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本文根据教育技术专业<摄影基础>课程特点,以混合学习思想为指导,提出<摄影基础>学习网站设计方案,以实现传统的面对面的教学和e-learning环境下自主学习等多种学习方式混合. 相似文献
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摄影课程的学习评价,要以建构主义和多元智能理论为指导,注重学生的学习过程和最后的作品成果,运用各种评价方法,最终提高学生的摄影创作能力。 相似文献
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在高校摄影课程教学中．学生普遍存在厌学情绪。这种情绪主要有两种表现．一是对摄影艺术的基本原理和技术原理的教学内容感到枯燥无味：二是认为摄影课程与自身学习和将来从事专业无关,没有必要费心劳神地去学习。本文针对这些现状提出教学对策。 相似文献
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梁瑞仪 《中国现代教育装备》2011,(1):137-140
混合型学习是课堂教学与数字化学习的优势组合,结合当前高校实践类课程学时数不足、实践力度不够、理论知识与实践能力无法深度融合的现状,该文通过课堂讲授、网络自主与协作学习、课外任务式实训3个模块,以摄影技术课程为例,介绍了混合型学习在实践类课程中的具体应用模式与方法。 相似文献
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课堂教学和网络学习是混合式学习方式中两个重要的环节,同时网络论坛活动在教育教学中的应用也日益广泛。该研究以《摄影技术》课程为例,根据课程特点,采用内容分析法,从理论和实践两大模块探究网络论坛中知识建构活动的文本类型,同时分析了CSCL环境下,面对面的课堂教学和网络学习二者之间的关系,指出了面对面的课堂教学对网络学习支撑的重要性。 相似文献
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本文从三个方面就数字化时代背景下,普通高校进一步强化《数字摄影》课程教学进行了深入的论述。数字影像技术是数字化时代信息技术的重要组成部分《;数字摄影》课程对学习数字影像技术不可或缺;数字化时代普通高校《数字摄影》课程需要强化和整合。 相似文献
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为了落实物理课程的目标,有效提升学生物理学科核心素养,提高学生对物理学习的兴趣,物理摄影对于物理学习的价值受到了广泛关注。文中对美国高中生物理摄影大赛作了简要介绍,并对近年来部分获奖作品进行了鉴赏和分析,最后进一步挖掘物理摄影中蕴含的教育价值。 相似文献
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摄影既是一门技术也是一门艺术。在传统相机已经逐步转换为数码相机的今天,数字摄影已经异军突起。随之带来的拍摄、后期处理技术变革也在悄然进行。中等职业学校开设的《摄影》课,教学对象是艺术设计专业的学生。目的在于让学生掌握摄影技能,陶冶艺术情操。这门课程涉及理论讲授、实际拍摄、后期处理等多方面课程,有的内容庞杂、有的时间零散、有的地点分散。怎样能在解决这些问题的同时,使教学效果更加优化呢?这是我们急待解决的问题。把混合学习活动引入到教学中来,似乎是解决这些问题的一个有效方案。 相似文献
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摄影教学数字化的实践及研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在数字技术冲击我们生活的方方面面时，教育如何迎接数字化环境的挑战，已成为国际教育界关注的焦点。笔者在摄影教学过程中通过将数字技术与摄影课程整合实现摄影课程教学数字化，使摄影课程以新的教学模式出现，取得了较好的教学效果。一、摄影课程教学资源数字化数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机或网络环境下运行的多媒体材料，包括视频、音频、图片、动画、文本、多媒体课件和网络课件等。摄影艺术属于视觉造型艺术，是美的瞬间记载。摄影课程的课程目标是在充分调动学生学习摄影课程的积极性前提下，让学生理解并… 相似文献
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随着大学教学信息化进程的不断深化与发展,如何测量、挖掘、分析与利用在学习平台中积累的大量数据,以更好地支持教学与学习,进而改善和提升教与学的质量与效能,已成为摆在大学教学信息化研究者与实践者面前的现实课题。学习分析的兴起则为解决这一难题,提供了一系列的方法、工具和手段。文章将基于国内外学者的已有研究,通过对学习分析的发展脉络的梳理,对学习分析的内涵、过程、工具和方法作较为深入的解读,并尝试从推动大学教学创新的视角,阐释学习分析对促进大学教学信息化深入发展的重要价值和深远影响。 相似文献
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哈佛大学马祖尔教授的教学改革是美国大学信息技术与教学深度融合的典型案例。经过近30年的改革实践,创生了主动学习、同伴互助、讨论对话与及时反馈的新式大班课堂。文章从教育技术学的视角出发,发现马祖尔信息化教学改革的内涵是:在教与学过程中采取结构化、精致化的教学过程与方法;以学生为中心重构教学内容和开发学习工具;信息技术的应用聚焦于支持教学场域中的生生互动和学习反馈。基于此,文章分析了马祖尔信息化教学改革带来的启示,以期推动我国信息技术与教育的深度融合,并为教学改革提供参考。 相似文献
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何显文 《赣南师范学院学报》2012,33(3):51-55
随着计算机技术的发展及互联网在现代教学中的应用,基于互联网的虚拟学习社区在课程教学中将得到广泛应用.为了提高高校信息技术课程的教学效果,采用PHP与MySQL开发了基于高校信息技术课程的虚拟学习社区,该社区以论坛为主模式,具有发帖与回帖、提问与交流、教学资料与课程资源呈现等功能.虚拟学习社区在课程教学中的应用改变了传统教学中以教师为中心的"灌输式"教学手段,让学生主动参与到课程学习中,并在教师的指导下完成建构学习、自主学习和交流互动,并直接参与社区课程资源的构建,增强学生的学习积极性与主动性,提高教学效果. 相似文献
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信息技术的发展对学与教方式产生了深刻的影响,探讨信息技术在教学过程中如何有效应用和学与教方式如何变革已经成为推进教育改革的关键因素之一。该文采用元分析法,从研究对象、研究内容、研究方法等角度对2000-2010年国内发表的关于"信息技术条件下的学与教方式研究"的文献进行了分析,总结了它的现状与存在的问题,为将来进一步研究提供一些参考建议。 相似文献
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在信息技术教学过程中实施“乐学”策略,有利于学生在快乐的氛围中思考和学习,活跃学生思维,增强学生学习动机。文章对信息技术教学中的“乐学”策略进行研究,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生信息素养,为学生成长成才奠定基础。 相似文献
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在远程教学设计中,有一个从“教的技术”、“学的技术”到“教与学的整合技术”的发展过程。但存在着两种不同取向的“教与学的整合技术”:“教学交互模式”和“教学理解模式”。本文分析和比较了两者的异同,并指出:只有将两者结合起来,才能促进远程教育人文性价值目标的实现。 相似文献
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陈方辉 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(4):83-85
计算机技术的发展为电子技术课程提供了丰富的教学手段。适当运用计算机软件辅助电子技术课程教学,可以提高上课的质量和效率,调动学生主动学习的积极性,有利于培养学生的创新意识,推进高职教育项目化教学的顺利开展,达到工学结合的教学目的。 相似文献
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信息化正在打破大学传统教学模式及相应体制的多重壁垒,为大学改革开辟出阻力最小之路径;对大学教学的理解,必须突破传统课堂教学的狭隘眼界,从高素质人才培养的大视野中把握教学、科研、社会服务三大功能的内在联系,将提高大学教学质量的立足点建立在"推动学习方式变革"这一大学创新发展的难点和攻坚战上。研究和驾驭高等教育信息化,必须将对当代信息技术与大学变革发展的前瞻性把握这两个方面内在地统一起来,这是21世纪从事大学教育创新研究与决策管理的专业人才所必须具有的知识结构和时代眼界。 相似文献
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计算机多媒体技术在化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
方素文 《金华职业技术学院学报》2005,5(3):112-114
计算机媒体技术在教学中的运用越来越重要，它能化抽象教学为形象教学，把单向教学变为双向教学．实现教学资源共享。同时计算机和网络技术为个性化学习和自主学习创造了条件。 相似文献
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现代信息技术是学生学习数学和解决问题的有力工具，现代信息技术在数学活动中的应用可以使数学情景生动，学生参与更积极；数学活动体验深刻，学生发展更主动；师生互动充分，教学更精彩。在新课程背景下，教师应重视现代信息技术与数学教学的整合，促使数学教学活动走出传统教学模式。 相似文献