟通交往、学习方式等产生重要影响。在这样的背景下,为提高大学生思想政治教育效果,采取有效对策,创新工作方法是十分必要的。文章探讨新媒体时代大学生思想政治教育的不足,并有针对性地提出创新策略,可为实际工作提供参考。 相似文献
13.
黄鑫 《长春教育学院学报》2013,(18):71-72
新媒体已经成为影响大学生人生观、价值观极为重要的思想舆论阵地和高校思想政治工作的新领域,给高校的思想政治教育工作带来一系列的挑战。面对挑战,高校应针对思想政治教育工作存在的问题,加强新媒体时代思想政治教育水平,其途径一是注重新媒体制度设计,二要加强新媒体阵地建设,三是提高新媒体工作素养,四要健全新媒体舆情预测与预警常态工作机制。 相似文献
14.
王融 《湖北函授大学学报》2014,(17):40-41
90后大学生的人生观、价值观、恋爱观的差异,智能手机的普及,新媒体时代的蓬勃发展以及社会环境的多元化给当代大学生的思想政治教育工作既带来了机遇,又带来了挑战。作为一名高校思想政治教育工作者,本文以"微信"这个新媒体为杠杆,从增强思想政治教育工作的人文性、科学性、时代性出发,探讨如何创新大学生思想政治教育。 相似文献
15.
李睿 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):55-56
以互联网技术为依托的新媒体在社会广泛应用,对大学生的生活、学习、观念、价值观等产生了深远的影响,同时也为大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。加强新媒体平台建设,提高思想政治教育工作队伍素质,使新媒体成为大学生思想政治教育的新阵地、主阵地,能切实增强高校的思想政治教育有效性与实效性。 相似文献
16.
周金凤 《吉林省教育学院学报》2022,38(5):84-87
本文以高校大学生思想政治教育为研究对象,站在教学创新改革发展的角度,围绕新媒体时代背景下的大学生思政教育创新改革展开研究。首先,结合对新媒体、大学生思政教育特点分析的基础上,从正面、负面两个不同的角度就新媒体时代对大学生思想政治教育构成的深刻影响进行了深入探究;其次,积极发挥问题导向价值,在上述研究的基础上,分别从搭建新媒体教育平台、整合新媒体教育资源、提升教师媒介应用能力、引导学生开展自我教育四个不同的方面,对新媒体时代下的大学生思政教育创新改革策略进行了详细介绍。希望通过研究进一步深化思政教育工作者对新媒体时代的认识,为今后大学生思政教育工作的可持续发展提供更多的理论参考价值。促使思政教师能够准确把握新媒体时代给予思政教育的无限机遇、明确教学重点,以更加良好的状态和准备去迎接新时代的挑战,将大学生思政教育水平提升到一个全新的高度。 相似文献
17.
江国云 《湖北函授大学学报》2013,(9):34-35
新媒体环境对大学生的思想观念、日常学习、生活行为等方面产生了深刻的影响,高校思想政治工作要积极适应大环境的改变,势必要革新方法。分析探讨新媒体环境下高校思想政治教育创新发展的突破点,要运用以人为本的教育理念,紧跟时代发展潮流,从教育对象的现实状况和需要出发,结合新媒体技术拓展思想政治教育载体、建设符合实际需求的思想政治教育工作队伍、完善教学体系等方面增强高校思想政治教育工作的实效性,推动高校思想政治教育工作不断向前发展。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(20):35-36
随着科学技术的日益发展与进步,网络等新媒体的崛起,特别是网络舆情的兴起,给高校大学生的思想教育工作带来了越来越重要的影响。本文旨在探寻研究在新媒体时代,高校大学生思想政治教育问题,为创新教育策略提供参考。 相似文献
19.
赵萍 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):128-131
新科技时代接受了高等教育的大学生是参与新媒体的中坚力量,面对海量信息,大学生要有选择能力、判断能力、思考能力和参与能力。这给高校思想政治教育工作提出了问题和挑战。本文从将马克思主义新闻观运用于高校思想政治教育的视角,探索如何运用思想政治教育的方法,将大学生培育成为在新媒体信息时代具有思考和判断能力的有责任感的一代新人。 相似文献
20.
李晓虹 《长春教育学院学报》2013,(9):48-49
新媒体时代的来临改变了高校大学生的思想观念、政治意识、道德评价、价值判断的形成和发展,为高校思想政治教育带来了机遇与挑战。本文通过分析新媒体的内涵特征和应用于高校思想政治教育的特殊优势,考察新媒体时代高校思想政治教育的现状特点与突出问题,探讨如何有效利用新媒体创新高校思想政治教育。 相似文献