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鲍加农 《中国现代教育装备》2004,(1):10-13
机电一体化是微电子技术、计算机技术等向机电技术不断渗透的产物,是机电工业发展的必然趋势. 机电一体化的基本概念 "机电一体化"包含两个含义:"机电一体化技术"和"机电一体化产品".毫无疑问,机电一体化技术是微电技术、计算机技术、信息技术与机械技术相结合而产生的新的思想方法和技术手段,是在信息论、控制论和系统论基础上建立起来的应用技术. 相似文献
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数控机床是先进制造技术的基础装备,是典型的机电一体化产品.掌握数控编程技术是充分利用好这类设备的关键,也是提高数控铣削工程训练教学水平的重要标志. 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,机电一体化技术获得了前所未有的发展。现在的机电一体化技术,是机械和微电子技术紧密集合的一门技术,它的发展使冷冰冰的机器有了人性化、智能化。光机电一体化是机电产品发展的重要趋势。今后的机电一体化产品的特征越来越明显,智能化水平也随之越来越高。在这种形势之下,机电一体化的教学工作也逐步引起了社会的重视。一、机电一体化教学的现状及存在的问题1.机电一体化课程体系相对落后。目前机电一体化专业的课程体系,主要是考虑了机和电两方面的问 相似文献
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机电一体化技术应用与发展探析 总被引：1，自引：0，他引：1
机电一体化是一种复合技术,是机电工业发展的必然趋势。简述机电一体化技术的优越性、应用范围及构成要求,针对国内外机电一体化技术的现状,分析机电一体化技术的发展前景。 相似文献
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高职机电一体化技术专业是一个新兴的专业,机电一体化技术是一个新兴的边缘学科,目前正处于大力发展阶段,它代表着机械工业技术革命的前沿方向。文章以宝鸡职业技术学院为例,结合宝鸡地区经济社会发展面临的机遇和挑战,提出了强化高职机电一体化技术专业人才培养计划和助推宝鸡经济发展转型的策略和措施。 相似文献
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机电一体化是现代科学技术发展的必然结果,本文简述了机电一体化技术的基本概要和发展背景。综述了国内外机电一体化技术的现状,分析了机电一体化技术的发展趋势。 相似文献
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机电一体化技术是现代科学技术发展的必然结果.文章简述了机电一体化技术的发展历程和发展趋势,综述了机电一体化技术的发展现状和任务,分析了发展机电一体化技术的对策. 相似文献
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王勋 《中国科教创新导刊》2013,(18):110-110
计算机事业在我国发展始于20世纪60年代,计算机的发展使我国迅速进入信息时代,特别是微型计算机在机械产品中的应用和推广,使机和电有机的结合形成机电一体化技术。机电一体化技术的应用,使机械行业的生产率显著增加,产品的性能和质量得到明显的提高,原材料的消耗也得到了控制,工人的劳动强度和工作环境也得到了保障。总之机电一体化技术是电子信息技术和机械技术有机结合的一门新兴综合技术。在煤矿设备中采用机电一体化技术,能够获得理想的技术、经济和社会效益。 相似文献
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研究一种新型的机电一体化综合实验实训系统,利用一个教学案例说明该系统在机电一体化综合实训课程中的应用。在教学中利用该实训系统开发出多种实训项目,推行理论实践一体化教学,节省了教学成本,取得了较好的教学效果。 相似文献
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以赛带训为高职机电一体化专业课程改革搭建了一个很好的平台。根据高职机电一体化专业实际岗位技能的需求,教学中要完善课程体系,综合课程内容,将专业知识按照岗位技能分类,并以以赛带训为载体,将各课程内容整合成一个完整体系落实到大赛项目中,以培养学生的各项职业能力。 相似文献
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基于培养中德合作IHK机电一体化师的教学背景,需制定涵盖培养IHK机电一体化师全部学习领域与培训规则的考试题库。介绍了虚拟样机技术的设计流程,在计算机软件环境中建立了基于ADAMS的注塑机虚拟样机模型,对注塑成型机的运动学仿真进行了研究,对开发新型机电设备和建立IHK机电一体化师考试题库具有一定的实用价值。 相似文献
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根据应用型本科卓越工程师培养计划的基本要求,结合学校所在的办学环境和企业需要,考察课程的教学现状,提出了机电一体化设计基础课程建设当前存在的问题和课程建设、教学改革的方法,通过教学内容更新,教学方法、教学手段改革,考核方式改革,确立了以实践能力、创新培养为主线的课程建设,提高了学生分析问题和解决问题的能力,使其具备卓越工程师所必备的素质。 相似文献
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结合广西涉海类高职院校船舶工程人才培养现状,以培养高素质实用性航运人才为目标,探索、研究基于CDIO理念的船舶机电一体化人才培养模式,将学生必须具备的工程基础知识、个人学习能力、人际团队协作和整个工程系统能力有机融合,对提高涉海类高职院校学生的专业素养和教师的教学能力都具有重要指导意义。 相似文献
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机床电气控制技术是机电一体化和自动化专业的一门主干课程。为适应21世纪职业教育的新形势和新要求,将本课程在传统教学方法的基础上进行了改革。课程主要采用项目教学,并结合高职学生的现状和培养目标,采用现场教学、理论教学、实践教学三位一体的教学模式,构建该课程的教学思路,使学生具备机床电气控制的基本理论知识和实践技能。 相似文献
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文章分析了人工智能技术的发展对制造业岗位的影响及机电一体化技术专业需要进行转型的依据,探讨了机电一体化技术专业培养方向、人才规格和培养目标的转型,着重研究专业课程体系与课程的重构、专业教学改革以及教学创新团队的塑造.通过转型实践,机电一体化技术专业适应性转型呈现三大特色:一是紧跟智能装备与产业升级,探索多学科多领域多专业技术融合,深度整合课程,构建模块化课程体系:二是采用信息化教学,建设数字化课程,虚实结合开展技能训练;三是杰出人才引领,构建校企融合教学团队. 相似文献
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针对高职院校人才培养目标,分析机电一体化技术专业教学的现状及存在的问题,探索基于CBE模式下的高职机电一体化技术专业教学改革,研究课程体系、教学模式、教学方法、教学评价等方面的改革措施。 相似文献