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一、识用结合 ,领会字意。（一）扩充词语１ 学生齐读一句话 ,看红色的生字“美”。师 :句子中的“美”组成的词是什么？（美丽）２ 你还能组哪些词？（可提示如下）（１）你和爸爸妈妈走在路上 ,看到过这个“美”字吗？（美容美发厅）（２）你听广播时 ,听到过这个“美”字吗？（南美洲、北美洲，美观、美丽……）（３）你在看电视时 ,看到过这个“美”字吗？（美国、美元……）（二）说句解意师 :以上问题太容易了。下面老师出个难点儿的问题。看谁最棒。（多媒体课件依次出现四个片段）师 :谁能看着画面自己试着用“美”组词并说一句话？… 相似文献
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一、活动设计的背景围绕第２０课《荷花》的学习而设。二、活动目标１ 通过指导学生对荷塘进行参观写生 ,侧重训练学生对景物敏锐的观察力、准确的表现力 ,领略荷花的静态美 ,为解决课文的重点铺平道路。２ 组织学生课外阅读有关描写荷花的诗、文 ,摘录有关诗、句 ,开展“夸夸荷花美”的活动。三、准备工作１ 铅画纸、水粉、笔等写生材料。２ 向学生推荐或引导学生搜集有关描写荷花的诗、文。四、活动程序（一）感知感悟１ 猜谜激趣 :出污泥而不染（打一花名）。２ 带队至荷塘边 ,实地观察。（１）远望———谈总体印象及感受。（２）近看—… 相似文献
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（人教版实验教材第一册下１单元）学习目标 :１ 认识“醒、雷”等８个生字。２ 正确流利地朗读、背诵课文 ,能通过朗读感悟春天的美。３ 能发现春天里事物的变化。教学流程及设计意图 :一、从形象感知春天引入 ,激发阅读的兴趣１ 学生观看ＣＡＩ课件 :草长莺飞、桃红柳绿的春景图 ,并伴以和谐优美的小提琴协奏曲。２ 师 :这几幅美丽的图片描绘的是哪个季节？（课件上出现绿色的“春”字）你喜欢春天吗？为什么？３ 师 :春天是一个美好的季节 ,春天一到 ,万物复苏 ,小柳树呀 ,也醒了！（出示课题、齐读 :柳树醒了）设计意图 :形象感知春天的… 相似文献
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活动目的 :通过让学生搜集有关环保方面信息的活动 ,培养学生社会调查的能力及环保意识 ,增强学生热爱生活环境的情感 ,提高学生与人合作的能力。活动准备 :一、硬件准备 :多媒体设备（投影屏、录像机、电视、实物投影仪、电脑、课件）、录像带、磁带。二、学生准备 :１ 陆军小卫队准备 :一次性餐具 ,超薄塑料袋 ,文字资料 ,漫画投影片 ,歌舞表演。２ 空军小卫队准备 :文字资料、漫画投影片、知识问答题。３ 海军小卫队准备 :文字资料、录音短片、配乐磁带。三、教师准备 :自创环保拍手歌、文字资料、多媒体课件等。活动时间 :４０分钟。活… 相似文献
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活动目的通过交流、展示、朗读 ,品味李白具有代表性的诗作 ,巩固和丰富学生的积累 ,指导学生感悟、欣赏李白诗歌鲜活的神韵 ,激发学生进一步阅读以李白诗歌为代表的中华优秀诗词的兴趣。活动准备１ 课前开展“李白诗歌阅读月”课外阅读实践活动。２ ＣＡＩ（内含李白诗意图、李白头像、李白诗歌名句集锦等）及《春江花月夜》、《渔舟唱晚》等古典音乐磁带。３ 学生自制有关李白诗的诗签、书法作品、美术作品及电脑网页等。活动过程一、创设情境、导入主题课件出示李白人头像特写 ,配以古曲《春江花月夜》。师 :“李白诗歌阅读月”刚刚结束 … 相似文献
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活动目的１ 在观察、思考、动手操作中让学生了解盒子的“魔力” ,初步认识弹力。２ 培养观察能力、思维能力、动手能力及团结合作精神。３ 通过揭穿伪科学 ,激发学生爱科学、用科学、探究生活奥秘的兴趣。活动准备１ 若干个圆盒子（盒盖、盒底中心处各打一个孔）、橡皮筋带、大头针、回形针、螺母、细线、剪刀。２ 把学生分成若干个小组（４人／组） ,并选出组长。活动过程一、导入活动 ,激发兴趣师 :以前有一位大师 ,他说他有一种魔力 ,能让鸡蛋听他的话。不信 ,请你们看。播放录像 :魔术表演“变蛋”。［评 :利用电教手段 ,通过形象生动… 相似文献
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教学目标 :１ 了解三点水的来历 ,从三点水的演变过程中 ,感受祖国文字的形态美。２ 认识三点水 ,掌握三点水的写法。３ 注意穿插与避让 ,写好含有三点水的部分汉字。４ 培养良好的书写习惯。教学准备 :计算机课件、实物投影仪、学具（田字格、笔画点点提）教学过程 :一、激情悟趣 ,揭示课题１ 游戏集中注意。组织男女生进行成语接龙对抗赛———请说出带有“水”字的成语。２ 欣赏激情悟趣。（１）导语 :咱们紧张了好一会儿 ,轻松一下吧！来段“请你欣赏”。呆会儿请你谈谈你看到了什么 ,听到了什么 ,有什么感觉。（点击出现 :古筝配乐各种… 相似文献
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教学目标 :１ 了解草塘的美丽景色、丰富物产 ,体会北大荒人的自豪感。２ 有感情地朗读草塘景色和小河景色的两段文字 ,感受其中的美。３ 体会“我”的感觉由“没意思”到深深爱上北大荒的变化。教学重点 :了解草塘的美丽景色、丰富物产 ,体会“我”思想感情的变化。教学过程 :一、交流资料 ,引入新课学习。１ 请同学们齐读课题。２ 这是什么地方的草塘？３ （课件出示中国地图）北大荒在什么地方？谁来用搜集的资料介绍一下。你对北大荒还有哪些了解？４ 如今的北大荒已经成了北大仓 ,在这里 ,不仅有已被开垦的万顷良田 ,还有（指课题）—… 相似文献
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一、运用ＣＡＩ展示生活趣事,以趣导新在教学“比例的意义与性质”时,教师通过ＣＡＩ课件演示以下内容:画面（１）:大大的一个“比”字（由小到大演示过程）。画面（２）:将拳头翻转一周,它的长度与脚的长度的比大约是１∶１。画面（３）:人脚长度与身高长度的比大约是１∶７。顺利导入新课学习。二、运用ＣＡＩ提供素材,温故知新运用ＣＡＩ课件提供已知素材做基础,为学生学习新知与旧知之间架设通道,以降低学习新知和理解问题的坡度,使学生感到新知并不陌生,是旧知的延伸和发展,为新的学习与认知结构的建立创设条件。在教学“圆柱的表面积… 相似文献
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活动目的要求：１．加深学生对祖国的认识，对学生进行热爱祖国大好山河的思想教育。２．增强学生的参与和竞争意识。活动重点：对学生进行热爱祖国大好山河的思想教育。活动准备：１．实物投影仪、录音机、教学课件。２．学生搜集、整理有关祖国河山的资料。３．制定竞赛规则，分好小队，做好队牌。活动过程：一、激情导入播放歌曲《我爱你中国》，由歌词导入。（出示课题《祖国山河知多少》）二、激趣质疑１．同学们看到这个课题，会产生怎样的问题？想说些什么？２．电脑小灵通（课件）讲解“祖国山河知多少”的意思，要求仔细听，认真看… 相似文献
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陈美芳 《教学月刊(小学版)》2002,(6)
《伞花》语言简练、优美 ,特别是第二、第八两个自然段。教学中可引导学生以欣赏两次开出伞花为切入点 ,深入品词赏句 ,体会师生情。一、初读 ,发现伞花美在了解课文写了一件什么事之后 ,立刻让学生找出描写伞花的两个段落。让学生读一读 ,比一比 ,发现伞花美。教师从以下几方面引导 :（１）体会语言美。这两段话的前一句是相同的 ,都写出了伞花美。（２）理解所写内容。这两段话的后一句不同。前一段写出的是同学给老师送伞的情景 ,后二段写的是老师送同学回家的情景。（３）体会师生情。从“一会儿”、“一朵朵”、“送伞”、“清脆的笑声… 相似文献
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活动目的 :１ 通过雷锋的生平简介及真实的故事 ,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生 ,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。２ 利用介绍、采访、评议等形式 ,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽 ,开花结果。通过活动 ,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动准备 :１ 收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。２ 学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。３ 课件、无线话筒。活动过程 :一、主持人导出队会主题。合 :尊敬的领导、老师、同学们 ,上午好！甲 :××班队会现在开始！（“现在开始” ,全班齐说。）乙 :全体起立 ,行… 相似文献
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一、目标的丰富性和综合性活动目标的丰富性 ,是语文活动课的一个显著特点 ,而语文活动课各项活动的完成 ,需要综合运用语文知识和其他学科知识 ,所培养的能力也是综合的。范例１我校“向阳花电视台”每周播出校园新闻 ,要求学生积极投稿。我设计了一节《写校园新闻》语文活动课 :（１）课外收看电视新闻、阅览报刊新闻 ,你觉得什么是新闻？新闻该怎么写？（２）课堂上交流 ,教师帮助归纳新闻的结构、文体要求 ;辅导新闻采访的方法及注意事项。（３）自由选好采访对象、设置采访题目、提纲 ,分组或个人去采访。（４）初写新闻稿 ,教师帮助修… 相似文献
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一、活动内容人教版第七册第五单元《整数、小数四则混合运算和应用题》实践活动———《我与电脑试比“高”》二、活动目的１ 通过实践活动 ,使学生认识数学与现实生活的密切联系 ,并获得综合应用数学知识和方法解决具体问题的能力。２ 通过实践活动过程中的合作交流 ,让学生体验数学活动中的乐趣 ,并养成独立思考与合作交流的习惯。三、活动过程（一）活动前的准备１ 布置学生调查、收集当地固定电话资费标准 ,并收集一张固定电话的“缴费收据”。２ 给每位学生准备一张３０元金额的ＩＣ卡。３ 录像、课件制作 ,吹塑纸条。（二）活动过程… 相似文献
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》中明确指出,“欣赏·评述”学习领域的教学应注重学生提高学生的欣赏和评述能力。培养和提高学生的美术欣赏能力,要激发学生的好奇心和想象力,提高学生美术直觉的敏感度,让学生了解相关的美术知识、欣赏方法和正确途径,培养学生学会在自然与生活中寻找美、发现美,多给学生感悟艺术作品的机会。 相似文献
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教学目标 :使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法 ;提高音乐欣赏能力。教学重点 :“镲”的打法教学难点 :体会打击乐合奏教学用具 :挂图、头饰、录音机、幻灯机教学过程 :一、１ 师生问好２ 听动物叫声 ,猜出动物名称３ 模仿鸭子的叫声提问 :（１）鸭子的样子是怎样的？（２）你在哪里看到过鸭子？（３）它有什么习惯性动作？二、谈话导入打击乐器“镲”１ 说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎样的？２ 在哪里看过这种打击乐器？３ 介绍“镲”的种类４ 了解“镲”的几种打法（１）撞击（２）磨击（３）闷击（４）扑击（５）滚击… 相似文献
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活动目的 :１ 熟练掌握学过的水果单词 ,并学会从颜色、味道等方面来形容它们。２ 让学生在轻松愉快的学习氛围里进行对话 ,提高他们的口语交际能力。活动材料 :１ 学生课外进行调查 ,了解人们对水果的喜好情况。２ 学生每人自带水果。活动过程 :师 :秋天是水果丰收的季节 ,大街上到处是各式各样的水果 ,你们喜欢吃水果吗？今天啊 ,我们一起来上一节英语活动课“Ｍｙｆａｖｏｒｉｔｅｆｒｕｉｔｓ”（我喜欢的水果）。１ ＴｅａｃｈｅｒａｎｄＳｓｓａｙ“Ｈｅｌｌｏ”ｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒ．（师生问好）２ Ｔ：Ｆｉｒｓｔ，Ｉ＇ｌｌｓｉ… 相似文献
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张颖 《中国教育技术装备》2009,(28):70-70
美术课程标准明确指出：“美术教育应当以审美、表现美为主要核心,主要作用于人的情感世界。它以一定的美术作品为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观。通过这种画面的欣赏,实现对美术的美的感受和鉴赏。”由此可以看出,教会学生欣赏是多么重要的事情。可是实际课堂教学中,出现了一种“重绘画,轻欣赏”的现象。主要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认识,认为欣赏就是看看,不重要,从而忽略对学生进行欣赏的教学研究。要改变这种现象,教师首先要转变观念,然后了解学生美术欣赏心理及欣赏习惯,选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法。做好审美教育的“导游者”,唤起审美情趣,培养审美能力,提高审美效果,在审美教育中让学生进行性情的自我陶冶。那么如何上好欣赏课呢？笔者经过几年的探索和实践,总结以下几点。 相似文献