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1.
罗家云 《玉溪师范学院学报》1998,(3)
马克思主义对世界各国的无产阶级革命和建设具有普遍指导意义.但各国在应用马克思主义作指导时必须与本国实际相结合.列宁、毛泽东、邓小平在这方面作出了卓越的范例,他们的理论成果分别被称为列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论.他们的卓越探索给我们的启示是:(1)马克思主义是一个不断发展和丰富的开放的科学体系;(2)坚持马克思主义必须完整地把握整个理论体系,坚持基本理论;(3)应用马克思主义必须与本国实际相结合.在当代中国、坚持马克思主义就是要坚持邓小平理论,邓小平理论是当代中国的马克思主义. 相似文献
2.
瑞麟 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(5)
近日,武汉市隆重召开了“邓小平理论进学校工作会”,不少学校在会上交流了他们认真抓好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”(以下简称“三进”)的具体作法和经验。这是武汉市抓好邓小平理论进学校工作的重大举措,标志着武汉市邓小平理论进学校工作取得了阶段性成果。邓小平理论是马克思主义基本原理与中国实际、时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代的马克思主义。用邓小平理论教育广大青年特别是青年学生是关系改革开放前途和民族未来命运的一项具有重大战略意义的工作任务,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。因此,如何通过这次会议把邓小平理论“三进”工作 相似文献
3.
王鸿 《大同职业技术学院学报》2003,(1)
改革开放20多年来,我们所取得的每个成就无一不是邓小平理论在思想上指导的结果。在当代中国,唯有邓小平理论才能承担起指导我们事业前进的重任。高举邓小平理论伟大旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。在新的世纪,我们要深刻认识旗帜问题的重要性,坚持高举邓小平理论伟大旗帜不动摇。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2001,(Z1)
中共十五大明确指出:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪,把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为新时期党的指导思想,是关系到我们国家举什么旗、走什么路的问题。旗帜就是方向,旗帜就是形象,我们坚持邓小平理论就是继续坚持走建设有中国特色的社会主义道路。面对新形势要求,在培养面向现代化、面向未来、面 相似文献
5.
欧其珍 《闽江职业大学学报》2000,(1)
以党的十一届三中全会为标志,我国进入了一个波澜壮阔的改革开放的新时期。我国改革率先从农村突破,并迅速推向全国。２０年来农村改革,使我国农村发生了深刻变革和历史性的变化,这是邓小平理论的伟大胜利。认真探讨和总结２０年来农村改革的历史经验,对于我们自觉地高举邓小平理论的伟大红旗,坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针政策,进一步深化农村改革,实现农业和农村跨世纪发展的宏伟目标,具有十分重大的意义。 一、我国农村改革的历史进程 ２０年来我国农村改革,大体经历了四个发展阶段： 第一阶段为１９７８—１９８４… 相似文献
6.
邓晓华 《玉溪师范学院学报》1998,(3)
党的十五大的最大理论成果,就是确立了邓小平理论作为我们党的指导思想,用邓小平理论武装和教育大学生是高校“两课”教学义不言辞的义务,尤其是《建设中国特色的社会主义》、简称《社建》课,更要以讲授邓小平理论为中心内容.实事求是是马克思主义的精髓,纵观中共党史,什么时候坚持了实事求是的思想路线,我们的事业就取得成功,否则就招致挫折或失败.在改革开放的今天,我们不可能再教条的搬用马克思主义的理论,它毕竟是一百多年前的产物,由于时代的局限性,不可能对今天的具体问题作出具体的回答,列宁和毛泽东由于生活的年代和现实也不可能对今天的问题作出具体回答.而邓小平理论则是马克思主义与当代中国国情最紧密结合的产物,是当代的马克思主义;只有邓小平理论才能对改革开放和现代化建设中的一系列问题作出具体的回答.因此,用邓小平理论统一全国人民的思想是最实事求是的.十五大报告中指出:“在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题.邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.”因此,《社建》课的中 相似文献
7.
《德宏师范高等专科学校学报》2007,(3)
改革开放20多年来,我国之所以能够取得国民经济持续、快速、健康发展,社会生产力、综合国力和人民生活水平不断提高,最根本的就是靠邓小平理论的指导。邓小平理论是邓小平同志留给我们的最珍贵的精神财富。邓小平理论的当代价值集中表现在:邓小平理论为我们在建设有中国特色社会主义事业的新阶段开创了新的思维方式,引起了全民族思维方式的大变革。 相似文献
8.
浅析马克思主义中国化的历史进程与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《重庆城市管理职业学院学报》2007,(3)
马克思主义中国化的历史进程贯穿中国革命和建设全过程,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观四大理论成果,为中国革命和建设事业以及执政党建设提供了有力的理论武器,更为我们科学坚持和运用马克思主义基本理论提供了经验和启示。 相似文献
9.
当代青年是跨世纪的一代,肩负着继往开来、振兴中华的历史重任。坚持用邓小平理论武装青年,构筑青年坚强的精神支柱,是把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的根本保证。当前,引导青年充分认识深入学习邓小平理论的重要意义,准确把握邓小平理论的科学体系和精神实质,显得尤为重要和紧迫。 一、新形势下学习邓小平理论的重要意义 首先,邓小平理论是指导我们进行改革开 相似文献
10.
贾秀梅 《大同职业技术学院学报》2002,(4)
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是毛泽东思想和邓小平理论之后的第三次新的理论飞跃,是马克思主义中国化进程中的又一新阶段和新成果。贯彻“三个代表”重要思想,关键是坚持与时俱进,核心是保持党的先进性,本质是坚持执政为民。 相似文献
11.
王明远 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z2)
论八大路线的恢复与发展王明远西安武警技术学院党的八大正确地分析了中国社会主要矛盾的变化，作出了工作重心转向社会主义建设的战略决策。然而，这一正确决策，直到２０多年后的十一届三中全会才得以实现。回顾八大到十一届三中全会中国所走过的弯路，对我们今天坚持建... 相似文献
12.
"三个代表"重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果,它包括中国特色社会主义建设理论和党的建设理论两大体系.因此,历史地系统地考察毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想中的中国特色社会主义建设理论和党的建设理论,有助于我们充分认识"三个代表"重要思想在马克思主义中国化进程中的重要历史地位. 相似文献
13.
曾凡朝 《济宁师范专科学校学报》2002,23(4):28-31
邓小平理论是指导中国在 2 1世纪征途上胜利实现社会主义改革开放和现代化建设的伟大旗帜和精神支柱 ,深刻理解解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓 ,这有助于我们加强学习邓小平理论的自觉性和坚定性 ,更好地以实际行动迎接党的十六大的召开 相似文献
14.
梁文超 《广州体育学院学报》1987,(1)
当前,我国政治生活中开展一场坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争,是为了全面地正确地贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线,建设具有中国特色的社会主义。这是关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承,关系到党和国家的命运以及社会主义事业的前途。我们通过学习党中央文件,分析、批判否定四项基本原则的错误言论,深感到对我院党员进行一次坚持四项基本原则,全面、正确理解和贯彻执行党的十一届三中全会以来的 相似文献
15.
冯以健 《玉溪师范学院学报》1999,(1)
江泽民在党的十五大报告中指出：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”学习邓小平理论“一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。”这明确告诉我们,邓小平理论不仅是我们进行建设有中国特色社会主义事业的指导思想,而且也是指导我们做好实际工作的伟大理论。在当前深入学习邓小平理论,贯彻落实党的十五大… 相似文献
16.
李茂贤 《六盘水师范高等专科学校学报》1999,(1)
新民主主义基本纲领,是中华民族争取独立解放的纲领,是毛泽东思想的重要内容。社会主义初级阶段基本纲领,是中国实现繁荣富强达到中等发达国家水平的纲领,它是邓小平理论的重要内容,是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开,是改革开放近二十年来我们最主要经验的总结。社会主义初级阶段基本纲领是对新民主主义基本纲领的继承和发展。 相似文献
17.
羌江 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(3)
中国共产党第十五次全国代表大会的灵魂,是高举邓小平理论的伟大旗帜。邓小平理论的形成是经过了二次思想大解放才逐步成熟和系统化的。党的十五大,又向我们吹响了第三次思想大解放的号角,必将使生产力得到进一步解放和发展,使邓小平理论更加丰富和完善。江泽民同志在十五大的报告中明确指出:“在走向新世纪的新形势下,面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题,邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这‘三个有利于’为根本判断标准,不断开拓我们事业的新局面”。 相似文献
18.
发展问题,对中国来说,极为重要.发展观既是邓小平理论的核心内容,也是"三个代表"重要思想的核心内容."三个代表"重要思想中的发展观和邓小平理论中的发展观既一脉相承,又与时俱进.江泽民的发展观是对邓小平的发展观的坚持和创新. 相似文献
19.
卢黄基 《广西广播电视大学学报》1997,(3)
党的十五大,把邓小平理论确立为全党的指导思想,提出高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向二十一世纪,这是历史性的贡献.十五大和十五届一中全会选举产生了以江泽民同志为核心的中央领导机构,全党和全国人民有了坚强的领导核心,这又是一历史性的贡献.我们决心在江泽民同志为核心的党中央领导下,高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进. 相似文献
20.
戴晓仪 《扬州教育学院学报》2000,(1)
解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。长期以来我们之所以对“什么是”和“怎样建”这个根本问题不能完全搞清楚 ,根本原因在于受我们头脑中关于社会主义的僵化观念的束缚。十一届三中全会以来改革开放的历史进程 ,也就是我们党在实事求是的基础上不断解放思想的进程。在新形势下进一步坚持解放思想、实事求是 ,才是真正高举邓小平理论伟大旗帜 相似文献