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随着教育改革的不断深入。初中化学新课程已走进学校、走进课堂。新教材注重从学生已有的经验出发.让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系和应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。这表明初 相似文献
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随着教育改革的不断深入,化学新课程已走入课堂。新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。 相似文献
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下面我就结合平时教学实际对创建初中化学有效性课堂谈谈自己的几点认识。一、更新化学教学观念,改进教学初中化学新课程教材:(1)注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;(2)新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;(3)新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。(4)初中化学新教材已从注重书本走向生活;从以教师为主走向以学生为主;从注重知识走 相似文献
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李书娟 《中国教育技术装备》2010,(5):83-84
随着教育改革的不断深入,初中化学新课程己走进学校、走入课堂。新教材以令面提高学生素质的素质教育理论为指导,注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;强调学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性; 相似文献
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本文通过学习新教材大纲,结合自己的教学实践,阐述对英语课堂教学的认识和做法,强调自主学习的重要性,激发学生学习的兴趣,让学生真正成为课堂的主人。 相似文献
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通过一年多新教材的教学实践,我们深深体会到:课程改革不仅仅是把原来的教学大纲换成课程标准,把旧教材换成新教材,而是从根本上改变学生的学习方式和教师的教学模式。新教材在知识的安排上充分考虑了学生的认知特点和规律,注重理论联系实际,重视基础,强调能力的培养。让学生成为学习的主人,使学生 相似文献
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小学数学新课程标准的实施,新教材的使用,让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、交流的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生发展的需求。 相似文献
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人民教育出版社编写的九年义务教育小学数学教材(以下简称新教材),十分重视学生的学习过程和学习方法,教材突出了教学活动就是学生的认识活动。在以往教学中,学生认知的过程大都是学习间接经验,新教材强调了教学中直接经验的重要性。教学中的 相似文献
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新教材给广大教师带来了很大的挑战。新教材强调学生主体地位,其提倡最大限度地激发学生的思维能力、创造能力,其核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心。我们应尊重学生,还学生学习的自由, 相似文献
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黄艳 《宿州教育学院学报》2008,11(5):102-103
针对高中生英语写作中存在的问题,教师要使学生意识到写作的重要性,要立足新教材,活用新教材,拓宽学生学习英语写作的渠道,指导学生进行高效率的写作练习;要着重培养学生学习写作的兴趣,养成良好的语言学习习惯,掌握英语写作技能。 相似文献
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初中数学新教材的的使用已有几年了,在这几年的教学实践中我深深的体会到学习新课标、研究新课标和教材的重要性,新课标要求我们教师要对课堂教学进行改革,让学生人人都学有价值的数学,人人都学有实际意义的数学,不同的学生能学到不同的有价值的数学,让学生人人养成爱动脑、动手、相互探索、共同提高,大家都能学到有用的数学。数学教师的职责就是把数学的学术转化为学生容易接受的教育形态。下面我把我近几年来的学习和思考提出来与大家共同探讨让我们一起提高。 相似文献
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卢晓旭 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(4)
高中新教材在内容和形式上进行了改革 ,力图提高学生的综合素质 ,培养学生的创新精神和适应社会的能力 ,而围绕新教材的教学环节的配套改革势在必行。考试是检验学生学习效果、指导教学方法和调整教学内容的途径之一 ,为体现新教材和新大纲的教学要求 ,让考试与学习达成统一 ,我们可以对试卷进行一些创新性的设计 ,力求能让学生喜爱考试 ,从而培养学生学习地理的兴趣。1 加强试卷内容的创新设计试卷内容的设计 ,要突出对学生实践能力和创新能力的考查 ,突出激发学生对地理学习的兴趣 ,引导其向某个领域的深层次发展。( 1)引入研究性学习成果… 相似文献
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树立全新的教育理念,依据地理教学的实际,活用新教材,让学生动起来;联系生活实际,关注社会生活热点话题,使学生积极参与课堂教学;充分利用多媒体教学,提高课堂教学效果。活用新教材,激发学生学习地理的学习兴趣。 相似文献
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<正>新课程标准的实施,新教材的使用,让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、交流的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生发展的需求。下面谈谈我在初中数学课堂教学中的几点做法。 相似文献
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课程改革已在全国范围内全面展开,新课标的解读,新教材的出台,都让人耳目一新。新的教育思路能够紧跟时代———让学生充满兴趣地学习,形成积极的学习态度,掌握探究的学习方法,学会学习……是的,如果能够做到这些的话,我们的教育前景将一片光明。然而,面对散发着墨香的教科书,我们却乐观不起来:教材内容变了,变得更贴近生活了;目的有了,让学生自主地、积极地学习。可作为教育执行者的教师,如何才能充分挖掘新教材的潜力,最大限度地达到我们教育改革的初衷呢?我认为:联想,在教学中的地位是不容忽视的。一、以联想引题,激发学生兴趣我们教师在… 相似文献
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面对新教材，我们应该怎样凸显学生的主体性呢？我们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。要实现这一学习目标的唯一办法就是让学生在学习过程中担任主角，真正体现主体地位。 相似文献
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新教材为教师提供了自由度巨大的空间;新教材向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,还为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了知识的形成与应用过程;能够满足不同学生发展的需求。提供的问题能让学生展开丰富的想象,为学生的创新意识搭建很好的平台。 相似文献