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1.
刘辉 《吉林省教育学院学报》2013,(9):69-70
职业教育应当是开放的、包容的,国际元素应成为职业院校人才培养观的重要组成部分;要大胆汲取、借鉴世界职业教育发达国家优秀职业院校的职业教育理念和有效的教育管理与服务模式;要建设适于培养现代职业人要求的课程体系,精心设计课堂教学和实习实训活动;尽可能为师生创造条件,让师生不仅能够阅万卷书,而且还能行万里路。 相似文献
2.
黄宝田 《吉林省教育学院学报》2014,(5):149-150
根据职业教育的培养目标,职业教育培养的人才要具有一定的综合能力,学生进入企业就能直接进入一线的技术岗位熟练地工作。为此,在培养学生的过程中,应紧紧围绕企业的实际需要,培养出符合企业未来发展需要的学生。职业院校应与企业紧密合作,共同承担培养责任,共同培育新一代产业技术人员。校企合作办学解决了职业教育的发展瓶颈,更好地发挥了企业在职业教育中的优势,校企资源共享、降低成本、提高效益,凸显合作办学诚信互惠的共赢成果。 相似文献
3.
《烟台职业学院学报》2019,(2):29-33
民办职业教育已经成为我国职业教育发展体系的有力补充,但是,由于民办职业院校的特殊性和阻碍发展的不利因素,再加之民办职业院校本身客观上限制了职业院校的发展。了解民办职业院校的培训需求、制定科学的教师培训方案和建立培训质量监控体系对于提高民办职业教师的职业教育教学水平和民办职业院校的行业竞争力显得尤为必要。 相似文献
4.
赵凤艳 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
在市场经济条件下的职业教育体系中不能淡化语文教育。职业院校语文教育,要以职业院校的特点和市场经济条件下就业需要为出发点,体现实用、有效的特点。职业院校语文教育在培养学生听说读写的能力上应具有独特内容,应建立适合职业院校教育需要的务实、有序的课程体系。 相似文献
5.
梅波 《湖北函授大学学报》2015,(5)
校企合作是职业教育的基本制度之一。这一基本制度要求,职业院校在内部管理中,应把校企合作提高到思想认识层面的主导地位,作为管理的核心指导思想和基本原则,贯穿落实于内部管理的各个方面和环节,充分发挥校企合作的功能,建立职业院校的职业教育特色。但从现实情况看,校企合作在职业院校内部,更多的是作为一项项具体工作来看待,还没有上升到其应有的地位,其功能的发挥也受到诸多限制。因此,加快发展现代职业教育,需要进一步明确校企合作在职业院校内部管理中的地位、厘清其功能,推动职业院校的深化改革。 相似文献
6.
职业技术教育与市场结合的程度远远高于其它形式的教育,继续沿用普通高校的寒暑假形式已经不适应职业教育本身的要求和市场经济对职业教育的要求。本文对职业院校淡化、取消寒暑假问题作了一些探讨、研究。 相似文献
7.
8.
马建东 《天水师范学院学报》2013,33(2):94-99
欠发达地区职业教育决策机制的高效运转依赖于决策体制与决策制度两个方面.决策体制是决策机制运转的载体、是硬件;决策制度是保障、是必要的软件.现阶段,欠发达地区职业教育的决策主体是“政府+学校”,政府是上层的决策主体,学校是基层的决策主体;在决策手段上宜采用“计划+市场”的混合运转模式,即政府运用计划手段对当地职业教育发展中的重大事项进行决策,学校运用市场手段对关乎学校发展的微观事项进行决策.欠发达地区的各个省政府要针对现行高职教育“党委领导下的校长负责制”制定实施细则,各大中城市要建立统一的职业教育管理机构,做到政府管理职能既不“越位”又不“缺位”;各职业院校本着自愿的原则建立区域内的“职业院校协商机构”,力争做到在资源有限的情况下集中力量、错位发展,并且在一定的决策制度保证之下进行程序化决策. 相似文献
9.
于丽娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(3):64-66
职业教育自身的特点要求教师必须具备双师素质,教师下企业实践是提升双师素质的有效途径.以大连地区职业院校为例,具体分析教师企业实践存在的问题以及产生的原因,探讨职业院校教师企业实践的路径,完善教师企业实践的相关制度,构建校企合作的长效机制,创新职业教育教师资格证的认证,改革完善职业院校教师评聘制度,健全教师企业实践的有效管理机制,强化教师专业化发展的自主意识. 相似文献
10.
运动员安置已成为我国竞技体育发展面临的重大问题,大力发展体育职业教育是解决该问题的重要途径。对体育职业院校发展的定位、体育职业教育的特点、培养目标、教学管理模式、师资队伍等方面进行系统梳理和分析,认为体育职业院校在运动员培养和安置方面具有独特优势,能够弥补当前高校高水平运动队的不足,对中国竞技体育的持续发展具有一定的保障作用。 相似文献
11.
12.
高存艳 《常州工程职业技术学院学报》2006,(3)
高效能的师资队伍不仅是实现职业教育教学计划的关键,更是职业教育能否办出特色的关键;同时它也是职业院校内涵建设中的一个难点。本文从职教教师的内涵分析出发,指出了教师效能对职业院校发展的重要性,继而对职教教师效能的提高提出建议。 相似文献
13.
科学发展观的提出,为新时期安徽省职业教育持续健康快速发展指明了方向.以科学发展观统领职业院校的各项工作,必须坚持以人为本,树立教育全面发展观,统筹兼顾,努力实现职业教育健康协调可持续发展. 相似文献
14.
《烟台职业学院学报》2020,(1):43-46
职业院校应将职业指导贯穿于职业教育的全过程,通过扎实有效地开展职业指导,对学生的思想素质、政治素质、职业道德、职业意识、职业能力和职业心理等职业素质进行培养,引导学生根据社会需求、职业要求和自身特点选择适合的职业,使学生确立长远的职业发展目标,充分发挥职业指导在职业院校的作用,将对职业院校就业工作的发展产生深远意义。 相似文献
15.
占勇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(6):106-109
职业院校实施的体育教育中依然需要突出职业教育的特质。＂工学结合＂是目前职业院校的教育特色之一,＂工学结合＂已成为高等职业教育人才培养的主要模式,给高职院校如何在＂工学结合＂下做好体育教育教学带来了新的课题。如何顺应职业教育环境的发展趋势,实现高职体育教师素质、体育教育理念、模式、职能、机制的转变显得尤为必要和迫切。 相似文献
16.
应用技术型人才的培养不仅要帮助学生掌握专业核心知识,更重要的是要帮助其获得专业核心技能;第二课堂因其显著的自主性、实践性特征必然应成为应用技术型人才培养,特别是引导学生获得专业技能的重要环节;构建第二课程项目管理体系,充分利用各方面资源为学生提供专业技能发展的机会必将成为地方高校转型发展、应用技术型人才培养的有效途径. 相似文献
17.
《滁州职业技术学院学报》2020,(3):68-72
随着新时期社会经济的快速发展变化,职业教育的人才培养目标也发生了转变。国家自2012年起通过每年举办职业院校技能竞赛,来检验职业院校人才培养的成效,引领职业院校及时认清就业市场对岗位技能的需求,深入开展教育教学改革。会计是社会经济活动中不可或缺的一项管理活动,成本会计技能作为介于财务核算会计与管理会计之间的一道桥梁,无论是在职业院校技能竞赛中,还是在企业实际工作中,其综合性和重要性都不容忽视。当前,各职业院校在成本会计教学中还存在认识不到位、改革不彻底、保障不得力等问题,严重影响到会计专业人才培养质量和在会计技能竞赛中的成绩。为此,职业院校需要进一步深化成本会计课程教学改革,以保障职业教育复合型技术技能人才培养目标的实现。 相似文献
18.
实践性教学是职业教育的立身之本。职业教育的技能型、操作性教学贯穿于职业教育的整个过程,构成了教学过程的重要组成部分。加强实践性教学质量是职业院校教学管理的一项重要内容,对职业院校实践性的教学质量评估显得尤为重要。 相似文献
19.
社会实践性教学是职业教育教学的主要环节,构成一个完整的实践教学体系,要保证实践性教学质量的有效进行,就必须建立起实践性教学质量的评估检查体系,其评估体系的建立应具有职业院校教学质量评估体系独特的特色,应能推动职业教育教学的发展。 相似文献
20.
陈 《烟台职业学院学报》2011,17(1):1-4
职业教育逐步被社会和企业所认同,成为当今高等教育人才培养中的重要类型。职业教育战略联盟通过汇聚职业院校的人力与知识、行业和企业的生产条件与硬件资源,在人才共同培养、技术创新服务的基础上,采取集团化、质量与品牌、人才和教育培训服务一体化策略,建立职业教育战略联盟运行的长效机制,提升职业教育战略联盟的核心竞争力。 相似文献