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近年来,随着高职院校的规模和学生数量的迅速增加,如何加强高职院校大学生就业指导课程的建设是当前一项重要的工作和任务,高职院校明确以就业为导向,培养学生以职业能力为核心,提升高职大学生就业职业化素质和能力,职业生涯规划课程的教学,对培养高质量职业技术人才具有积极的作用。 相似文献
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目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。 相似文献
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袁利升 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。 相似文献
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教育部和各省教育厅多年来始终十分重视各高校职业生涯与择业就业指导课程的开设和发展,但各高校尤其是高等职业院校由于诸多原因,全面提高高职大学生综合素质尤其是职业素质和就业竞争力方面的课程目标却难以实现。文章针对这一实际问题,探讨了通过职业生涯与择业就业指导课程与高职院校思想政治教育工作的有机整合,不仅可以确保对高职大学生开设职业生涯与择业就业指导课程教育目标的全面实现,而且可以提高高职院校政治思想教育工作的层次性、前瞻性和实效性。 相似文献
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当前,大学生生涯规划和就业指导已基本在高校普及,笔者从当下信息更新、传播速度快,高职院校大学生实践操作能力强的特点出发,针对高职院校大学生的就业指导和生涯规划中面临的问题,积极进行探索、尝试和思考,努力调整、改进工作方式方法,以切实帮助高职院校大学生做好在整个大学期间的生涯规划和就业指导。 相似文献
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随着社会的发展,高职大学生就业形势日益严峻,加之目前我国各高职院校就业指导工作普遍存在一定弊端,如何创新高职大学生就业指导工作模式迫在眉睫。结合高职院校就业指导工作的实际情况,提出了高职大学生就业指导工作模式创新的设想,为大学生就业指导工作提供理论借鉴和参考。 相似文献
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从高职院校学生职业发展与就业指导教育的现实诉求入手,对大学生职业发展与就业指导课程模块设计、教学方法和实践平台建设等方面进行探讨,并就今后发展和完善提出建议,以提升学生就业力,提高就业质量,关注学生的职业成长和可持续发展。 相似文献
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高职院校毕业生就业形势日益严峻,加强对高职毕业生的就业指导,特别是对高职学生进行全程化的就业指导越来越成为提高高职业毕业生就业竞争力的主要手段。本文分析了目前高职院校就业指导的现状及存在的问题,强调进行全程化的就业指导具有重要意义,并从加强师资、合理安排课程设置、举办多样化的赛事活动等方面提出一些建议。 相似文献
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对高职高专《就业指导课》的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前各高职院校开设了《就业指导课》,但由于师资、课程建设等方方面面的原因,效果并不显著。因此,加快建设《就业指导课》建设,促进大学生就业应是高职院校当前的重点工作。 相似文献
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目前,高职院校就业指导体系建设尚处于起步和摸索阶段,与市场形势发展和大学生的现实需求相比,还存在着较大差距。本文针对高职院校就业指导体系建设的重要性,就业指导体系建设所面临的问题,以及高职毕业生就业指导体系的组织架构和建设作了分析,并对高职毕业生就业指导体系建设提出思路和探索。 相似文献
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高职院校大学生职业发展与就业指导的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职院校中开展有效的大学生职业发展与就业指导,对于提升学生的职业生涯管理能力,实现就业稳定有着十分重要的意义。本文从队伍建设、指导模式、管理体系三方面探讨如何有效开展大学生职业发展与就业指导的问题。 相似文献
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目前,由于大学生的就业形势严峻,就业指导工作也就成了工作的重要内容之一。辅导员作为学生思想政治教育和学生管理工作的一线力量,对于开展和促进大学生就业指导工作是有利保障,因此,深入研究高职院校的就业指导工作,对于当前做好高职院校大学生就业工作具有重要的现实意义。 相似文献
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就业指导教师队伍建设是就业指导工作中的重要环节。高职院校应针对就业指导教师队伍模式不能适应高职院校人才培养要求的现状,结合就业指导教师队伍建设方面的实践经验,从就业指导教师队伍的构成、作用、建设等方面探讨构建全新的高职院校就业指导教师队伍模式,同时聘请社会人士担任校外职业发展导师,从而有效地提高高职院校毕业生的就业市场竞争力及就业质量。 相似文献
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高职毕业生就业指导教育存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
吕柯 《金华职业技术学院学报》2006,6(5):76-79
毕业生就业指导是确保高职大学生充分就业的重要教育环节,它不仅直接关系到高职大学生的成长和发展,也关系到高职院校在市场经济中的形象和地位。高职院校就业指导应正确定位,积极大胆地提出应对举措,主动适应市场、社会及受教育者的需求,为社会输送多层次、多类型的建设人才。 相似文献