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继续教育是培养教师创新素质的重要环节。本文以提高教师创新素质为目的，从树立创新的继续教育观念，调整继续教育培养目标，深化继续教育教学改革，切实提高在职教师科研能力，提高继续教育师资的创新素质等方面，提出了构建培养教师创新素质的继续教育模式的思想。 相似文献
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本文从教师创新素质的内涵，培养教师创新素质所包含的主要内容和培养教师创新素质的策略三方面论述了新时期教师继续教育应注重创新素质的培养。强调创新素质的培养在新时期教师继续教育的发展中具有不可替代的重要性。 相似文献
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河北省很多广播电视大学都有教师继续教育培训的职能。在全面推进素质教育、创新人才培养模式的今天,要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,关键是具有创新型教师。教师继续教育是提高教师素质的有效途径,继续教育的首要任务就是培养教师的创造素质。 相似文献
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对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。 相似文献
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关于中学教师继续教育的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。 相似文献
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夏赛元 《南京晓庄学院学报》2003,19(2):37-39
教师继续教育的现状对教师创新素质培养构成某种反向力,对此,笔者从时代要求和教师继续教育本身所固有的价值取向出发,阐述注重教师创新素质的培养、大力加强教师继续教育的必要性及其策略。 相似文献
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中学物理教师继续教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈瑜 《四川教育学院学报》2001,17(1):27-28
通过继续教育，提高中学物理教师的各方面素质，以利于在教育实践中培养出有创新精神的中学生。 相似文献
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一、创新中小学教师继续教育的目标,培养和提高受训者的综合素质中小学教师继续教育总的目标是：从受训者来看,就是通过适当的继续教育, 相似文献
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教师继续教育应注重教师创造素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”从中央的决定可以看出，目前在全国蓬勃兴起的创新教育已成为素质教育的核心。而创新教育的实施要靠教师，教师应由传统教育观向素质教育观转变，应成为学生创新的启迪者和实践的扶植者。因此，要加大教师继续教育培训力度，教师继续教育应以培养教师创新意识，增强创造素质为主。从某种程度上讲，教师继续教育是决定教育改革与发展成败的关键。 一、教师创… 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入开展,“创新”成为教育中的关键词。培养学生的创新精神、创新能力的关键还在于教师必须具有较高的创新素质。因此,建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育体系,必须加强对教师创新素质的培养。 一、培养教师创新素质所包含的主要内容 教师的创新素质应以创新能力为主,在教师继续教育中,应着 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):30-32
高校英语教师的继续学习不但是对知识的自我创新,同时也是确保自身能力的提升符合高等院校日常管理工作需求。高校教师个人综合素质的提高,有利于加强对学生的培养,提高课堂工作效率,对学生进行更好的辅导答疑。通过对高校英语教师的继续教育问题进行简要分析,探讨继续教育工作对于高校英语教师个人发展的重要意义,同时对高校英语教师继续教育工作的创新思路进行分析。 相似文献
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基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导作用，民族农村中小学教师继续教育任重而道远。继续教育必须是以更新、拓宽加深知识技能为主旨的继续工程教育(即：CEE)，它是当代新知识的创新、传输和应用的主要桥梁与创新教育的摇篮，不仅要在传输上有所作为，更要在创新上有所突破，以创新推动民族农村中小学教师继续教育向纵深发展，更好的适应、促进及服务于基础教育的改革与发展。 相似文献
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刘莉 《西安文理学院学报》2004,19(1):55-56
教师素质的培养是基础教育改革的关键，在教育教学活动中，教师要加强道德素质修养，树立素质教育观念，通过对教师进行继续教育，提高教师自身的整体素质，以适应高质量的基础教育发展的要求，为社会培养具有综合素质的人才。 相似文献
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继续教育与教师素质提高 总被引：2，自引：0，他引：2
在现代社会，一次性的教师职前培养，已不能满足知识经济时代对教师的要求，教师必通过继续教育不断提高自己的素质，继续教育在教师素质转化中，主要起到以下几个方面的作用，更新知识，培养教育能力，转变教育观念；“内修品格”的唤醒和激活。 相似文献
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素质教育的全面实施，对教师素质提出了更新、更高的要求，教师继续教育也将顺势向纵深发展。依据我国新颁发的有关政策法规和继续教育理论研究的新成果，针对基层教师继续教育实施过程中普遍存在的一些问题，重点提出了目前教师继续教育实践中亟待创新的三个维度，以期在提高教师实施素质教育的能力和水平上，更好地发挥教师继续教育的独特优势。 相似文献
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试论创造教育与教师素质 总被引：2，自引：0，他引：2
“为创造而教”已成为时代的口号，培养学生的创造力是实施创造教育的核心目标。这对我们教师的素质提出了更高的要求，包括优良的思想品德素质、较高的创新意识与创造能力、较强的科研能力和较高学术水平。提高教师素质，既需要教师自身的努力和加强继续教育，也需要学校为促进学术科研的交流提供良好条件。 相似文献
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随着高等职业教育的蓬勃发展,教师的素质成为制约其健康发展的瓶颈,而目前我国专门培养高职教师的机制还不完善,因此,继续教育承担着提高高职教师素质的重担。本文对高职教师继续教育内容的选择和保障机制的构建进行了分析,以期能够提高高职教师继续教育的有效性。 相似文献
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构建教师继续教育研究性学习教学模式的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习是对传统接受性学习的一种变革，是培养创新精神和实践能力的教学观念在教育教学中的体现，在教师继续教育中倡导和探索研究性学习的教学模式，对于提高教师继续教育的教学质量，培养中小学教师创新精神和实践能力，具有十分重要的现实意义。 相似文献
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王灵英 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
基础教育要大力推进素质教育,培养跨世纪新人,必须要有高素质的中小学教师队伍.教师素质是实施素质教育的关键.中小学教师要提高自身素质必须进行继续教育.继续教育是中小学教师素质提高和完善的必要途径. 相似文献
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中学语文教师继续教育必须重视文学鉴赏能力的培养提高内蒙古锡林郭勒盟教育学院李明军随着１９９３年中学语文新大纲、新教材的全面使用，实施“素质教育”已成为广大教育工作者的共识。在迫切要求实施“素质教育”的今天，教师的素质亟待提高，继续教育则成为提高在职教... 相似文献