共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
(一) 应美国州立大学、学院协会邀请,中国教育国际交流协会组派了省、市属高校校(院)长代表团于1992年4月29日至5月14日对美国州立大学、学院协会及其会员单位旧金山州立大学、加州州立大学海伍德分校、威斯康辛州立大学派克塞阿德分校、弗吉尼亚州乔治·梅林大学、华盛顿特区大学和州立纽约市大学的研究生院、巴鲁克学院、曼哈顿区社区学院进行了专题考察。代表团临行前,国家教委副主任滕藤同志和中国教育国际 相似文献
2.
为了检测聋校九年义务教育阶段语、数学的教学质量，也为了聋中等学校的选拔，上海有关教育部门于6月中旬对本市应届的聋校初三学生以及聋校历届生、在普校随班就读的愿意参加聋校考试的初三听力残疾学生等83人，进行了聋校初中毕业升学考试。 相似文献
3.
王岳 《课程.教材.教法》1997,(2)
为了保证全日制聋校教材的编写质量，使其更加适合聋校学生的学习特点和实际需要，受国家教委基础教育司委托，人民教育出版社于1996年Ic月至11月先后在无锡、北京、大连召开了三次会议，分别对语文、数学、思想品德、自然、社会、音乐、体育、美术、劳动技术等九门新编聋校教材进行了统稿。统稿会邀请了全国各地的聋校教师、教研人员和一些高等师范院校的特殊教育专家和学者。在大连会议上，新编聋校教材编委会主任吴履平编审及国家教委基教司、全国残疾人联合会、全国特殊教育研究会的有关负责同志到会，并发表了讲话。在统稿会上．与会… 相似文献
4.
5.
考察美国基础教育印象 总被引：1，自引：0，他引：1
考察美国基础教育印象天津市第一百中学田先钰编者按我市东丽区一百中学外语教师田先钰先生应美国一个国际性民间文化组织──ＡＦＳ国际文化交流项目之邀，于１９９２年８月至１９９３年６月赴美进修、考察、讲学一年。他赴美期间到过十几个州，考察了数十所中小学、大学... 相似文献
6.
潘梅英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):73-76
形成和发展聋生语言是聋校的一项极其重要的特殊补偿任务,是聋校教育的中心问题,它直接影响着聋校教育目标的实现,成为衡量一所聋校教育质量高低的重要标准之一。我校2003年5月成立了“聋校语言教学”课题研究小组,积极开展“未经学前康复教育的低年级聋生语言教学”研究,取得了预期效果,为构建我校“以口语为主导的全沟通教学模式”、推进教学改革、提高聋生的语言能力做出了有力探索。 相似文献
7.
聋校《美工》新教材的使用与思考ＵｓａｇｅｏｆＮｅｗＴｅｘｔｂｏｏｋＡｒｔａｎｄＨａｎｄｃｒａｆｔａｔＳｃｈｏｏｌｆｏｒｔｈｅＤｅａｆａｎｄＳｏｍｅＴｈｉｎｋｉｎｇｓ张纶邦（浙江省余杭市聋校，３１１１００）１９９５年１２月由人民教育出版社组织编写的《全... 相似文献
8.
自新中国成立以来,我国聋教育先后经历了以1956-1957年聋校班级教学计划、1984年教学计划、1993年课程计划、2007年课程实验方案和2017年课程标准为代表的课程变革。在此进程中,聋校课程发展经历了从模仿借鉴到本土化课程探索再到中国特色聋校课程体系建立的内在发展逻辑。这个过程既是聋校课程与普通学校课程良性互动的过程,也是兼顾国家统一要求与地方和学校特色发展的调适过程,是培养社会公民的一致要求与发展学生个性的特殊需要的平衡过程。经过70年的发展演进,我国已逐步建立起具有中国特色的聋校课程体系。 相似文献
9.
高宇征 《课程.教材.教法》1994,(10)
全日制聋校各科新教材开始编写１９９４年８月２３日—２５日在北京怀柔县召开了全国聋校教材编委会第二次会议。参加会议的有来自北京、天津、上海、山东、辽宁、黑龙江等省、市的编委和各科教材主编４０余人。主要任务是审订各科聋校教材编写纲要。继年初第一次聋校教材... 相似文献
10.
谈汉语手指音节在聋校教学中的作用北京第四聋校王雍一、形成和发展聋学生的语言是聋校教学的一项特殊任务正常儿童是在自然状态下掌握有声语言，学会说话的。他们最初的言语活动是从听懂成人说出的词开始的。儿童到了七、八个月，由于多次重复感知某个物体或动作，同时听... 相似文献
11.
江苏省铜山聋校，是徐淮大地上一所新兴的特教学校，只有17年历史。原为铜山县第二聋校，1996年和2000年，先后整合了铜山第一聋校和徐州市聋校。现在，学校有43个教学班，536名盲聋学生，250多名普通学生，153位教师。这在江苏，甚至在全国都可以说是规模最大的特殊教育学校之一。[第一段] 相似文献
12.
美国职业技能培训考察报告江苏袁美芬等１９９５年１０月２８日至１１月８日，江苏省职业技能培训管理人员赴美考察团一行６人，考察了加里福尼亚全美职业教育联合会，加里福尼亚州圣荷西大学，加州桑塔克拉若县职业培训中心，洛杉矾市全美服装设计及销售学校。美国职业技... 相似文献
13.
不少从事过聋校低段语文教学工作的教师都反映该段教材中的识字教学偏难。主要表现为：不少生字笔画繁多，结构复杂，故聋生识记困难，书写出错率较高。笔者针对该问题对低段聋校教材(人教社全日制聋校实验教材)和两种普校教材(教材一：人教社九年义务教育六年制小学教科书；教材二：人教社义务教育课程标准实验教科书)中的生字笔画作了统计分析．现将统计结果列表于下： 相似文献
14.
听力缺陷给聋生带来的最直接最严重的后果是语言缺陷。由于他们部分或全部丧失听觉功能，所以不同程度地造成他们接受语言和表达语言的障碍，这无疑给聋校作文教学带来了巨大困难。据调查，目前聋校作文教学效率并不高，大部分学生九年级毕业时写出的作文不尽人意。写作文难、教作文更难是聋校作文教学中长期存在、急需解决的科研课题。为此，我们于2001年开始在作文教学中大胆进行新课改尝试，取得了较好的效果。具体做法如下。 相似文献
15.
16.
随着学龄聋童数量的下降，烟台地区现有13年聋校已普遍出现招生不足的现象。为此，教育行政部门拟对聋校布局调整，合并部分聋校，对合并聋校的方案看法不一，实施中遇到很大阻力。本认为布局调整不应是简单的合并，提出避免合并，保持规模，加强联合，分级办学，维持稳定，提高水平的改革思路，并分析了避免全并的可能性和必要性。 相似文献
17.
新课程改革已在普通中小学大力推行。作为聋校教育也应该顺应时代的要求，积极推行新课程改革．提高聋校的教育教学质量，促进聋生的全面发展。同时，聋校的教学管理应该适应新时期特殊教育发展的要求，积极革新现代管理体制，应当最大限度地充分调动教师的积极性创造性，充分发挥教师潜能，合理调配教育资源，优化运行机制，使聋校的教学管理实现人性化、科学化，以达到提高聋校教育教学质量的目的。 相似文献
18.
19.
弘扬好传统迎接新世纪酒泉中学宋本立今年１０月９日，是酒泉中学建校６０华诞。我和全校师生及历届校友共祝母校繁荣昌盛。酒泉中学历史悠久，名垂河西。其前身乃１９３５年创办的中央政治学校肃州分校和１９３８年筹建的河西中学。民国时期，两校几易其名。新中国成立后... 相似文献
20.
聋校教育是我国整个教育体系中的一个组成部分，聋校教师自身专业素质的提高，是办好聋校教育的关键。聋校教师的职责是向聋童传授科学文化知识，进行思想品德教育，形成和发展他们的语言，促使其身心健康发展，把他们培养成为一定社会所需要的残而不废的劳动者。新的课程改革已在我县全面展开，在新形势下，聋校教师应具备哪些新的专业素质，我个人认为有以下几点： 相似文献