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网络三维虚拟实验系统的设计与实现 总被引：1，自引：1，他引：0
根据虚拟现实技术特性,结合代表性的案例,分析网络三维虚拟实验系统的基本构成框架。依据虚拟实验系统的开发流程,以化学虚拟实验《实验室制取气体》的开发为例,介绍了基于Virtools开发网络三维虚拟实验系统的方法和过程。最后,对网络三维虚拟实验系统的开发应用进行了总结与展望。 相似文献
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网络虚拟实验系统实现技术的比较与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要介绍了网络虚拟实验系统几种常见的实现技术,以及国内外对网络虚拟实验系统的研究与应用现状,并对几种实现技术进行了比较与分析. 相似文献
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网络虚拟实验系统研究现状与发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
计算机技术、网络技术和仿真技术的发展为网络虚拟实验系统的构建提供了可能。介绍了网络虚拟实验系统的国内外研究现状,分析了当前研究的不足,提出了网络虚拟实验系统发展趋势。 相似文献
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通过对EDA网络实验系统方案的分析,阐述了基于Web的远程虚拟电子技术实验的可行性,给出了EDA网络实验系统方案,并指出实施过程中的优点与不足。 相似文献
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复杂物理模型的网络虚拟实验系统的设计与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对现有的网络虚拟实验系统构建技术的不足,运用VRML、Java和Matlab三种技术混合开发了适用于构建复杂模型的大学物理网络虚拟实验系统,并对系统的关键实现技术进行了阐述。该网络虚拟实验系统发挥了多种技术的优势,在呈现方式、传输速度和算法编程上存在很多优势。 相似文献
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工程图学网络虚拟实验的研究与开发 总被引：2，自引：2，他引：2
本文研究了工程图学网络虚拟实验系统，针对工程图学实验的特点及要求，设计了虚拟实验系统的系统结构、程序的模块结构，深入分析探讨了系统设计的难点：实验立体构建方法，并设计实现了一个基于Internet的工程图学实验系统。 相似文献
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王瑞凤 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(3)
在计算机技术得到不断发展的情况下,虚拟现实技术得以诞生,并在多个领域得到了广泛的应用。而利用该技术进行计算机网络虚拟实验系统的设计,则可以为科学实验提供多层次和多模式的教学环境,以便更好的完成科学实验教学。因此,基于这种认识,采用B/S 架构进行计算机网络虚拟实验系统的设计,并利用 Java2D 技术等多种技术进行系统的实现,以便进行一个多功能的计算机网络虚拟实验系统的构建。 相似文献
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本文以培养学生创新能力为目标，长期开展实验教学和实验管理体系的创新研究与实践，使得教学内容、方法得到改进，实验管理上了台阶，学生创新能力得到了培养，教学和管理取得了初步成果。 相似文献
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胡江倩 《湖南第一师范学报》2001,1(1):44-47
教学实验在我国已有几十年历史。特别是80年代以后，教学实验更是蓬勃发展，各地中小学也都开展了多种形式的实验，取得了一定的成果。但这种影响最终都随着时间的迁移而消失，没有得到广泛推广，这与教学实验评价系统的不完善有很大关系。本文从教学实验前、实验中及实验后三个方面以评价作了分析。 相似文献
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谈虚拟实验及其教学应用 总被引：3，自引：0，他引：3
实验在教学中有着非常重要的作用,传统的真实实验存在一些弊端和局限性,同时远程教育的特点也使得学生不方便到教学机构的实验室做实验,所以虚拟实验系统的研究已经提上日程．虚拟实验可以弥补传统实验的缺陷,也可以作为传统课堂的扩展和远程教学的补充．虚拟实验也存在一定的局限性,真实实验也具有其不可替代性,二者应互为补充,相辅相成． 相似文献
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变被动实践为主动实践：谈食品化学实验教学改革与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。2008年江南大学《食品化学》课程建设国家精品课程获批立项以来,《食品化学》课程小组针对实践教学部分进行了深入思考和探讨,形成以“变被动实践为主动实践”为主要特色的教学改革理念,确定调整实验教学内容的设置,降低基础实验的比例,增加综合性实验和自主设计实验,调动学生的积极性,开阔教师的教学思路,实现学生实践能力和理论联系实际能力的提高,为工科学生实践环节的教学,特别是食品科学与工程专业学生的实践教学提供有益借鉴。 相似文献
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我国主体教育实验的回顾、反思与展望 总被引：5，自引：0，他引：5
主体教育实验经过前主体教育实验阶段、起步阶段、发展壮大阶段三个阶段的发展 ,催生、丰富和深化了主体教育理论 ,自身科学化水平也不断提高 ,今后它将克服现有的不足 ,取得进一步的发展。它给教育实验的发展带来宝贵的启示 相似文献
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计算机网络实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王华 《中国科教创新导刊》2011,(31):199-199
计算机网络课程的实验教学是非常重要的,是提高学生综合能力的重要途径。针对实验教学中存在的问题,建立了专门的网络实验室,搭建了新的网络教学平台,并在此基础上,对实验教学内容做了具体改进,以改善教学效果。 相似文献
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