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研究型实验课教学模式的试验报告 总被引:1,自引:0,他引:1
通过研究实验课的教学模式,发现了传统实验课教学模式的弊端,并通过对实验课教学模式近5年的改革及试验,发现了研究型实验课教学模式的优势。本文阐述了这种实验课教学模式的特点,并与传统实验课教学模式进行了对比,得出了该实验课教学模式可以推广的结论。 相似文献
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通过引入一种满足条件的新的正则变换,研究了具有一般性的介观单回路有源RLC电路的量子化,并利用海森堡方程求解法得出了系统处于真空态的态函数. 相似文献
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通过第一轮教学实验发现了多媒体在高校理科课程教学中存在的误区,经过分析研究,找到了走出误区的方法,并通过第二轮教学实验验证了方法的可行性,得出了多媒体在高校理科课程教学中必须注意逻辑思维特性的结论,本结论对于高校理科课程实现多媒体教学可能具有重要的指导意义. 相似文献
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