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1.
学校体育场馆资源社会化的法律透视 总被引：3，自引：0，他引：3
曹春宇 《首都体育学院学报》2008,20(2):9-11,17
学校体育场馆资源具有社会准公共产品属性和对外开发的公益性特征。学校体育场馆资源可以实行以体育俱乐部多样化模式,其社会化经营可以收取适当费用,但要根据不同参与群体的法律权利区别对待,并依法加强监督。明确学校体育场馆与服务对象之间的责、权、利关系,注重场地器材的保养、维护和更新,提高法律意识,落实保险措施,依法管理,是规避学校体育场馆资源社会化风险的有效保障措施。 相似文献
2.
开放性是学校体育场馆的自然属性。同时,学校体育场馆也具有体育公共服务的社会属性。坚定学校体育场馆开放的思路,定位学校体育场馆公共服务的功能,是缓解公共体育场地设施不足的务实途径。加快学校场馆向公众开放进程,需要完善其长效机制：准确定位政府公共服务的职能,发挥地方政府主导作用;采取＂试点先行＂方式,逐步推进学校体育场馆的全面开放;完善学校体育场馆的法律规制,提高公众文化道德水准;地方政府落实责任保险,为学校解除后顾之忧;学校通过向使用体育设施的公众收取必要的费用,满足目前维持设施运营的需要。 相似文献
3.
学校体育场馆对外开放是世界各国促进群众体育发展的重要举措,有效地弥补了全民健身活动中场地设施的不足,对其进行地方立法是保障地方行政和司法部门执法效力的基本依据,同时有利于国家体育法律和行政法规的有效实施。就我国现有学校体育场馆对外开放地方立法而言,有相当多的省市在全民健身条例、体育场地法规或规章中涉及学校体育场馆对外开放的条款,有些地方还专门就学校体育场馆对外开放制定了规范性文件,但还应建立更全面的立法保障。建议各地在加强学校体育场馆对公众开放立法的同时,更要使立法内容充实而具体,充分突出地方特色,明确学校体育场馆开放的法律责任主体,并且通过立法评估来保证学校体育场馆对外开放地方立法的效力和效果。 相似文献
4.
学校体育场馆对外开放后伤害事故处理的法律基础 总被引：4，自引：0，他引：4
谭仲秋 《北京体育大学学报》2010,(2)
为了贯彻落实国家体育总局和教育部关于逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众开放的政策,学校体育场馆从2006年开始,逐步向社会公众开放。然而在学校体育场馆对外开放的过程中难免发生各种体育伤害事故,如何依据法律妥善处理此类体育伤害事故的经济赔偿或补偿,缓和家庭、社会与学校之间的矛盾却是影响社会体育开展的重要因素。试对现行行政法规、民事法规、经济法规、体育法规等相关内容进行分析研究,论证依据现行法规解决问题的可行性,为正确处理此类纠纷提供法律支持。 相似文献
5.
构建和谐社会过程中开放学校体育场馆的困惑与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
学校体育场馆对外开放,有利于构建完善的全民健身服务体系,促进社会和谐发展;有利于构建学校和社区的和谐关系.发展社区体育事业;有利于提高国有资产的投资效益,将场馆功能发挥至极致;有利于更好地加强青少年的校外体育锻炼,全面贯彻落实党的教育方针.通过文献资料调研与逻辑分析的方法,对在构建和谐社会过程中,开放学校体育场馆的意义及产生的困惑进行了探讨和思考,以期为决策部门提供一些参考. 相似文献
6.
将学校体育场馆等体育资源服务于社区居民需求并非学校和社区之间的简单联系，而是基于全民健身计划的国家战略这一大背景实施的，因而必须充分认识学校体育与全民健身的内在联系，深刻理解学校体育场馆服务社区的必要性，认真研究和应对学校体育场馆在服务社区中的现实困境，设计形成学校体育场馆服务社区的资源开发策略，才能针对学校体育场馆进行科学规划与合理设计，才能最大化发挥学校体育资源在服务社区需求中的功能价值，更好服务于全民健身计划的国家战略布局。 相似文献
7.
刘颖 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(6):48-51
学校体育场馆对外开放所带来的成本补偿问题一直是大家很关注的问题。本文从公共产品的理论出发,探讨了学校体育场馆的“准公共产品性质”,对其对外开放所采取的成本补偿进行了分类分析,旨在为学校体育场馆对外开放的成本补偿提供一个较为客观的理论依据。对于只有边际生产成本,而没有边际拥挤成本的健身服务产品而言,可以采取免费开放,政府补贴的方式。对于既有边际生产成本又有边际拥挤成本的健身服务产品,应该采取多种补偿方式。 相似文献
8.
为学校体育场馆对社会开放建立安全责任纠纷的处理模型和责任界定,通过明确的责任归属和范围界定,使学校体育场馆对社会开放中产生的安全责任纠纷有处理的依据。建立学校体育场馆对社会开放的长效机制。保护学校的利益,维护公民在体育锻炼中的合法权益,构建多元化群众体育服务体系。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
关于经营问题,近年来已被引入到教育领域中。特别是学校的经营管理,更成为教育管理研究与实践的热门话题。学校经营与学校管理难以相互区分,而适应市场则成为学校经营区别于学校管理的一个特点。只有两者在与市场的关系问题上的不同,才可以看作是学校经营与学校管理的区别之所在。将学校经营看作学校管理在市场方面的进一步改革,那么更加关注市场,在一定程度上,可以看作是学校经营与学校管理的区别之一。 相似文献
10.
学校体育场馆开放后学生伤害事故第三人侵权法律责任 总被引：1，自引：0，他引：1
谭仲秋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(1):93-95,128
学校体育场馆开放后,学生在校园里发生人身伤害事故,法律责任如何划分,这是开放的学校最为担忧的问题。本文在明确第三人侵权的构成要件,分析学校体育场馆开放后学校对学生的安全保障义务基础上,指出在第三人侵权的情况下,学校如果有过错,应当承担补充赔偿责任。 相似文献
11.
关于学校体育设施对外开放的立法研究 总被引：6，自引：1，他引：5
徐鸿鹏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(1)
采用文献资料法就学校体育设施对外开放进行立法的可行性、积极意义、国内外立法现状等问题进行了研究,认为就学校体育设施对外开放进行立法是新时期《体育法》的必然历史使命,并提出了相应的立法建议。 相似文献
12.
随着国家“十二五规划”的到来,城市化进一步发展,许多城市的新社区将拔地而起,作为社区重要组成部分之一的学校也将得到改建、扩建或新建.修建什么样的学校体育设施,既达到保障学校体育运动的日常开展,又能在节假日满足社区居民的健身的需要,更好地促进全民健身计划纲要的实施,不但减少政府的投入,而且管理起来能多方共赢?针对这些问题,在全面分析广州市学校体育设施对外开放经营与管理经验的基础上,结合广州市天河中学体育设施对外开放经营管理的实践经验,提出学校体育设施对外开放应用PPP管理模式. 相似文献
13.
学校体育设施对外开放影响因素研究 总被引：2，自引：0，他引：2
2006年8月国家体育总局和教育部联合在全国开展学校体育场馆向社会开放试点工作,由于学校担负着人才培养的社会职能,以及各地区各学校的体育设施条件差异较大,学校体育设施对外开放存在着资源利用低效率或不经济的现状。通过问卷调查、专家打分等方法,构建学校体育设施对外开放影响因素的评价体系;利用层次分析法（AHP）确定各要素的权重,找出关键因素;并在此基础上提出提高学校体育设施对外开放的对策建议。 相似文献
14.
快乐体育在中学篮球体育教学中应用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。在中学篮球课中开展快乐体育教学法对于培养学生篮球兴趣有着现实的意义。要确保快乐体育在篮球课中的正常开展,可以从以下五个方面进行把握：1）改变篮球软硬件设施,满足学生的实际需求;2）变教为导,培养学生的参与能力;3）创新教学方法,让学生享受篮球运动的乐趣;4）营造人文氛围,提高学生体育品质;5）改变考核形式和方法。 相似文献
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公共体育设施重建是5·12汶川大地震灾后重建的重要内容。论文基于汶川地震灾区97所学校体育设施重建情况的问卷调查，分析了灾区学校体育设施重建数量、重建原则、资金来源、建设单位、建后利用及对外开放情况，总结其中的经验教训，提出了灾后学校体育设施重建和利用的对策建议，对现阶段有效缓解地震灾区全民健身设施需求与不足矛盾具有参考价值。 相似文献
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学校体育器材设施一体化物流模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育器材设施是学校体育不可缺少的一个重要因素,它的安全、高效运转对学校体育教育起着重要的支撑作用.分析了学校体育器材设施在流通环节及使用过程中存在的问题以及现有学校体育器材设施的生产商主导、分销商主导的物流模式.在借鉴国外体育用品企业及其它行业的先进物流模式的基础上,提出了学校体育器材设施需要构建生产、配送、回收一体化的物流模式及实现途径. 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法,从法律实效的角度,对《中华人民共和国体育法》学校体育章节的内容提出了修订与完善的建议。认为《体育法》学校体育章节实现理想的法律实效需要反映学校体育的发展现状,依赖于学校体育、学生体育权利、体育课、学校竞技体育等基本概念的界定,以及学校体育领导管理制度、合格体育教师保障制度、《学生体质健康标准》制度、学校体育伤害风险防范与处置制度的确立。同时,将主管机关、学校、教师等主体的行为与法律责任明确化,有助于将法的要求转化为现实,从而产生法律实效。 相似文献
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学校体育场地对外开放的现状分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对第五次全国体育场地普查数据中学校体育场地情况进行统计与分析得出,目前我国学校体育场地开放程度总体比较低.从不同类型学校看,其开放程度由高到低依次为其他学校、高等院校、中小学、中专中技学校.从区域上看,全天开放程度最高的是西部地区,部分开放程度最高的是东部地区,开放程度最低的是中部地区.从不同项目场地看,开放状况较好的体育场地主要是一些时尚类、非教学类的大众喜爱的运动项目场地. 相似文献