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学科专业建设是任职教育院校强基固本的关键所在,高水平的任职教育院校,必须要有高水平的学科专业作支撑.本文以装备保障类任职教育院校为管窥视角,就如何把握任职教育院校学科专业的建设特征与方向、如何加强任职教育院校学科专业建设等问题作了初步探讨. 相似文献
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摘要：针对航空装备保障任职教育院校在人才培养中所面临的困境,分析了制约航空装备保障人才培养质量提高的原因,通过开放式办学、“四个面向”针对性建设和超前性规划的对策来保证航空装备保障人才培养质量。 相似文献
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分析了任职教育院校文献信息保障工作的五大特点,从更新观念、信息采集、信息加工与提供、读 者教育、管理方式创新等方面,提出了做好任职教育院校文献信息保障工作的建议。 相似文献
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随着任职教育院校办学转型的不断深入,教育教学质量管理逐步呈现出许多新情况、新问题。鉴于此,从教学质量保障体系的概念出发,在分析初级任职教育院校教学管理新特点的基础上,对积极构建新的教学质量保障模式,全面推进教学质量管理工作提出了具体建议。 相似文献
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实践教学是学员从院校走向部队的桥梁,是提升综合素质和任职能力的重要场所。针对海航院校雷达维护专业课堂教学过程中出现的问题,按照"贴近部队、贴近装备、贴近保障"的要求,采用"学、用、练、比、考"的教学方法,突出军事特色任职教育,强化实践,从而更好地满足岗位合格人才培养的需要。 相似文献
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在军队任职教育院校全面推广＂教官制＂对提升院校教学质量具有十分重要作用。如何在任职教育院校全面推广＂教官制＂是一个十分紧迫而现实的问题。本文从研究分析当前影响全面推广＂教官制＂的问题和原因入手,着重从制定激励措施,鼓励优秀教官来院校执教;完善培训机制,对教官实施培训;延长施教时间,挖掘教官潜力;加大保障力度,使教官安心工作等四个方面探讨提出了在任职教育院校全面推广＂教官制＂的对策和建议。 相似文献
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2003年军队院校改革后,任职教育院校成为军校的主体。但由于缺乏任职教育办学经验。任职院校的课程设置模式还没有完全形成．任职教育特征不鲜明。本文从教学对象特点和培养目标出发,提出了军队任职教育院校课程建设所应坚持的几项原则。 相似文献
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岗位任职教育与学历教育分离后,岗位任职院校的军事特色更加明显,院校任职教育与部队训练如何结合是一个亟待解决的新课题,本文从分析院校任职教育与部队训练的不同特点入手,对如何使部队岗位任职教育与部队训练结合提出了对策。 相似文献
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从任职教育教学的现实考察和现代职业技术课程理论的视角分析,当前院校任职教育教学内容的动态更新普遍存在"资源不足、转换不够、机制不全"等三大困境;任职教育教学内容动态更新机制的主要构成包括"外部资源供给机制、原始资源转换机制、科研资源开发机制";实施这一机制的关键是把握好教学内容建设依据、建立"任职教育共同体"、促进院校同步参与装备研制和部队演习演练、加大部队各类人员到院校流动任教。 相似文献