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当前，数字教材出版已表现出融媒体特征，生产过程数字化，传播过程网络化，完全颠覆了原有纸质教材的产业流程。原有纸质教材出版经验无法全部照搬到数字教材出版，整个教材出版行业都需要探索将数字科技创新成果与传统教材出版各领域进行深度融合的发展新形态。本文通过厘清行业状况，梳理出当前数字教材标准领域发展中存在的问题，并提出相应的对策。 相似文献
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信息时代使数字教材成为未来教材发展的方向趋势,厘清数字教材的属性分类,制定相应的标准规范,是促进数字教材健康发展的当务之急.数字教材是内容和技术相融合的多形态教育产品,兼具教育性、技术性和出版性三方面的属性特征,并因技术属性呈现不同的形态类型.数字教材标准规范应兼顾教育、技术和出版三个维度的要求.本文在分析已有的教材编审标准、数字教学资源技术标准和出版标准基础上,总结基于教育、技术和出版三维度的数字教材标准规范体系,以期对数字教材的规范化发展有所增益. 相似文献
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推动传统出版与数字出版的融合发展,是推动我国文化产业成为支柱性产业的重要基础,是推动我国新闻出版业发展方式加快转变、实现强国目标的重要举措,是满足人民群众多样化精神文化需求的重要条件,是应对国际挑战、维护国家文化安全的重要手段。近年来,我国传统出版与数字出版的融合呈现出良好的发展态势,但也存在着发展模式不清晰、传统出版企业数字化发展速度迟缓、利益分配机制有待完善、产业标准亟待统一、数字版权保护还不到位等问题。因此,要通过大力推动传统出版业升级转型,加快数字内容资源的深度整合,加强技术公司与出版机构的深度合作,加快数字出版重大工程建设,加快新闻出版产业基地建设,推动公共文化服务体系建设,加大引导和政策扶持力度,全力开创传统出版与数字出版深度融合发展的新局面,努力实现中国新闻出版业的大跨越。 相似文献
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MOOC的迅猛发展给高等教育教材出版提供了一条新的发展思路,但MOOC如何与传统出版融合仍有很多地方需要深入研究.文章从出版机构研制新形态教材出发,分析MOOC教材的出版成本和使用成本,对当前出版机构更经济合理地开发新形态教材,具有重要的现实意义. 相似文献
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智媒技术革新与“四新”学科建设是当前出版传媒业和高等教育领域共同面对的两种新趋势。在加强“四新”学科教材出版的过程中,大学教材出版机构不得不转变理念与思路,加快前沿技术融入与应用,进行业务结构和出版模式调整,推进“四新”教材出版智媒化转型。当前教育出版机构在“四新”教材出版的智媒化转型方面以基于传统教材形态的数字产品更新,瞄准学科交叉融合的前沿教材开发,紧跟用户需求与习惯的使用场景营造为主要举措,试图满足广大师生的需求,取得了一些成效。但现有的“新型教材”智媒应用“只达其表、未进其里”,智媒应用过度依赖外包技术公司,“四新”教材建设发展不成熟,缺乏业界公认标准,“四新”教材智媒化转型对“四新”教材建设拉动力不足。“四新”教材出版应推动人员结构和生产模式“双转型”,提升内容挖掘和知识服务“双能力”,制定新型教材技术应用和质量保障“双标准”,从而更好地服务于“四新”建设。 相似文献
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出版业内人员普遍承认两个事实：第一,教材教辅是我国出版业的根基和支撑;第二,数字出版是出版业的未来。把二者结合起来看,教材教辅在数字出版领域的发展对我国出版业发展会有举足轻重的影响。而我国的教材教辅出版业当中,中小学教辅行业市场化程度相对较高,以其作为教材教辅在数字出版领域发展的分析对象具有一定的代表性。 相似文献
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《新闻传播》2014,(18)
数字标准化是数字出版行业的一个标准,是各个工作细节活动的标准,在实际情况中,做好数字出版标准化策略的工作是非常重要的,需要制定一系列合理、有用的出版条件。数字出版标准化使得各个企业能够完成利润均衡,在分工上也比较合理,为企业赢得了最大的经济效益。要不断加强数字出版中技术兼容和数字内容相互结合、共享的功能,这是发展数字出版标准化的最有力条件。数字出版标准化具体包括标准体系、电子书标准、手机出版标准、标识类标准、MPR出版物标准和元数据标准这几个方面,这些标准都在企业中得到了广泛的应用,可以大大的扩大市场的发展,政府和标委会要积极的参与到数字出版标准化的宣传工作中去。数字出版标准化工作决定数字出版在生产、流通、交换、版权保护中起着决定因素的必要条件,数字出版标准化具有引进和自力更生共同独特的原则,得到了政府的重视,要不断加强数字出版标准化工作的推广。 相似文献
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中小学数字教材的项目式出版近年来陷入了发展瓶颈。常态化出版模式下，中小学数字教材要在出版形式上转化为网络载体的电子出版物。基于大规模出版要求和外部效应影响，中小学数字教材会形成较为复杂的常态化出版产业链结构，并需要围绕社会效益与经济效益的相互关系、纸质教科书与数字教材的相互影响进行产业链的再平衡。常态化出版的传输模型，指出了中小学数字教材在审核与监管平台建设、出版服务平台与智慧教育平台系统对接、版权管理和融合应用等方面存在需要突破改进的问题。 相似文献
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数字出版产业的高速发展是近年来出版业转型升级的重要体现。在政策指引以及资金支持下,出版机构通过不断的尝试和探索,产业规模得以快速增长,大量成功案例先后涌现。在新技术不断更新和迭代下,数字出版产业需要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局。本文通过分析数字出版产业模式中的常见问题并展开策略研究,总结出版机构的商业模式,提出规避产业风险、助力产业可持续发展的策略;结合AIGC等技术浪潮的演变,阐述数字出版内容服务模式的可能性变化,为出版机构把握未来发展趋势提供参考。 相似文献
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出版类高校教材是出版学科知识体系的浓缩和呈现，是引导学生批判和建构自我学科知识、形成出版专业实践能力的重要载体。文章重新审视20世纪80年代以来中国出版类高校教材的发展轨迹，探索出版类高校教材与出版学科发展的阶段性成果与不足，与此同时，结合新文科、大数据、数字人文等新情况、新发展，探讨高等教育领域的出版教材建设路径，认为需要在进一步加强基础理论研究的同时，注重把握新技术、新范式和新方向，不断推动我国出版学科建设在新时代的迭代升级与融合发展。 相似文献
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随着《国家职业教育改革实施方案》的发布,构建现代职业教育体系成为职业教育发展的首要目标。教材作为“三教”中的重要一环,在职业教育教学中的重要性日益凸显。《方案》对职业教育教材的建设提出了明确要求：建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。而多数出版机构的出版流程仍然主要适用于传统教材,因此如何通过改变稿件的编辑审稿、校对、排版与封面设计、印刷装订、数字化教学资源配套方面来适配新形态教材,成为越来越多的出版机构的一项重要工作。本文通过分析新形态教材出版的特点,以及现有出版流程对在新形态教材出版过程中所存在的问题,进行了优化出版流程的途径探索,并总结出了若干经验,以期在行业内能够引起更多共振,以加速新形态教材出版的标准与规范制订。 相似文献
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本文针对大学出版社在数字化时代的生存与发展,提出了一种数字化教材的出版模式。该模式由高校数字资源、出版社数字出版平台、学校科研教学平台等组成,在该模式中,学校的教材出版需求通过校教务处和科研处数字平台反馈至出版社数字出版平台,出版社利用自有资源和学校相关数字资源出版灵活多样的数字化教材。在该模式下,大学出版社与高校的科研机构、教学部门、学生、老师个人之间形成互动,使所出版的数字化教材更加符合教学需求和学生应用实际。 相似文献
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教材作为传统出版的重要阵地,是出版利润主要来源之一,因此传统出版企业重视教材相关的数字产品开发。数字出版形势下,教材相关的数字产品表现为三种形态:资源类数字产品、网络服务类数字产品、产业延伸类数字产品。不同类型的数字产品有着不同的运营模式和盈利模式。 相似文献
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数字出版正面临着空前的发展机遇,技术因素在其中发挥着重要作用.充分认识数字信息处理的标准化、内容与形式的分离等数字出版技术的影响,有助于传统出版机构加深对数字出版的理解和认识,积极投身于数字出版大潮. 相似文献
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随着社会经济的迅速发展,传统出版已经无法满足人们的阅读需求,数字出版的应用,在推动出版社发展的同时,还在原有的基础上创新了出版业务流程,极大地提高了出版效率。本文从传统出版与数字出版两个方面出发,针对数字出版背景下的业务流程再造这一问题,做以下论述。 相似文献
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作为世界上规模最大的大学出版社,牛津大学出版社兼具学术传播机构和出版企业双重身份,牛津社致力于传播学术成果,同时又在全球出版产业中具有重要影响力.本文聚焦数字时代牛津大学出版社的学术出版发展战略,从内容生产、数字化转型和国际化战略几方面剖析牛津社学术出版的成功之道. 相似文献