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1.
对社会转型时期未成年人思想道德存在的问题,分析影响未成年人思想道德教育的因素(家庭教育因素、学校教育因素、社会环境因素),提出综合利用家庭、学校和社会等多种教育资源,构建"大德育观"教育网络体系,未成年人思想道德教育才能取得实效。 相似文献
2.
吴光章 《玉溪师范学院学报》2011,(6):43-47
未成年人是未来的建设者,加强未成年人思想道德教育,已成为关系国家前途和民族命运的希望工程。然而,未成年人道德成长的环境还不尽如人意：学习成绩仍然是教育关注的焦点,学校道德教育过于注重共性,家长不注意言传身教,大众传媒的负面内容影响着未成年人的价值观念和行为取向,适合未成年人特点的活动场地相对缺乏。因此,应该根据未成年人身心成长的特点,创新学校道德教育,创建民主、和谐、平等的家庭教育环境,引导未成年人与同辈群体的交往。家庭、学校、社会加强沟通,相互配合,共同创造未成年人健康成长的良好社会环境。 相似文献
3.
张仁芳 《长春教育学院学报》2005,21(1):47-49
未成年人良好的思想道德品质常常是在与不良的思想道德品质斗争中形成的,因此,在加强未成年人思想道德教育时,要正确地分析未成年人不良思想道德品质形成的外部诱因和内在因素,这是对未成年人进行思想道德教育的重要前提,也是为矫正未成年人不良的思想道德品质提供心理学依据. 相似文献
4.
张铖娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(12):40-42
新中国成立以来,我国未成年人思想道德现状的主流是健康、积极向上的,但也存在许多问题。产生问题的原因有很多,有历史、德育机制、环境因素等方面的原因。改变德育模式,创造良好的德育环境,是解决未成年人思想道德教育问题的主要对策。 相似文献
5.
张仁芳 《长春教育学院学报》2005,21(4):55-57
不良道德品质的矫正是对未成年人思想道德教育的重要组成部分.某些未成年人表现出一些不良的道德品质,但由于他们身心发展尚未稳定,具有可塑性大的特点,因此,对他们已经存在的不良的道德品质进行矫正,促其转化不仅是必要的,而且也是迫切的.而矫正的关键在于根据未成年人身心发展的规律和对未年人思想道德教育的规律进行. 相似文献
6.
未成年人是祖国的未来,肩负着国家富强与民族昌盛的神圣职责.作为特殊的未成年人群体,青少年时期是为树立科学的人生观、世界观、价值观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期,这一时期形成健康的思想道德心理对他们的一生影响重大.引导未成年人思想道德培育须从培育机制、教育环境和校本课程开发三维路径出发. 相似文献
7.
裘文意 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):38-40
通过深入调查、了解当前温州北林垟乡未成年人思想道德建设状况,为研究沿海发达地区落后农村未成年人思想道德建设提供了一个考察的样本.当前该地区未成年人思想道德建设的整体状况良好,但也存在着几个不容忽视的倾向性问题,分析该地区未成年人思想道德状况的成因,并就当前沿海发达地区落后农村未成年人思想道德建设提出了相应的对策及建议. 相似文献
8.
乌云特娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):32-33
苏霍姆林斯基主张学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合 ,相互促进 ,相互渗透 ,充分发挥它们各自特殊的教育任务 ,以便使学生们的思想道德得到全面的发展。在大力推进未成年人思想道德教育的今天 ,学习、借鉴苏霍姆林斯基关于对未成年人进行思想道德教育的思想 ,具有现实意义 相似文献
9.
肖兴燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):8-10
“灌输论”是马克思主义的重要原理,也是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分。当今思想政治教育面临新形势、新情况、新问题的条件下,在我国加强和改进未成年人思想道德建设的实践中,要坚持并发展马克思主义的“灌输论”,创新灌输理论和模式、方法,显示其强大的作用。 相似文献
10.
从对中小学生思想道德调查中显示,我市未成年人思想道德呈现出这样的特点有较强的国家意识和很高的爱国热情,有一定的法制意识;价值取向现实、合理,但呈现功利化和多元化倾向;道德观念和行为多数符合行为规范,但也存在知与行的不协调性;多数学生心理品质健康,但普遍心理压力大。由于学校教育的德智失衡、家庭教育的重心偏移和社会文化导向失误,使学生忽视了道德修养。为了强化中小学生道德建设,各级领导应加大教育改革力度,引导教育工作者树立与时俱进的德育观,加大净化未成年人成长环境的工作力度,加强德育工作队伍的建设。 相似文献
11.
颜琳 《济宁师范专科学校学报》2006,27(3):85-86
青少年是祖国的希望,大力加强未成年人思想道德建设,培养良好的道德品质,培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,对促进我国的社会主义现代化建设具有极为重要的现实意义。 相似文献
12.
张瑞林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):34-37
加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务,要想使这一任务得以贯彻落实,就需要全社会高度重视,立体推进,净化环境,为未成年人的成长创造健康向善的社会氛围;教育评价,要转向有利于多"育"并举.在具体实践的过程中,要举重若轻,润物无声,重在"实"字, 持之以恒. 相似文献
13.
张灵敏 《长春教育学院学报》2011,(8):9-10
重视未成年人思想道德教育是我国教育的传统。加强和改进未成年人思想道德教育,探索未成年人思想道德教育的有效途径,是我们面临的重要课题。营造良好的社会舆论氛围、净化复杂的社会文化环境、狠抓未成年人法纪教育、强化网络的监督和管理,是构建未成年人健康成长的绿色社会德育环境的重要途径。 相似文献
14.
刘余莉 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):1-3
近些年来 ,在我国物质文明不断发展的同时 ,却出现了未成年道德失范和犯罪率不断上升的现象 ,为了切实加强未成年思想道德建设、确保未成年健康成长 ,我们应做到 :第一 ,充分认识中共中央、国务院公布的《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的战略意义 ,高度重视未成年思想道德教育。第二 ,加强对未成年的正面引导 ,抓住细节深化对未成年的思想道德教育。第三 ,消除影响未成年健康成长的各种消极因素 ,为未成年健康成长创造良好的社会环境。第四 ,重视法制建设和制度创新 ,用体制的力量和规范的方式把各种措施落到实处。 相似文献
15.
思想品德教育在未成年人不同的阶段其基本内容是一致的,家庭、学校与社会要相互配合,共同抓好未成年人思想品德教育工作.未成年人思想品德教育要注意方法,多渠道、全方位推进,理论教育与道德实践紧密结合,引导学生形成良好的思想品德,纠正不良的思想品德,但养成教育是未成年人思想品德建设的着力点. 相似文献
16.
汪小红 《吉林省教育学院学报》2015,(3):28-29
本文通过阐明礼仪教育与思想道德教育的关系,分析高校思想道德教育存在的不足,提出了应当以礼仪教育为切入点,提升高校思想道德教育的实效性,指出了对大学生进行有效思想道德教育的途径及方法。 相似文献
17.
李勇蕾 《包头职业技术学院学报》2009,10(4):42-43
分析高职院校学生思想道德教育中存在的问题,提出学生的思想道德教育必须通过有效利用课堂教学、拓宽教育渠道、开展丰富多彩的校园文化活动,完善校园环境建设等措施,使学生的思想道德素质切实得到提升。 相似文献
18.
白旭琴 《吕梁教育学院学报》2011,(2):81-83
中等职业院校学生的思想道德状况,直接关系着我国产业大军的素质和国家、民族的未来。了解和掌握中职院校学生思想道德教育现状,进一步加强和改进中职院校学生思想道德教育工作,是中等职业教育刻不容缓的战略要务。 相似文献
19.
廖桂莲 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):50-53
对未成年人的教育是我们整个国家与民族的头等大事,他关系到中华民族的未来和希望,由于现在我国正处在改革与发展的时期,各种新的思想不断涌现,中华民族的价值观受到了几千年以来的从未有过的挑战,可以说是我们现在是站在一个十字路口上,因此如何对未成年人进行科学的教育,如何树立未成年人的正确的价值观是摆在我们面前的一个非常严峻的问题。本文试图通过自己的研究为这个问题提供一些新的思路。 相似文献
20.
陈丽云 《长春教育学院学报》2013,(9):134-135
党的十八大报告中提出"办好人民满意的教育",作为一名高职院校的教育工作者,本文探讨如何立足于本职岗位、凝心聚力,做好高职生的思想道德教育,为构建和谐校园做出贡献。本文探讨了高职生思想道德教育的主要内容,分析新形势下加强高职生思想道德教育的重要性,并提出具体措施和建议。 相似文献