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相似文献
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1.
数学问题解决中的元认知问卷量表的设计   总被引:2,自引:2,他引:2  
数学问题解决中元认知问卷量表的设计应以数学问题解决中的元认知知识、元认知体验、元认知策略3者为基本因素.施测问卷过程中对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,检验因素假设与数据之间的拟合程度.结果表明:理论假设与数据间有较好的拟合,且“三主因素九次因素”假设与数据间的拟合更佳.  相似文献   

2.
在现实教育测验中,常常会出现相互依赖的题目。如果使用传统的项目反应模型对这种含有题组的测验进行分析,会违背项目局部独立的假设,导致参数估计的结果出现偏差。因此,对题组式测验进行分析,需要采用一些特殊的统计模型或测量模型。本文主要介绍几种常见的题组模型,并使用实际测验中的数据,比较不考虑题组的模型和两种有代表性的题组模型,结果显示,在该实际情境下,误差相关模型具有最好的拟合性。在此基础上,文章总结了题组模型的应用领域,并对未来研究方向作出展望。  相似文献   

3.
本文根据前期探索性因素分析成果和相关语言测试理论,提出了两个C.TEST语言能力结构假设模型,分别是C.TEST(A~D级)模型1和C.TEST(E~F级)模型1。然后,使用LISREL统计软件分别对两个假设模型和两个对比模型进行了验证性因素分析。统计数据表明:本研究中提出的两个假设模型都能较好地拟合数据,且优于两个对比模型,这说明研究中提出的两个假设模型是合理的,也说明C.TEST的确具有较高的构想效度。  相似文献   

4.
基于理论研究,笔者提出物理问题解决的影响因素假设模型,借助于"原始物理问题测验工具"和"原始物理问题解决影响因素问卷",对450名高中生进行了测试和问卷调查,采用AMOS4.01软件对数据进行结构方程模型分析,主要指标CFI和NNFI大于0.95,表示模型拟合得较好,RESEA小于0.08的拟合结果可以接受,从而验证了假设模型。结果表明,物理问题解决的影响因素包括:物理知识、物理方法、思维品质的深刻性、独创性、批判性和灵活性,这为问题解决的进一步研究提供了有益的启示。  相似文献   

5.
单维性是传统项目反应理主化重要的结构假设。单维性检验是运用项目反应理论进行数据分析的重要环节。本文介绍一种基于Cronbach’sα系数的简便的单维性检验方法,对其原理、操作过程和结果进行详细解释。在测验编制阶段,通过该方法分析测验题目的结构、内容,能够对测验题目优化、修改提供有益参考。  相似文献   

6.
单维非参数项目反应理论(NIRT)假设数据满足单维性、单调性和局部独立性三个假设,不要求数据拟合某种特殊的函数形态。非参数高斯核平滑法能根据数据本身的特点,构拟NIRT的项目反应函数,估计被试的潜在能力值。实验模拟了42套拟合单维双参数逻辑斯蒂模型的数据,比较了非参数高斯核平滑法在题量和被试样本数2个因素不同水平下估计被试能力值的精度。结果表明:样本数对方法的估计精度没有显著影响;题量的增加能较好改善估计的精度。在测试实践中,应采用不同的题量设计,以满足估计精度的要求。  相似文献   

7.
对某高校942名学生进行了《大学教师教学关键环节行为评价问卷》的测量,采用Anos4.0程序进行验证性因素分析,结果表明,该问卷的模型建构比较理想且各因子指标拟合较好,可以作为下一步研究的良好测量工具。  相似文献   

8.
在开放式问卷收集指标的基础上,划分维度并构建了高校就业服务学生评价指数假设模型。运用结构方程分析方法,通过实测数据(N=505)对假设模型进行验证,结果是模型拟合程度很好(RMSEA=0.057),可以认为所构建的指标体系具有一定合理性。运用结构方程模型可以很好地对抽象建构进行检验和加权组合,使其更加合理和规范。所构建的高校就业服务学生评价指标体系适当修改后可以在不同高校推广。  相似文献   

9.
目的:编制符合时代特征的小学生学习适应性问卷。方法:在文献综述基础上,建构小学生学习适应性问卷的理论模型,通过对小学生和小学教师的开放式问卷及参考同类量表,编制项目,经反复预测和项目分析形成正式问卷;对问卷进行项目分析和信效度检验。结果:问卷由7个因素、50个项目构成;各项目的通俗性水平为0.58~0.88,题总相关为0.28~0.63;全量表的α系数为0.94,重测信度为0.84,与AAT的相关为0.85.与取样学生学业成绩的相关为0.67,探索性和验证性因素分析结果表明七因素的一阶模型拟合较好。结论:问卷结构合理,质量符合测量学标准,适合小学生使用。  相似文献   

10.
探讨医务人员心理和谐的结构,编制医务人员心理和谐问卷。采用自编《医务人员心理和谐调查问卷》对1-035名医务人员进行问卷调查,并对调查结果进行探索性因素分析和验证性因素分析,考察问卷的结构和信度、效度。医务人员心理和谐问卷包括:人际和谐感、社会和谐感、自我和谐感、环境和谐感的二阶四因子结构,可解释总方差变异的67.75%;模型与数据的拟合情况符合拟合良好标准;总问卷的 Cronbachα系数为0.968,分量表在0.880-0.970之间。医务人员心理和谐问卷具有良好的心理测量学指标,可在相关研究和实践领域使用。  相似文献   

11.
采用问卷调查法,并将获取的数据采用SPSS软件进行探索性因素分析,之后重新使用因素分析后的项目编制成问卷进行测试,对于再次获得的数据,运用结构方程建模软件AMOS进行验证性因素分析,旨在进一步验证普通高中班主任胜任力维度结构的假设模型,从而最终确立了普通高中班主任胜任力结构模型。  相似文献   

12.
在开放式问卷收集指标的基础上,划分维度并构建了高校就业服务学生评价指数假设模型。运用结构方程分析方法,通过实测数据(N=505)对假设模型进行验证,结果是模型拟合程度很好(RMSEA=0.057),可以认为所构建的指标体系具有一定合理性。运用结构方程模型可以很好地对抽象建构进行检验和加权组合,使其更加合理和规范。所构建的高校就业服务学生评价指标体系适当修改后可以在不同高校推广。  相似文献   

13.
针对数据真实的概率分布不符合事先假设的高斯混合模型的情形,提出了一种鲁棒的基于高斯混合模型的聚类方法.首先,提出了一种新的模型选择准则,即完整似然最短信息长度准则.该准则不仅能衡量模型对数据的拟合优度,还能度量该模型对数据分组的性能.然后,将该准则作为聚类的代价函数,提出了一种新的期望最大化算法来估计模型参数.与标准的期望最大化算法相比,新算法能较好地避免不理想的局部最优解.实验结果表明:当数据概率分布模型不符合假设的高斯混合模型时,所提方法可克服现有的基于高斯混合模型聚类方法过拟合的缺点,鲁棒地得到准确的聚类结果.  相似文献   

14.
利用数值逼近中的插值和曲线拟合技术,对数据库中缺失数据进行修复。对比Hermite插值、Spline插值和多项式拟合,并利用相关文献数据检验,Spline插值效果最好,为项目的小波分析提供可靠的数据支撑。  相似文献   

15.
症状自评量表(SCL-90)强迫分量表在临床上使用广泛.通过使用SCL-90强迫分量表对某大学全体研究生新生进行测试,结果显示:数据符合项目反应理论基本假设;除了项目10、38、65以外,其余项目的性能均较佳;对项目10、38、65予以删除,修订后的量表拟合指数符合理论要求,具有良好的拟合度.  相似文献   

16.
为比较结构方程模型和 IRT等级反应模型在人格量表项目筛选上的作用,以《中国大学生人格量表》的7229个实际测量数据为基础,针对因素二“爽直”分别以Lisrel8.70和Multilog7.03进行结构方程模型和等级反应模型的参数估计与拟合,比较两种方法的项目筛选结果.二者统计结果均认为项目5、6、7、8拟合度不佳,在结构方程模型上表现为因子负荷较低,整体拟合指数不理想;在等级反应模型上表现为区分度参数和位置参数不理想,相关项目的特征曲线和信息曲线形态较差.但结构方程模型倾向于项目6、8更差,而等级反应模型则倾向于项目5、6更差.结构方程模型和 IRT等级反应模型对人格量表项目的统计推断结果从总体上讲是一致的,但在个别项目上略有差异.二者各有优势,可以结合使用.  相似文献   

17.
根据以往文献资料和已有问卷,结合开放式访谈所获得的资料,编制了适用于幼儿阶段的同伴侵害问卷。通过个别施测对575名3岁一5岁儿童进行了测查,对调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析。探索性因素分析结果表明,幼儿同伴侵害包括身体侵害和言语关系侵害两个方面。验证性因素分析表明,二因素模型较好地拟合了观测数据,自编的幼儿...  相似文献   

18.
采用Benson基团贡献法估算了三醋酸甘油酯的合成反应热.计算结果表明:该反应的焓变分别为ΔHf1=-41.1 kJ/mol、ΔHf2=-12.3 kJ/mol、ΔHf3=-12.3 kJ/mol ,所得的计算结果与实验测定数据基本相符合.考察了在采水条件下温度对三醋酸甘油酯合成的影响,建立了拟一级反应动力学模型,结果表明,该模型能较好的拟合实验数据.  相似文献   

19.
为通过社会用电量分析来反应经济状况,文章采用BP神经网络算法,首先对芜湖市近几年的社会用电量进行分析,再通过Matlab神经网络工具箱构建预测—时间序列模型,最后根据需求获得相应的预测数据。仿真试验表明,该模型找到一条函数曲线很好地拟合已知数据,同时顺利地预测未知数据,所提算法达到预期的效果。  相似文献   

20.
目的:编制7-9岁儿童多元智力评定问卷并进行信度和效度检验.方法:496名7-9岁儿童接受测验,使用SPSS13.5和LISREL8.5软件对数据进行统计与分析.结果:该问卷所有项目的 Pearson相关系数在0.4602-0.8047之间;问卷同质信度中的Cronbach’s Alpha系数在0.7933-0.9130之间;各因素之间的相关系数在0.7095-0.9200之间;各分问卷与总问卷的相关系数在0.9204-0.9425之间;验证性因素分析显示测量数据与问卷结构拟合良好.结论:7-9岁儿童多元智力评定问卷具有良好的心理测量学指标,能作为研究儿童多元智力的有效工具.  相似文献   

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