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1.
沐卫萍 《扬州教育学院学报》2011,29(4):54-57
高职院校英语教师教育科研成果不多,学术水平不高,造成这样的原因是：缺乏科研理念和方法的指导;教学任务重,科研时间少;科研前景欠佳,教师科研倦怠;缺乏科研意识和专业危机感;领导重视力度不够,学术带头人群体广度不够深入。提高高职英语教师教育科研能力的策略研究可从以下几个方面入手：加强科研培训,掌握基本的研究方法;培养教育科研兴趣和科研精神;健全科研机制,提高教师队伍的整体科研素质;强化科研意识,优化知识结构;以项目课题为载体,发挥科研骨干带头作用。 相似文献
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本科生科研导师制是提升本科学生的创新能力的教育、教学实践活动的一项制度,目前受到社会各界的广泛关注。文章以青年教师参与本科生导师制为研究对象,以文献研究法、归纳研究法和比较研究法为主要的研究方法,重点分析了青年教师参与本科生导师制的优势、模式、运行程序与管理策略等方面,以期望能推动本科生科研导师制的研究更加深入。 相似文献
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吕文元 《首都体育学院学报》1985,(2)
如果体育上足球课,无疑孩子们是特别高兴的。教师就应该认真地投入这项教学工作中去,并按照教学大纲的规定制定教学与教育任务和安排课次。新的体育教学大纲规定,要选择两个球类项目,如果一项是足球,另一项介绍篮球或手球。因为篮球和手球与足球在位置移动,基本战术,身体素质等方面比较接近。在男孩子上 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2006,(7)
武汉市教育科学研究院是2000年12月27日经武汉市编制委员会批准,在合并原武汉市教学研究室、武汉市教育科学研究所、武汉市电化教育馆三个单位的基础上组建而成的副局级事业单位。 武汉市教育科学研究院作为市教育局的直属教研科研机构和全市教育科研管理部门,其主要任务是开展“四大研究”,即教育宏观决策研究、教学研究、教育理论研究、现代教育技术研究；做好“两项服务”,即为教育行政决策和学校管理提供咨询服务,为提高中小学(幼儿园)、中等职业学校及成人教育教学质量服务；加强教育科研规划与管理。其目标是：努力使我院成为武汉市教育教学改革的研究中心、教育教学的咨询服务中心、教育培训中心和教育科研规划管理中心,成为市教育行政决策部门的“参谋部”,创建全国一流的地方教育科研机构。 武汉市教育科学研究院内设教学研究室、教育科学研究所、职业与成人教育研究室、现代教育技术中心、教育资源中心、院办公室及综合业务处等七个部门,共有教职工132人,专业技术人员112人,其中特级教师8人,副高以上职称72人,市学科带头人31人,市“213人才工程”人选2人,武汉市有突出贡献中青年专家2人,享受国务院津贴1人,享受市政府津巾6人,武汉市十大名师1人,市“五一”劳动奖章获得者1人,市劳动模范10人,省级骨干教师15人,全国优秀教师1人。 市教科院自成立以来,认真实践“三个代表”重要思想,积极贯彻党的教育方针,不断更新教育观念,坚持教育创新,精心打造具有武汉特色的教育科研品牌,为促进教育改革、推进教育发展、提高教育质量服务,为教育决策服务,取得了显著成效：为市教育行政部门决策调研20余项,承担课题80余项,出版专著20余部(套),编写国家教材、地方教材、选修教材30余本 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(7):3-4
地方本科院校生物专业的理论教学是提高人才培养质量的重要因素,在创新创业教育的背景下,地方本科院校更应该侧重考虑学生创业和就业方向的问题。以生物专业科研特性为基础,本文将以院校内实践教学为主体,通过科研资源、科研小组、教师辅导等方式,以专业教学与科研深度融合的方式方法展开研究。 相似文献
7.
郭林 《北京体育大学学报》2009,(7)
采用专家调查与数理统计等研究方法,对陕西省竞技体育人力资源的现状进行分析。结果显示,教练员的综合素质、项目布局、运动员培养、经费投入以及体育科研发展水平是制约陕西省竞技体育人力资源发展的主要因素。提出加强优秀教练员的培养、引进与交流,整合和优化竞技运动项目布局,加大竞技体育后备人才培养力度,加强体育科研监管和经费投入,密切体育科研与竞技体育训练的结合等对策与措施,为陕西省各级政府和体育管理部门制定有关政策以及确定体育发展规划提供参考依据。 相似文献
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六盘水市小学科学教师思想稳定,学历达标率高,但知识面窄,兼职多,专职少,教学效率低,教育科研能力弱。建议通过增加教育经费投入,加强学校标准化建设,完善培训机制等措施提高小学科学教师的素质. 相似文献
9.
谈晓矛 《济宁师范专科学校学报》2001,22(3):54-54,56
体操;动作教学与其它项目教学不同，教师多以身体的接触或接近为传导指令信息，引财学生学习，这种“身体接触教育”手段也是情感运用于体操教学特有的形式，了解并恰当运用之，可加速支作技能形成，缩短教学过程。 相似文献
10.
师石 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(3)
教育史学科是我校老一辈教育史学家吴元训、环惜吾、黎顺清、张安民等教授于 1981年创建的 ,是目前西北地区历史最长的一个以培养教育史专业人才为主要任务的重要学科。从 2 0世纪 80年代初期开始 ,主要从两个方面加强了本学科的建设 :一是重点开展外国教育史的教学和科研工作。 1981年 9月开始招收第一届研究生 ,并陆续翻译出版了《西方教育史》、《西方教育的历史和哲学基础》、《教育问题史》等外国教育史名著多部 ,选编了《中世纪教育文选》 ,形成了一支在国内教育史学界力量较雄厚的外国教育史的教学、科研队伍。二是对陕甘宁边区教育… 相似文献
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《广州广播电视大学学报》2007,7(2):F0002-F0002,F0003
广州电大教职工积极开展教学改革和学术研究，在2006年收获了累累硕果。《中心城市电大现代远程开放教育教学管理模式的探索与实践》等多项教学成果在广州市和中央电大举办的各类评奖活动中获奖； 相似文献
12.
王建民 《首都体育学院学报》2007,19(4):81-83
采用文献资料、问卷调查、数理统计、比较研究等科研方法,对我国部分高校体育教育本科专业实践课教学现状进行研究,结果表明：实践课教学总体发展趋势良好,日益受到人们重视,但也存在一些问题,主要表现在：各高校对实践课科目设置、教学时数以及学分分配存在偏颇;理论与实践联系不紧;经费投入不足;管理制度不够完善。 相似文献
13.
棉花球运动是一项以扣蓝为中心的民族特色项目，具有趣味性高，观赏性强，易普及，易推广的特点，通过教学与实验表明能使学生在较短的时间内提高力量、速度、灵敏等身体素质，此项目适合在大中专各类学校推广。 相似文献
14.
《齐鲁师范学院学报》2017,(3)
高等教育内涵式发展的实现离不开教师的有效教学。当前我国普通高校教师在教学能力上还存在科研与教学结合的效度不足、外语应用于教学能力亟待加强、实践操作性教学示范演示能力薄弱、课堂教学组织设计能力有待提高等共性问题,成因则源于现行的教师绩效考核导向、选人用人制度、师资培训模式及奖励评价机制等。解决的路径必须多途并举,加强纵向和横向部门间的协同,实施差异化培训发展和健全完善教学考核激励机制。通过匡正理念、革新方法、健全体制机制,形成一个关心教学、重视教师教学能力发展的良好外部环境,有效引导教师投入教学,关注教学质量,不断提升自身在大众化、国际化、现代化背景下的教育教学能力。 相似文献
15.
安华荣 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(1):63-66
为实现打造人力资源强国、科研兴国的战略目标,科研工作在我国日益受到重视,特别在2020科研规划中对高校科研工作提出了新的要求：即提高科研质量、提升社会服务能力、促进文化的创新和发展。目前,各级各类的学校,上至研究型、教学研究型、教学型的大学,下至中、小学及幼教等基础教育,科研工作都开展得非常活跃。独立设置成人高校的科研工作虽然起步较晚,却有自己的办学特色和教育教学规律,因此有着独具特色的研究空间。 相似文献
16.
如何加强教育技术装备的质量管理 总被引：1，自引：0，他引：1
每年国家用于教育的投入尽管只占国民收入总值的2％左右，但由于基数大，教育的投入有几千亿元，其中有几百亿元用于教育装备，市场非常大。有上千家企业在做教仪的市场，越来越多的社会知名企业也都看好教学仪器设备这个大市场，跻身于或将进军教仪市场，如四川长虹、海信集团、TCL等。如此多的支出与投入，如何管理与监督，是一个值得我们大家认真思考的问题。 相似文献
17.
张新兴 《长春教育学院学报》2009,25(4):139-141
教育科研是教育教学发展的原动力,是提高教育教学质量的有效途径,教育科学的研究过程也可以说是发展"生产力"的过程。"教育科研是教育发展的第一生产力",用这句话来解读教育科研的内涵是再精当不过了,我们这里提及的引进研究,对广大中小学教师来说并不陌生,在教育教学过程中,或许经常与"引进"打交道。 相似文献
18.
田娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):147-149
调查表明,要求中小学教师也进行类似大学教师所做的教育科研,已经造成中小学教师沉重的科研压力甚至负担,主要体现在职称考核、经济生活、职业信心和时间精力等方面。过重的压力不仅无法转化成动力,反而产生了负面影响,导致中小学校教学与科研的双失败。解决当前中小学教育科研中存在的问题和弊端,减轻教师的过重科研压力,使中小学教育科研健康发展,是当前亟待探究与讨论的一项重要任务。 相似文献
19.
《江西蓝天学院学报》2006,(2)
该系设有计算机科学与技术1个本科专业和计算机网络技术、软件技术、动漫设计与制作等6个专科专业。现有学生3200余人,专、兼职教师90余人,其中专职教师中有教授2人、副教授4人、博士1人、硕士10人。现已建立起一支以中青年教师为主体、师德高尚、素质优良、专兼结合,适应应用型技术教育的师资队伍。 该系有完善的教学设施,稳定的实习基地,并建立了严格的人才竞争、选拔机制,积极鼓励青年教师冒尖,奖励在教学和科研上成绩卓著的教师。全系共编写出版教材24部,发表论文40篇,通过省级课题3项,申报省部级课题6项。 该系用创新的教育理念和灵活多样的教学手段调动学生的学习积极性和创造性。学生在参加省、部级各类竞赛中多次获奖。如在"江西电子电脑大赛"中获得团体和个人多项大奖。办学以来,该系已向"华硕,富士康"等多家IT企业输出了千余名应用型人才,深受用人单位欢迎。 胡剑锋,博士,副教授,现任江西蓝天学院院长助理兼计算机系主任、信息技术研究所所长、评估办副主任、网站管理中心主任、江西省高校中青年骨干教师、蓝天学院计算机科学与技术学科专业带头人、江西省青年联合会委员、劳动部职业指导师、国际职业培训师。 胡剑锋博士1997年毕业于华东师范大学,因成绩优异被评为上海市高校优秀毕业生,并免试直升中国科学院硕博连读,2002年获博士学位。他在国内外权威刊及学术会议上发表学术论文及30余篇,主编教材10余部,并获联合利华研发基金个人奖、上海市科协优秀青年科技论文三等奖、全国青年优秀生理学论文奖等多项荣誉。并获第三届江西省高等学校教学名师奖提名。因学术成果优异,先后受国际学术组织资助赴新西兰、香港等地交流学习。 他还参与国家级课题(国家自然科学基金、国家973项日子课题等)多项,日前主持省级课题四项。他一直致力于神经系统的计算机模拟和仿真研究,"脑机接口"项目,已经专家评审,江西省教育厅同意立项,并正式启动,该项目填补了江西省这一领域的空白。 相似文献
20.
石玉田 《北京体育大学学报》2011,34(7):41-44
2003年北京体育大学校庆50周年以来,学校面貌发生了根本性的变化,教学、科研、训练投入大幅增加,场馆规模与数量改善明显,教学设施更加先进完备,教职工的收入整体提高。这些变化一方面反映了学校的财力投放的快速增长,另一方面也为学校财务管理提出了新课题。几年来,我校筹集了数十亿的资金用于学校建设和发展,并在账面上有一定的资金积累,如何合理使用以提升资金使用效率是奠定学校后续发展的财务管理问题,科学合理利用各类资金服务于学校的建设与发展,是财务管理科学化问题的关键,也是推进我校"三结合"建设的根本所在。 相似文献