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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 984 毫秒
1.
建筑设计课程改革是促进建筑教育发展的重要环节。文章分析了建筑设计课程在教学实践中所面临的问题,提出建筑设计课程改革的目标和内容,为社会提供深基础、宽口径的建筑人才。  相似文献   

2.
高考试卷的文学类文本阅读考察,有一类很重要的题型是对文章标题解读的考查,亦称之为"标题题型"。为提升学生应对这一题型的能力,在日常教学中,充分利用必修教材的丰富资源,循序渐进地引导学生熟悉该题型的两种类型,即"标题含义题"和"标题作用题",并掌握该题型的规律,最终规范地解答问题。  相似文献   

3.
本文列举了生物学教学中培养学生发现和提出问题的三种方法:转变教师提问方式、采用“作业提问”的形式、创新练习题型,倡导“无问式”习题教学.  相似文献   

4.
余映潮是著名的语文教育专家,他针对传统阅读教学中存在的"碎问""碎答""无效"等现象,提出了"主问题教学"的思想。"主问题教学"具有概括性、主导性、丰富性的特点。在阅读教学中,"主问题"的设计要具有开放性和层次性,可从课文标题、关键词句、人物形象、表达技巧、文章结构等五个角度进行"主问题"的设计。  相似文献   

5.
文章探讨了问题教学法在《沉船之前》教学中的应用。在教学中,通过"问标题""问情节""问主旨"可将课文内容串联,由浅入深,带领学生探究人性之美。  相似文献   

6.
为了改善目前《建筑设计基础》课程教学方式中出现的不足,使建筑设计启蒙教学与专业设计能良好衔接,本文对《建筑设计基础》课程的教学方式进行了分析研究,提出了相应的改革措施。  相似文献   

7.
建筑学专业实践性强,强调应用创新和艺术创新的结合,突出应用创新。结合建筑学专业的学科特点和当前建筑设计课程教学中教学模式和方法的缺陷,研究"互动式"和"实地式"教学方法在建筑设计创新思维培养中的作用,突出"理性设计"在建筑设计中的重要性。在教学过程中,师生"双主体互动",培养学生建筑设计的创新思维。  相似文献   

8.
汽车专业工程类专业理论课程考评方法改革研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
文章针对汽车专业理论课程的特殊性和理工科传统成绩考评中普遍存在的问题,根据工程理论课程教学的培养目标,分析了汽车专业理论课程传统考核方法的不足,重点从教考关系、考核目的、命题原则、考题题型设计、考试方式和成绩评定方法等方面入手,对考评全过程链的各个环节进行了全面的分析和研究,提出了该类课程题型设计、考试方式方法和成绩评定方法的具体实施方案。经过四年的教学实践和不断改进,在取得了满意的考核效果的同时,也实现了有效调动学生自主学习的积极性。  相似文献   

9.
初中物理考试总会涉及根据需求设计电路图的题型,这样的题型与生活实际联系密切。这是初中物理教学的一个重点与难点,而学生在学习设计电路图时存在的问题也比较多,容易失分,害怕做此类题目。"五步确定法"是教学设计电路图的好方法,它从简单处入手,层层深入,能达到高效设计电路图的目的,对学生学习设计电路图有很大的帮助。  相似文献   

10.
文章结合"机械制造技术基础"课程设计教学指导实际情况,叙述了课程设计实践教学中存在的问题,探讨多样化的教学指导方法,激发学生学习兴趣,提高"机械制造技术基础"课程设计质量。  相似文献   

11.
为了适应建筑教学发展的要求,参照各校建筑基础教学的先进经验,我校在2008年对建筑学培养计划进行了调整,在建筑基础设计教学内容和教学方法上做了一些改革尝试,理顺基础课、专业基础课和专业课之间的关系。在建筑基础教学中,已经从单纯的建筑形式表达和绘图训练走向建筑设计基本功和"建构"和"制作"为核心的动手能力的培养,并且取得一定的成绩。  相似文献   

12.
针对初中数学试卷中出现的阅读理解新题型,阐释了这种题型的"新"的要求、特点和考查目标。结合这种"新"要求和在教学实践中发现的种种问题以及所采取的策略,强调实际现象问题化、实际问题数学化、数学问题方法化、数学方法理论化、数学理论创新化等理论根据,充分体现了教学手段的多样性对解决数学问题的多变性的重要意义。  相似文献   

13.
在近年的教学观察中发现,随着教学梯度和设计课题难度的递增,学生从低年级向高年级过渡的瓶颈期愈发延长甚至难以逾越。这种情形促使我们对低年级建筑设计教学进行反思,文章总结指出低年级教学中存在的五个问题,并以建构的六项教学功能对其进行分项诊断。最后将这一系列教学思考,通过使用纸板和木材的建构教学付诸实践,藉此为低年级建筑设计教学方案的优化提供新的思路和方法。  相似文献   

14.
本文分析了目前二年级建筑设计教学中存在的问题,试图探索一套科学理性的教学组织方法,使学生掌握理性设计思维与设计方法,完成从设计初步到设计入门的转变。  相似文献   

15.
"建筑设计"课程教学模式改革研究   总被引：3，自引：0，他引：3  
通过对传统"建筑设计"课程教学模式存在的问题进行剖析,全面而具体地介绍"建筑设计"课程教学模式改革方法,提出了建立开放性专业大教室、立体交叉的开放教学组合、交互开放的课程重组等开放式教学组合模式,总结出理想的"建筑设计"课程教学模式的几点特性,希望为"建筑设计"课程教学的深入改革提供具有一定参考意义的思路。  相似文献   

16.
建筑构造课程实践性教学改革研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
联系建筑构造课程教学实践和教学改革中积累的相关资料,文章分析了建筑学和城市规划专业的学生在掌握、运用技术性知识中易出现的理论与实践相脱节的问题,阐述了加强技术类课程实践教学的一些方法和途径,提出以建筑设计引导建筑构造教学、用建筑构造完善建筑设计教学的互动式教学新模式。  相似文献   

17.
近几年来,"七选五"型阅读理解频繁出现在各省的高考题目中,并且受到了大量命题者的青睐。该种类型的题目首次出现是在北京的高考英语试卷中,随后在海南、宁夏和辽宁等地的高考题中被相继应用。同传统的阅读理解题型对比,该种题型对学生来讲难度较大,并且其中的知识考察手段较为新颖,且命题方式也更加灵活,在出现后成为了学生失分较为严重的题型。在对高考学生的调查中,学生们普遍反映在面对该种类型的题中不知该如何下手。对此,文章对该种类型的题目进行了详细的分析,基于该种题型的英语能力需求在平时的教学中设置相应的教学过程,设置针对该种类型题目的教学设计,帮助学生对该种题型进行解决。  相似文献   

18.
鉴于建筑设计基础课程在建筑学学科中的重要意义,对地方性大学的建筑设计基础课程面临的问题进行了分析。借鉴当前国内其他高校的成功经验,从教学思路、教学内容和教学方法三个方面入手,对该课程的教学改革进行了探讨和尝试。转变教学理念,整合教学内容,更新教学方法,展开技能训练、思维训练和知识积累"三位一体"的教学环节实施。并且对未来改革重点提出见解。  相似文献   

19.
课堂提问是教师了解学生学习状况的有效方式。教学中,教师要巧妙设计问题,引领学生摄取文章的基本信息,把握文章的主题情感。教师可根据教学实际采用连续问、拓展问、探究问、假设问等多种设问方式,帮助学生实现对文本的深阅读。  相似文献   

20.
为了实现建筑设计课程教学的“升维”,文章首先分析了建筑设计课程教学现状,然后以博物馆设计为例,论述了基于虚拟仿真技术的建筑设计课程“升维”的教学模式探索,最后讨论了基于虚拟仿真技术的建筑设计课程“升维”教学模式效果。  相似文献   

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