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大学生创业素质模型的构建及其评价 总被引：6，自引：0，他引：6
胜任素质研究是人力资源管理的新概念,它建立在胜任素质理论基础之上。提高大学生群体的创业素质,是培养高素质创业家、企业家的有效途径。本文在素质模型理论和创业理论指导下对大学生创业素质进行了探讨。通过对素质模型理论发展演进的理论综述,进而对大学生创业素质进行界定。通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业素质模型,重点运用层次分析法(AHP),对大学生创业素质模型指标体系赋予权重,并在此基础上通过专家咨询,运用模糊综合评价法对大学生样本的创业素质进行评价。在模糊综合评价的基础上,对大学生创业素质进行现状分析,并针对其不足之处提出了培养和提高策略,以求为高等院校创业教育提供有益参考。 相似文献
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大学生创业成为其就业的一种形式，但由于大学生创业素质普遍较低，其创业成功率很低。文章主要探讨大学生创业的商业敏感性、胆识、科学与理性、良好的创业心态等各种创业要素，以阐述大学生成功创业必备的素质。 相似文献
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本文通过对大学生创业现状的分析,透视当前大学生创业存在的不足,提出解决大学生创业问题的措施,政府应加大大学生创业引导力度,社会应为大学生创业提供有力支撑,高校应积极开展创业教育,大学生应注重自身素质能力的培养。 相似文献
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创业精神是大学生创新创业能力和综合素质的重要组成部分,开展大学生创业精神培育是提高大学生创业综合素质、促进创业教育升级发展的重要内容。以大学生创业精神培育为主线,在对创业精神内涵、大学生创业精神培育的必要性与可行性等问题进行深入分析的基础上,对北京地区的6所高校1 000余名大学生进行调查分析,研究发现大学生创业精神培育存在创业理想教育相对不足、创业意向教育有待优化、创业心理素质亟待增强等问题,建议从社会、高校以及个人三方面构建大学生创业精神培育体系。 相似文献
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我们从河南省部分高校大学生创业情况的调查问卷出发,以高校的创业教育效果为题,从大学生自身方面的因素、高校创业教育实施情况以及政府扶持政策的情况三个方面分析了当今大学生的创业情况。 相似文献
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大学生创业就业关系到家庭的稳定和社会的和谐。广西北部湾经济区的大发展给大学生创业提供了良好的创业机会。为提高大学生创业成功率,需要整合各方资源,搭建创业平台,营造创业氛围,为大学生顺利就业创业创造条件。 相似文献
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大学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。本研究对上海应用型本科高校的大学生信息素养现状进行了研究,结果发现:(1)信息素养能力方面:应用型本科大学生的信息素养能力水平具有不均衡性的特点;在大学生信息素养能力的4个维度上,大学生的信息意识水平是最高的,信息应用与创新方面的能力偏低,而信息安全与道德则是最低的。(2)信息素养能力影响因素方面:在信息素养能力整体水平上,更容易受学习成绩的影响;在信息素养能力不同的维度上,不同的因素对不同的维度存在着不同的影响;学生的学习成绩对大学生的信息素养影响是最广泛的。 相似文献
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提升大学生创业能力的“多重螺旋”结构模型探微 总被引：1，自引：0，他引：1
提升大学生创业能力,解决大学生就业难问题,是大学、企业、政府三者的共同责任。本文基于“多重螺旋”结构模型的建构,探讨大学、企业、政府三者在提升大学生创业能力方面存在的问题,以提升大学生创业能力的路径与方法为着眼点,对专业知识与大学生创业能力提升的关系进行研究,着力揭示大学、企业、政府三者之间的协作机制,进而促进大学生创业能力的有效提升。 相似文献
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大学生创业心理素质培养的重要意义在于其不仅是时代发展的要求,而且是大学生创业能力提高的现实要求,并充分体现了高校＂育人为本、德育为先＂的教育理念。在对当前大学生创业心理现状进行调查分析的基础上,针对大学生所表现出的毕业即创业意愿不强、受经济利益驱动明显、社会责任感淡薄、创业实践经验不足等问题,提出了大学生良好创业心理素质的有效培养策略。 相似文献
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在探讨咨询企业核心竞争力的基础上,提出核心技术、企业资源、组织管理体系和企业文化是构建咨询企业核心竞争力的基本框架,核心技术是核心竞争力的本质,并通过调查分析得出我国咨询企业核心竞争力现状,提出构建核心竞争力的对策和建议. 相似文献
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通过对企业信息能力的再认识,首先研究了基于平衡计分卡的企业信息能力的培育;然后,在构建信息价值链内涵与模型的基础上,分析了基于信息价值链的企业信息能力的培育内容;最后,建立了基于平衡计分卡和信息价值链的企业信息能力培育模型. 相似文献
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高校产学研有效专利反映了高校科研成果与企业核心技术需求对接的质量,是高校向企业有效知识溢出的重要体现。通过对1995—2005年校企产学研合作联合申请的有效发明专利时间序列变化趋势以及区域、技术领域、学校分布的梳理,表明我国高校产学研专利的质量在不断提高,并且在维持时间方面已经接近国外水平,但高校产学研有效专利在区域与学校分布上也存在严重不均衡现象。 相似文献
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加强校企合作教学,推动高校设计教育与社会需求对接,是提高大学生实践能力和就业能力的有效途径。本文详细论述了建立校外实习基地,邀请一线有丰富经验的设计师进校参与教学活动,开展“预约式”专向设计人才培养,将实际设计项目引入实践教学为设计企业提供设计服务、校企共建校内设计工作室等几种有效的校企合作方式,为高校艺术设计专业开展校企合作教学提供思路和借鉴。 相似文献