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一、关于邻接权著作权法确认了鼓励有益于社会主义的作品的创作与传播原则。该法吸收了国际立法的先进成果,冲破了传统著作权法不保护邻接权的旧框框,把作者权和作品传播者权统一起来,这是著作权法的一大特色。从国际上看,处理好著作权与作品传播者权之间的关系一直是... 相似文献
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论学报作者和学报编辑部的著作权保护 总被引：5，自引：0，他引：5
王会珍 《赣南师范学院学报》2002,(5):95-97
尊重和保护作者和编辑部的著作权 ,避免各种著作权纠纷的产生 ,这是一个十分紧迫的问题。本文根据新修改的《中华人民共和国著作权法》 ,从编辑过程中作者的著作权和编辑部的整体著作权两个方面讨论了著作权保护中应注意的问题及对策 相似文献
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网络期刊这一新的作品表现形式的出现,对如何适用著作权法提出了新的问题,其中关键性的问题是网络期刊的著作权主体和网络期刊出版者的权利,网络期刊的著作权主体包括网络期刊中数字化作品的著作权人和网络期刊的著作权人,其中数字化作品的作者是作者,而出版者则是网络期刊的著作权人.并且作者的著作权优先于出版者的著作权.作为作品的传播者,出版者除了享有著作权外,还享有版式设计权、转载、摘编权以及一稿多投禁止权等邻接权. 相似文献
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张翠翠 《廊坊师范学院学报》2014,(2):94-98
微博作为一种新兴的网络传播媒体和交流方式在促进信息传播和共享的同时,也引发了关于著作权法问题的讨论。微博应视为著作权保护范围中的作品,理应受著作权法的保护,因此转发、上传他人享有著作权的微博实际上已构成侵权,但依据现有的著作权法又很难界定。所以,急需对微博著作权法进行认定及立法规范。与此同时,还要开展实名登记,完善对网络运营商的监管,大力加强对微博著作权的保护。 相似文献
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新<课程标准>倡导教师在教学中要注重课程资源的开发与利用.鼓励教师成为数学探究课题的创造者,建议了解与中学数学知识有关的扩展知识和内在的数学思想,认真思考其中的一些问题,并积累指导学生进行探究的资源.…… 相似文献
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经过三年的实践,<著作权法>(修正)在保护著作权人的著作权方面发挥了更加有效的作用,同时更加符合我国参与的国际知识产权保护公约的精神,但是在细节上仍存在一些不足,对著作权人复制权保护的局限便是其中之一.原<著作权法>排除了对异种复制的司法保护有其特定时期的特定需要,然而时至今日,我国的著作权保护水平已有了长足的进步,<著作权法>(修正)却依然未对著作权人的异种复制权予以明文规定,这不仅不符合国际著作权司法保护的发展趋势,同时带来一系列实践中的问题.为促进我国著作权保护水平的继续提高,切实保护著作权人的复制权,有必要循序渐进地从立法上予以补充和完善. 相似文献
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陶晖 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(4):51-55
高校学报著作权的主体是高校学报的主办单位,高校学报著作的客体是高校学报，高校学报著作权的内容包括作品刊用权、编辑加工权等八项权利。高校学报应从增强著作权法意识、与作者签订出版合同、积极加入著作权集体管理组织等方面入手加强自身著作权的保护。 相似文献
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运用著作权法和物权法有关理论知识，对体育教案进行研究。研究结果认为，体育教案属于著作权法所保护的职务作品，具有著作权，应当适用著作权法进行保护，并提出对体育教案著作权进行保护的建议。 相似文献
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陈婷 《黔南民族师范学院学报》2016,(4):92-95
随着互联网形成巨大的信息分布、传输和使用空间,著作权保护需要在不断变化的网络空间中调整著作权人、公众和传播者的著作权法律关系。视频聚合APP依托深层次链接技术,将视频版权方网站的视频内容呈现给用户,在其高度实现"整合"功能的同时,以上三者的利益也出现了失衡。本文主要探讨,网络空间的著作权法如何在互联网传播模式下平衡社会公众、著作权人、网络传播者之间的利益,以保护著作权、促进互联网产业发展、使公众充分享受公共信息资源。 相似文献
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周颖 《忻州师范学院学报》2012,28(6):132-134
随着社会经济文化的快速发展,我国对著作权保护日渐重视,著作权法规不断更新修正,著作权保护机制也在不断完善。高校学报作为学术文化传播与交流的载体,其编辑流程各个环节都与著作权有着密切关系,因此如何提高学报编辑著作权意识,保护作者以及学报自身的著作权成为一个值得探讨和研究的话题。文章从编辑实践角度出发,分析了目前多数学报著作权保护的现状、存在的问题,探讨了高校学报编辑在编辑流程各环节应注意的著作权问题,并提出了具体建议。 相似文献
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针对近年来不断增多的著作权纠纷，阐述了提高科技期刊编辑法律责任意识的重要性，详细论述了在编辑实践中，期刊编辑如何加强责任心，严格遵守《著作权法》等相关的法律、法规，维护本刊声誉，保护作者的权益，从而促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣． 相似文献
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以南方某小学"名师"抄袭事件为例,提示教育工作者应掌握基本的著作权常识。一要掌握著作权的一些基本概念,知晓自身的哪些作品受《著作权法》保护;二要了解常见著作权侵犯行为及其应承担的法律责任;三要知道如何避免自身在教案、教学课件、科研论文创作和使用中侵犯他人的著作权;四要知晓作为原创作者,如何保护自己原创作品的著作权不被侵犯。 相似文献
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在沈从文的文学观念中,文学的独立意义是其核心内容,他的创作、批评乃至一切文学活动都与此相关.20世纪30年代的<大公报·文艺副刊>就是他通过编辑实践向“白相文人及海派习气“宣战,在政治和商业操纵之外为文学生产寻找新的生长点的成功范例. 相似文献
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谭在仁 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):29-31
高等学校教材的著作权受《著作权法》保护。根据《著作权法》关于作品著作权归属的规定．具体分析了高等学校教材作品著作权的一般归属以及合作作品、职务作品、汇编作品和委托作品等的特定归属。 相似文献
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合理使用制度的法律价值分析 总被引：1，自引：0，他引：1
合理使用制度作为著作权法利益平衡机制的重要组成部分,在协调创作者、传播者和使用者之间的多元利益关系、维护个人利益与社会利益的平衡上发挥了不可代替的作用。但是,这一制度自产生时起就不断受到科学技术的挑战。当前,网络环境的形成极大地影响着著作权制度,数字网络技术对著作权合理使用制度造成了前所未有的挑战。合理使用制度亟待人们检讨与完善。 相似文献
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刁翔正 《江苏经贸职业技术学院学报》2004,(2):31-35
在我国修订著作权法后 ,我们结合《与贸易有关的知识产权协议》 ,在与原著作权法对比的基础上 ,应明确著作权保护的客体和范围、合理使用的项目和范围 ;明确教师教案的著作权 ,以及大学生共同创作的相关问题 相似文献
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第四编 著作权法1 概述本章需要掌握著作权的概念、法律特征 ,了解版权制度的沿革、著作权的国际保护 ,明确著作权法的基本原则。著作权 ,亦称版权 ,是指作者对其创作的文学艺术和科学作品所享有的权利。著作权法的基本原则 :(1)保护作者权益为核心的原则。(2 )鼓励作品传播的原则。 (3 )作者利益和公众利益协调一致的原则。2 著作权的客体本章需要掌握作品的含义及其构成 ,明确作品的分类及不受著作权保护的对象。著作权法所称的作品 ,指文字、艺术和科学领域内 ,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。《著作权法》第 3条界… 相似文献