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1.
张如芝 《南京体育学院学报(社会科学版)》1994,(2)
本文通过理论分析和经验总结，就制定高校体育教学大纲关于教育指导思想、教材分类、教材体系、教材内容等问题进行理论与实践的研究，提出了对高校体育教学大纲的修改意见。 相似文献
2.
教材是专业知识的承载体,影响教学质量.我国在人力资源管理专业教育中反映出的课堂教学、毕业生就业等一些现实问题都与大学教育的教材建设有一定关系.就目前,我国人力资源管理教材内容的存在不足之处,解决人力资源管理教材中存在的问题,既要注意教材的现代化和本土化问题,要结合中国管理实践特点,立足教材内容的创新、应用性等. 相似文献
3.
我国高校篮球教材建设现状分析与重构设想 总被引：1，自引：0，他引：1
教材建设是我国高校教育改革的重要内容之一。对我国篮球教材从无到有的建设历程进行了回顾,对其现状进行了分析,指出了现有教材的不足。根据篮球运动的发展和社会对篮球人才的需要,我国的篮球教材应进行重构,并提出了重构设想：拓展教材的内容、合理编排教材内容的粗与细和加快网络化教材的建设等。 相似文献
4.
教材更新是中小学美术新课程改革实施的重要环节,但目前的教材编写和教学实施之间的衔接出现了诸如内容多、课时少,教材内容深、解读浅,教材内容直接缺乏沟通和衔接等问题。这些问题的出现,与缺乏对学生认知规律的深入探究有着一定的关联。解决这一困境可尝试某些方法,如应用教育目标分类学的知识与学生认知特点对教材内容进行内容分析、努力实现教材编写内容的精炼化、关注知识体系的综合建构以促进编写的知识内容认知关系的链接。 相似文献
5.
颜永涛 《河北体育学院学报》2014,(1):38-41
运用文献资料法与逻辑分析法,对我国大型体育赛事风险几个热点问题的相关研究进展进行综合梳理和评述。认为:我国大型体育赛事风险研究在激发研究热潮,识别、防范与控制体育赛事风险,以及服务赛事组织和管理实践等方面具有重要意义,但也存在研究内容深度不足,理论框架不完善;跨学科研究广度不够;实证性研究缺乏,可操作性较差;尚未建立起可以使用的风险数据库等不足。在把握研究现状与总结经验的基础上,对未来的发展方向进行了展望。 相似文献
6.
摘要：基于学校体育可持续发展国际化视角，运用文献资料、实地考察、对比分析等研究方法，以当前美国及西方学校体育广受关注的CPE课程理念为依据，在解读CPE课程发展现实和剖析教材内容体系的基础上，探讨CPE课程对中国学校体育教材改革可能带来的影响与启示。结果表明：CPE课程的核心理念是通过发展知识、技能和态度来改变学生健康行为，实现了从只关注技术教学的一维面向向关注技术、知识和动机的多维面向转变。教材主要特点体现在强调与健康相关的知识内容传授；突破传统活动模式的组织形式；构建多学科知识的理论基础；融入体育教育的最新研究成果；实现大中小学相互衔接的教材内容体系等方面。实践研究认为，CPE课程发展理念能为我国学校体育教材建设在课程理念创新、教材体系重构、理论基础探求、教材层次衔接、教学模式改革等方面提供发展思路和有益借鉴。 相似文献
7.
李雷 《北京体育大学学报》2009,(5)
当代商业挑战和全球经济一体化的压力对我国体育组织的人力资源管理实践产生了重要的影响,其中包括体育赛事管理组织。研究表明,尽管在我国的体育赛事管理组织的人事管理中,这类压力带来的影响越来越明显,但也只有少数组织具备完善的人力资源管理体系,从而顺利地应对正式员工和志愿者人力资源管理实践;其次,我国的体育赛事管理组织对于两方的人力资源管理实践存在着区别对待,尤其在具备完善的人力资源政策的组织中,注重的是正式员工的招聘和选拔和志愿者的培训;最后,我国体育赛事管理组织的规模与其人力资源的规范和完善程度并无关系。 相似文献
8.
本文通过对现行四种教材田径内容、时数比重进行分析比较 ,认为田径教材内容的确定应以身体素质为体系进行分类 ,选择内容 ;田径教材时数比重 30 %较为适宜 相似文献
9.
体育赛事活动监管立法是实现依法治体、依法监管的基础与前提。研究以新《体育法》实施为背景,综合运用文献资料、逻辑分析和文本分析等研究方法,从立法结构、立法内容等基本要素着手, 系统梳理了我国现行的体育赛事活动法律规范体系。研究发现,现行立法存在整体立法层级偏低、监管要素呈现不全面、地方立法创制水平较低、立法时效性欠佳和软硬法互补效应不强等问题。为此,研究提出未来可通过统筹央地立法进程,整体提升体育赛事活动监管立法层次;贯彻落实职权法定,进一步明确体育赛事活动监管细节要素;顺应监管实践需要,适度提升地方立法的创制性;坚持立改废释并举, 有效增强立法时效性;建立健全行业规范体系,逐步优化体育软硬法的衔接和互补等方式,不断优化我国体育赛事活动安全监管的法律规范体系。 相似文献
10.
卢从生 《山西师大体育学院学报》2012,(Z1):14-16
采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对我国体育赛事转播权相关立法现状以及我国体育赛事转播权法律保护机制的构建进行研究,提出了我国体育赛事转播权法律保护机制的途径:增强法律保护意识、深化体育管理体制改革、健全和完善体育赛事转播法律体系、加强体育赛事转播法律的执行力建设。 相似文献
11.
姚军 《吉林体育学院学报》2011,27(3):134-135
体育管理专业是实践性较强的专业,强调对学生应用能力与操作能力的培养。结合吉林体育学院体育管理专业实践教学的现状,分析存在的相关问题,提出了深化实践教学改革、构建科学的实践教学体系的设想。 相似文献
12.
运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。 相似文献
13.
运用理论分析法、逻辑分析法等科研方法,阐述体育社会科学教育实践的特点,勾勒体育社会科学教育实践的内容,探析体育社会科学教育实践的规限,对体育社会科学教育实践进行整体性研究。旨在丰富体育社会科学教育体系,发挥体育社会科学的教育实践功能,为人的全面发展服务。 相似文献
14.
华宝元 《广州体育学院学报》2017,37(1):107-109
根据教育管理学的相关理论,梳理出活动、体制、机制、观念四大研究范畴,共同构成了管理的重要内容.基于四大研究范畴,分析了高校体育教学管理问题,并提出促进高校体育教学管理创新的四大举措,即高校体育教学管理活动创新、高校体育教学管理体制创新、高校体育教学管理机制创新和、高校体育教学管理观念创新. 相似文献
15.
中世纪是一个由鄙薄肉体、压制体育的基督教神学占据主导地位的时代,而骑士比武则是该时期体育实践活动中一个既成规模、又成体系的例外。文章通过文献研究法和历史分析法对骑士比武的演进历程及其对近现代体育实践的影响进行探究和阐释。研究发现骑士比武不仅有着自己独特的演进历程,而且更是在弘扬平等、竞争、荣誉等体育精神,催生马术、击剑等体育项目,完善宣传、赛事规程等赛事组织,以及促进体育教材编写工作等方面都对近现代体育实践有着重大的影响。 相似文献
16.
金晓阳 《广州体育学院学报》2007,27(4):113-115
体育院校表演专业实践教学体系的构建由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系五部分构成。其中,目标体系包括是实践能力、文化艺术素养、技术资格证书;内容体系包括实验、实训;课程设计;社会实践;毕业实习;毕业设计;第二课堂等实践内容;条件体系包括师资队伍、经费保障、场馆设施、实验设备等方面;管理体系包括实践教学组织管理、运行管理和制度管理;评价体系包括实验评价、课堂实践教学评价、实习考核评价。 相似文献
17.
体育实践教学是教师与学生教与学的双边活动过程。在体育实践教学中,教师与学生的情绪在一定程度上影响着教学质量,体育实践教学离不开情绪,情绪伴随着体育实践教学的全过程,同时又反过来影响体育实践教学活动。因此,我们必须重视情绪对体育实践教学的影响。通过问卷对情绪在体育实践教学中的影响作用进行调查分析,揭示影响学生学习情绪的若干原因,以及调动学生学习的积极情绪和克服不良情绪的方法,提出建议,以提高体育实践教学效果。 相似文献
18.
高校开设民族传统体育项目遭遇的瓶颈及其应对策略研究 总被引：4，自引：0，他引：4
祁龙祥 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(5):112-115
采用问卷调查、实地观察等研究方法,通过教学实践,对现阶段高校民族传统体育项目教学现状与特点进行系统分析。研究发现,目前高校开设民族传统体育项目遭遇的瓶颈主要是校开设民族体育传统项目贫乏,学生对民族传统课程内容的评价普遍较低。主要原因如下：（1）大学生对是否学习传统体育项目缺乏主动权,教师决定学习内容;（2）传统体育活动方式与大学生体育需求存在错位现象;（3）大学生的学习自主权缺失;（4）教学过程中教师成为教学的主宰。为此,提出以下应对策略：（1）重建高校民族传统体育项目内容体系;（2）构建民族传统体育项目师资培训体系;（3）构建发展大学生自主性＂学练＂体系。 相似文献
19.
贺桂萍 《广州体育学院学报》2008,(Z1)
针对中等职业学校教学现状的分析,提出体育教学应从解放思想,更新观念,充实教学内容,改进教学方法,完善成绩评价体系与加强课外体育活动管理等环节,对体育教学实施全方位的改革,以利于提高学生的综合素质和能力,促进学生终身体育意识的形成。 相似文献
20.
张瑞林 《成都体育学院学报》2011,37(11)
长期以来,如何深化普通高校体育教学改革,提高教学质量,始终是学校体育工作的主题内容.其中,体育教学条件的提供和学生自主参与性的保障是制约学生体育锻炼的主要瓶颈.从普通高校教学管理、人事分配等制度出发,在分析体育教学保障条件与学生选择自主性相互关系的基础上,提出了体育教学俱乐部的内涵与本质特征,并以课内外一体化理念为指导,设计了普通高校课外体育教学俱乐部实施方案. 相似文献