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1.
闫洁 《首都体育学院学报》2004,16(4):101-102,125
运动训练个具有整是一体性特点的系统。随着竞技体育的不断向前发展和日益激烈的比赛竞争，运动训练已成为一个多因素的、繁杂的、动态的、随机变化的巨系统。从多维的角度并对多重相关因素全方位审视，分析竞技运动训练水平的持续发展问题的整体性研究方法，对提高我国竞技训练水平具有重要的价值意义。 相似文献
2.
关于运动训练原则的辩证思考 总被引：5，自引：0，他引：5
田麦久 《北京体育大学学报》2010,(3)
运动训练原则是人们在运动训练活动中所遵循的基本准则,正确认识人体运动竞技能力的变化、提高与表现的规律,是确立运动训练原则的基本依据。在我国竞技运动发展进程中,基于教育学理论建立的运动训练原则体系与基于跃进思维和军队练兵实践建立的运动训练原则体系,都对我国竞技运动训练活动产生过积极的影响,但也各有不足。考虑到竞技体育高挑战性与高风险性等特点,应高度重视运用辩证协同思想指导运动训练活动。依此归纳梳理的运动训练原则体系更好地反映着人体运动竞技能力的变化、提高与表现的规律。辩证协同训练原则理论体系包括:导向激励与健康保障训练原则、竞技需要与区别对待训练原则、系统持续与周期安排训练原则、适宜负荷与适时恢复训练原则。这些原则的确立,来自于优秀选手的运动训练实践和科学研究的成果,并已有力地指导着竞技运动训练实践取得新的进展。 相似文献
3.
探讨与研究竞技运动训练体系里，存在着对人的关怀的缺乏，金牌成了判定运动员是否成功的唯一标准，运动员们为金牌而奋斗，甚至异化为获取金牌的工具，这种价值观念已经远离奥林匹克运动所追求的价值目标，因此，作从人精神的角度初探竞技运动训练的应然模式。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):112-113
本文运用文献资料法、分析法、调查法等对我国高校运动训练现状中存在的弊端进行分析,探索改善运动训练的发展策略。在高校体育中引入高水平的竞技体育,不仅利于我国综合型体育人才的素质培养,而且可以通过高校多学科的交叉融合、集中的科学体系,推动运动水平的进步和发展,从而实现全面体育意识和竞技体育可持续发展的目标。 相似文献
5.
我国运动训练学理论体系的新发展 总被引：64，自引：7，他引：57
田麦久 《北京体育大学学报》2003,26(2):145-148
近年来 ,我国运动训练学理论体系建设取得了具有科学意义的重要进展。从运动训练学 3个层次理论体系的确立、训练目标导向与控制过程的强化、训练理论时空架构相对均衡的调节、竞技能力结构的“双子模型”、运动训练学基本概念的科学定义以及运动训练学理论向竞技体育学理论的扩展 6个方面研究成果的介绍可以清晰地感受到具有中国特色的运动训练学理论体系正在逐步形成。 相似文献
6.
师小蕴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):184-185
现代竞技体育是以第一届奥林匹克运动会于1896年在雅典的召开为标志，迄今已逾百年历史。越来越多的国家、越来越多的民族和地区，对竞技体育倍加重视。运动成绩的提高继续延续以往的发展势头。其中一个重要的原因就在于现代科技进步为竞技体育注入无限的活力，持续推动竞技水平的突破和发展。科学训练成为运动训练中不可忽视的问题，运动训练借助科技的力量，获得的更加强大的动力，人们对于自身运动潜能的挖掘更加不遗余力，而科学训练是这一些的基础。那么何谓科学训练？ 相似文献
7.
通过比较我国专业运动训练和课余训练在训练目标,训练原则,训练方法和手段,训练经费,运动员来源和运动员出路的异同,指出随着社会政治经济文化的发展,学校尤其是高校必将在培养高水平运动员方面有所作为,必将在我国的竞技体育体系中占一席之地。高校要为我国培养世界冠军做好充分的准备。 相似文献
8.
邓运龙 《吉林体育学院学报》2013,29(1):12-18
提出并研究了训练理论和训练实践的实质与体系。运动项目规律的实质是其项目本质,即项目特性;训练活动规律的实质是其训练个性。其中运动项目规律及其项目特性内在的规定着训练方向,训练活动规律及其训练个性内在的规定着训练方针。认识运动项目规律方法论的核心是“对立统一”原理指导下的矛盾分析法,其中抓项目本质主要是分析运动项目的竞技能力的主要矛盾及其主要矛盾方面;认识训练活动规律及其训练个性主要是分析训练对象的矛盾特殊性,以及在其发展的不同过程与阶段上的特殊性。运动训练的基本体系包括认识运动项目规律与训练活动规律,把握训练方向与训练方针,即以确立训练核心为方向、优化训练行为,从而确立科学的训练观念,进入训练实践。训练实践的实质是具体训练具体施行。在训练过程中,伴随着运动员的疲劳恢复与多学科的训练监控以实现运动员的应激适应生成竞技能力。 相似文献
9.
面向竞技体育主战场,加强运动训练专业的建设 总被引：4，自引：0，他引：4
北京体育大学运动训练专业1957年建立以来,之所以能培养了大批高水平运动员、教练员、高级体育管理干部、优秀体育教师和其他体育专门人才,在于形成了面向竞技体育主战场的高水平竞技体育人才培养模式和教学体系,建树了可持续发展的高水平竞技体育人才群体培养体系。 相似文献
10.
在竞技运动训练中,教练员们常常抱怨自己选不到好的天才运动员而影响了自己训练水平的发挥。那么科学选材和系统训练乃至训练条件哪个更重要,且它们各自在运动员的竞技水平上发挥着怎样的作用呢?综述了近年来运动科学界对遗传、训练和环境对竞技运动水平影响的研究成果,旨在为竞技运动的理论研究及科学选材与系统训练实践提供参考。 相似文献
11.
许益芳 《北京体育大学学报》2005,28(6):859-861
竞技运动竞争的实质是竞技人才的角逐,竞技体育后备人才的培养是国家竞技体育实力的基础.但在社会主义市场经济体制下,对投入资金大、金牌数少的集体项目--排球后备人才的培养,我国目前的现状如何是大家所关注的.对国家体育总局排管中心首次在全国命名的15所青少年高水平排球后备人才培养训练基地的后备人才资源现状进行调查研究,旨在推动我国竞技排球的可持续发展. 相似文献
12.
奥运金牌背后的故事引发的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
以实现人文奥运理念为前提,对奥运金牌背后所体现的深层意义进行思考,着重阐明了现代奥运金牌的科学精神和人文精神两大必备理念支柱,并进一步分析了奥运金牌背后的尴尬境地及人文精神地位的立足点,以期进一步审视现代竞技训练,并完善现代竞技训练理念和推动人文奥运的全面实现. 相似文献
13.
射箭项目是我国竞技体育潜优势项目,肩负着2012年伦敦奥运会夺取奖牌甚至金牌的重任。青少年是祖国的未来,青少年射箭运动员是射箭项目可持续发展的基础和保障。我国射箭青少年运动员在数量上是韩国射箭青少年运动员的三倍,但培养质量方面却远不如韩国。青少年射箭在全国的发展还受多方面因素的制约,如培养体系不健全、基础训练缺乏统一规划与管理、教练员综合执教能力不强等。针对存在的问题和薄弱环节,提出了几点建议。 相似文献
14.
从九运会比赛成绩论重竞技项目在全运会战略重要地位及发展的紧迫性 总被引：1，自引：0，他引：1
周涛 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):103-105
重竞技项目的小项多，金牌数也多，且投资少，见效快，也是体育先进省市所开展的项目群。在广东、辽宁、上海、解放军、江苏、北京、山东、湖南（九运会前八）8个省市单位中，重竞技项目已成为影响其全运会金牌和团体总分排名的重要因素。重竞技项目的小项的不断增加，训练日趋科学化。 相似文献
15.
运用文献资料法、专家访谈法等,梳理东京奥运周期蹦床项目竞争格局,分析东京奥运会我国蹦床的夺金实力,全面揭示成套动作难度、飞行时间、完成质量、动作稳定性与奥运夺金之间的内在关系,提出东京奥运会备战策略。研究表明:中国、白俄罗斯、加拿大、日本、俄罗斯这五个国家形成了世界蹦床的领先集团,是东京奥运会金牌的有力争夺国家;在东京奥运周期蹦床世界大赛中男子获得53.33%的金牌,女子获得39.99%的金牌,男女选手均具备冲击奥运会金牌的实力,做好备战和参赛工作尤为重要;面对东京奥运会的激烈竞争,我国蹦床项目要进一步提升备战选手的“高难度、高飞行、高稳定、高质量”。 相似文献
16.
孙茂君 《河北体育学院学报》2008,22(2):52-54
采用文献资料法、专家访谈法与逻辑分析法,对中国跆拳道项目参加2008年奥运会前景进行探讨。结果表明：2008年奥运会中国女子运动员具有夺取1～2枚金牌的实力,男子运动员水平相对较弱,夺取金牌的可能性较小。 相似文献
17.
从案例分析看中外优秀运动员运动寿命的人文社会学因素 总被引：7，自引：0，他引：7
彭杰 《北京体育大学学报》2003,26(2):154-156
竞技运动训练的终极目的就是使运动员获得最高的竞赛成绩 ,并尽可能长地保持运动员的高水平竞技能力。以人文社会学的视角为切入点对 5例中外著名优秀运动员的运动寿命进行探讨 ,通过文献、调查材料和案例的研究与分析 ,运用思辨与实证相结合以及解释学等方法 ,揭示影响优秀运动员运动寿命的人文社会学因素。 相似文献
18.
孟璠杰 《广州体育学院学报》2012,32(2):81-86
运用文献资料法、对比分析法、数理统计法和逻辑分析法对上海世锦赛和罗马世锦赛竞技游泳的成绩进行分析,研究发现两次世锦赛成绩差异较大,但是上海世锦赛是在伦敦奥运周期的前一年举行,并且是禁用"鲨鱼皮"高科技泳衣之后的第一次世界大赛,成绩相对于伦敦奥运会更具有说服力。美国队的实力继续巩固实力和扩大统治范围,男女混合泳、男子短距离自由泳、女子蛙泳和接力项目优势明显,上海世锦赛获得15个奥运项目金牌势必使美国在伦敦掀起夺金狂潮;澳大利亚继续北京奥运会后的低迷状态,男女优势项目都荡然无存,但是本届世锦赛2金8银的成绩说明澳大利亚依然具有较多的夺金点;西欧传统游泳强国逐渐复苏,上海世锦赛9个奥运项目的 11枚金牌使其在伦敦奥运会以团体夺金的实力来阻挡美国夺金的步伐;中国队本届世锦赛表现抢眼,传统的女子优势项目蝶泳、仰泳继续保持领先,两枚男子长距离自由泳项目的金牌使中国队出现巾帼须眉共同进步的场景,也增强了中国队在伦敦奥运会夺金点和信心;南美洲和非洲依然是靠少数优秀运动员的闪光在世界大赛夺取金牌,对世界游泳格局没有形成真正的威胁。 相似文献
19.
学生运动员与运动员学生培养模式的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对运动员培养模式问题的思考、剖析、探索;选择符合中国社会政治、经济现阶段实际情况需要的运动员培养模式,对我国体育事业的健康发展,对提升体育事业在我国各项事业中的作用和地位,充分发挥体育在促进国民健康、促进精神文明建设、促进和谐社会建的设作用,都具有重要而深远的意义.为了保证既坚持常规学习,又尽力服务于金牌的目标,北京体育大学培养优秀运动员采取了亦读亦训、科学训练、研训结合的模式.这一培养模式大大提高了运动员培养的高效率,缩短了人才培养的周期,减少了人才的浪费,是体教结合、双赢互惠的典范,为现阶段培养有文化、高素质的优秀运动员开创了新的途径. 相似文献