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以石河子大学图书馆开展校园文化活动的实践,总结和阐述了通过利用图书馆有利资源优势,大力推动校园文化建设,打造品牌校园文化,积极推进全民阅读,全面提升全校师生的人文素养,促进书香人生,书香校园建设.探讨了高校图书馆拓展校园阅读文化的服务职能及可行之法. 相似文献
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学生社团是高校图书馆组织和开展阅读推广活动的中坚力量,既能够帮助高校图书馆提高资源利用率,又能够帮助高校学生提升综合素养。文章以我国42所“双一流”高校的图书馆馆属学生社团为研究对象,调查了这些学生社团参与阅读推广活动的现状,分析了其在阅读推广活动开展过程中存在的问题,并提出了相应的可持续发展策略。 相似文献
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本文结合我国大众阅读推广的需要,提出建立公共图书馆阅读服务体系,实施阅读馆员制度,开展阅读创新服务,优化阅读服务理念,提升馆员阅读职业素养,在大众阅读的推广与发展中,发挥图书馆文化阅读主阵地作用,以引领和推动全民阅读的持续发展。 相似文献
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香港中文大学香港文学研究中心、大学图书馆系统及香港特别行政区政府教育局课程发展处中国语文教育组合办的“走进香港文学风景”计划,是结合信息素养教育、文学阅读和实地考察的推广阅读活动.首先介绍活动的目标和内容,然后以参加者问卷调查的结果,以及焦点访谈的检讨,论述这种新的文学阅读推广模式与提升学习者的信息素养和阅读能力的关系. 相似文献
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融合通识教育理论,通过《书香满园：校园阅读推广》和《分校阅读：读物增益才华》的比较研究,指出两书在校园阅读推广领域的理论和实践价值。在此基础上,提出高校图书馆提升通识教育的四大可行性路径：编制全校性经典阅读书目,科学分配人文社科与科技类书目占比;打造具有地域特色的阅读推广活动,注重数字化人文资源的推广;借助图书馆阅读推广平台或App,激发大学生阅读热情;设计打造适合开展阅读推广工作的图书馆空间。 相似文献
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以中小学图书馆阅读推广效果评价为研究对象,采用问卷调查法和访谈法收集相关数据,在借鉴现有图书馆阅读推广绩效评价中资源评价、服务评价和效果评价等方面指标的基础上,结合“3E”理论构建了包含经济性、效率性、效益性的中小学图书馆阅读推广效果评价模型和评价指标体系,为相关评价活动的开展提供参考,有利于评价结果的科学性、准确性、实用性以及后续活动的可持续开展。 相似文献
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阅读推广活动是高校图书馆服务创新的重要内容。为了更好地了解高校图书馆阅读推广活动的效果和影响力,文章利用文献分析法、指标评价法、问卷调查法和访谈法,从读者、图书馆和校园三个方面调研了江苏省高校图书馆开展的阅读推广活动,以期帮助高校图书馆提高阅读推广活动成效。 相似文献
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大学图书馆开展阅读推广活动体现了图书馆的教育职能.文章以广东轻工职业技术学院图书馆为例,阐述了高职院校开展阅读推广活动的必然性,介绍了开展阅读推广活动的一系列创新性的实践方式,探讨了拓展高职院校阅读推广活动的对策. 相似文献
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为服务课堂教学、帮助学生快乐阅读,新西兰国家图书馆为本国中小学师生提供了专门的借阅服务。该服务紧密对接本国中小学教育体系,适应了教师与学生的差异化需求。其特色做法包括将指定文献借阅与大宗文献借阅相结合、提供详尽的借阅指导等,并且协调员在管理借阅流程方面发挥了至关重要的作用。新西兰国家图书馆中小学借阅服务对我国图书馆的启示包括三个方面,即强化图书馆的中小学服务意识、创新中小学借阅服务思路、建设两支高素质的馆员队伍。 相似文献
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[目的/意义] 了解北美高校"共同阅读计划"的实施情况、类型和特点,为我国高校图书馆阅读推广提供参考与借鉴。[方法/过程] 通过调查北美高校官方网站,收集、整理并分析其中与"共同阅读计划"相关的信息,归纳出5个显著特点：对标母体机构战略并由专门机构负责;借助"讨论环节"实现"师生共读";超越单纯的"阅读活动"而追求多向融合;以"共读"拓宽学生多元素养的基底;通过多维度评估促进"共读"优化。[结果/结论] 我国高校图书馆阅读推广需要注意从以下方面做出努力：根植于母体机构的目标与定位;重视教师参与并为其提供必要支撑;借助"阅读"实现多实践的融合交叉;依托"阅读"拓展大学生多元素养;丰富评估维度并体现对学校的价值和贡献。 相似文献
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根据医学大专生阅读习惯和自主学习能力中存在的问题,苏州卫生职业技术学院图书馆与团委联合举办了四届校园阅读节,通过书香班级评比、开展系列阅读讲座、图书跳蚤市场、图书漂流活动、设立共享平台交流阅读体会等一系列快乐阅读活动,帮助大专生养成良好的阅读习惯,提高了学生的自主学习能力和综合素质。 相似文献
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开展全民阅读是高校图书馆的神圣历史使命。高校图书馆应在办好校园读书活动、打造书香校园的基础上,面向社会开放,积极开展延伸服务,吸引公民走进图书馆,发挥高校图书馆在全民阅读中的引领作用。 相似文献
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立足教育部资源中心课题项目开展中小学馆配资源调研及中小学生阅读素养测评,文章认为在国家教育数字化战略背景下,应以国家级中小学生课外读物进校园管理和服务数字化平台构建为统领,建设多级的中小学图书馆及阅读资源智慧化应用系统,提高优质阅读资源汇集和供给质量,严把适宜性入口关、实现馆配资源质量保障的动态监管,以信息化手段助力提升馆配资源的利用率、促进优质阅读资源的共建共享,切实以信息化、数字化助力中小学馆配资源发展,服务立德树人根本任务。 相似文献
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[目的/意义]芬兰阅读教育发达,图书馆阅读服务专业人才在其中发挥着重要作用,总结芬兰阅读服务人才培养方面的先进经验,可以为发展我国阅读服务专业教育提供借鉴。[研究设计/方法]以开展图书情报教育并开设阅读类课程的芬兰4所大学为调查对象,通过访问学院的网站,对学位项目与课程、教学方式、师资力量、研究与培训项目进行全面的调查分析。[结论/发现]芬兰阅读服务专业教育呈现如下特点:以本科教育为主,以研究和培训项目为依托,开展跨学科、跨院校、跨国合作,学校与图书馆合作十分紧密。[创新/价值]揭示芬兰图书馆学教育开展阅读服务专业人才培养的模式和特色,并结合我国国情提出相关建议,为我国阅读服务专业人才教育提供参考。 相似文献
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图书馆空间再造是图书馆形态变化的共同趋势,中小学图书馆作为重要的图书馆类型在这一方面缺乏典型案例研究.以无锡广丰中学图书馆"紫藤苑"阅读共享空间为例,明确其作为阅读指导中心、学校课程基地、全民阅读基地的功能定位,阐述便捷性、综合性、友好性为原则的阅读空间创建理念,并详细解读"紫藤苑"阅读共享空间实践措施与效果,以期为中... 相似文献
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文章以阅读与审美为研究视角,从帮助读者发现图书的美,让读者感受读书与审美的境界以及图书馆审美教育与实践等三方面论述了图书馆美育功能的发挥,旨在使读者的精神享受价值与图书馆的精神生产价值实现高度统一,以此推动全民阅读活动的蓬勃开展。 相似文献
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如何强化和彰显图书馆的自身价值,提高社会影响力是我们图书馆职业尤其是图书馆管理者在任何时期都需要关注的一个课题。文章以苏州图书馆近几年来开展的阅读促进活动为案例,分析阅读促进活动在图书馆彰显自身价值、提高社会影响方面的效果以及这一效果最终给图书馆发展带来的影响。 相似文献