共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
易梦甦 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(7)
面对21世纪的挑战,学校教育迫切需要完成从应试教育向素质教育的转轨。联合国教科文组织早在70年代就提出:“教育的目的在于使人们学会生存,学会发展。”《中华人民共和国教育法》第一条明确指出制定本法的依据是“为了发展教育事业.提高全民族的素质。” 相似文献
2.
试论"模糊化评分"与教育的可持续发展--对学校考试评分制改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
邹英 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):58-61
“模糊化评分”是一种重新与传统的标准化考试相适应的百分制的新分数评价观，也是实现教育本体功能协调和优化的有效途径，具有多维度、公平性、协调性等特征。教育的可持续发展不仅在于要充分利用促进教育发展的机遇及对教育发展具有短期刺激的教育环境因素，更重要的在于要不断寻找乃至创造各种有利于教育发展的因素。因此，“模糊化评分”于教育的可持续发展而言无疑是一种必然的选择性趋向。 相似文献
3.
在倡导素质教育和“礼仪为先”的校园,如何让学生通过学习课本中的礼仪、人际交往等理论知识灵活运用在实践生活、学习和工作中,使同学们在短暂的校园生活中不仅要学会学习,更要学会生活、学会发展,这应该成为教师的教育教学理念。根据本课程的要求,结合广泛的实例,从个人仪表礼仪、言谈举止礼仪、通讯礼仪、接待礼仪等方面进行剖析,阐述了“礼仪行为”在现实生活中无处不在和具备良好的礼仪水准在生活、工作和学习中所起到的重要作用。以此加深同学们的感性认识,从而提高理性思维,增强“礼仪观”的理念。 相似文献
4.
黄岳强 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(10)
一、提高质量,在发展中“变革”在发展性教育中,要抓好小课堂,疏通主渠道最为迫切的任务是转变教育思想与观念。通过探索与实践,我在教学指导思想与原则上着重解决以下三个问题:1.摆正师生关系,建立主体意识教师在教学的全过程中,必须要明确学生是“主体”的教育意识。教师不仅仅要让学生“学会”,更重要的是要让学生“会学”。教师的高明之处在于充分发挥自己的主导作用,把学生导人“疑无路”的思维态势,又能给学生以恰当的认识条件,高屋建瓴不失时机地给予指点,引导学生进入“角色”,逼着他们唱 相似文献
5.
顾庆 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3):143-149
胡适是现代文学的开拓者之一。他对新文学的贡献不仅在于提倡白话文,推动文学形式的革命,更在于以此为突破口,进一步提倡文学内容的革命,阐述了他的“历史进化的文学”、“平民文学”、“人的文学”、“写实主义文学”等新的文学观念。他创建新文学的努力对当时及以后的中国文学的发展产生了深远的影响。 相似文献
6.
实验室是学校基本的办学条件之一,是学校建设的重要组成部分,是教育、教学的主要活动场所和重要的课程资源。温家宝总理在考察京郊乡村中小学时曾说:做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手。过去教育的毛病就是把手、脑分离。我们培养的学生将来不仅要有知识,更重要 相似文献
7.
邹京华 《武汉市教育科学研究院学报》2017,(3):4-6
武汉市江汉区航空路小学以“出彩教育，成就最好的自己”为办学理念。“出彩教育”不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。离开对学生的教育评价去推进“出彩教育”，无异于缘木求鱼，我们需要有灵魂的“出彩教育”，这个灵魂就在于对学生进行多元化教育评价。多元化教育评价是对教育过程和结果做出有效、公正的描述与价值判断，帮助学生悦纳自我... 相似文献
8.
瑜伽教育课程增进大学生心理健康的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
毛娟 《吉林体育学院学报》2008,24(6):79-80
创建瑜伽教育课程,研究瑜伽是人们向往“慢生活”,克服“快生活”,影响心理健康的重要手段。瑜伽教育课程是从整体上完善“身、心、灵”,促进人全面发展的养生教育。它不仅能够增进大学生的身体健康,而且更能缓解其心理压力,从而增进他们的心理健康。 相似文献
9.
陈瑄 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
作为教师,不仅要把知识传授给学生。还要教给学生科学的方法。只有教给学生科学的方法,才能使学生有获取知识的能力而终生受益。因此,在教学过程中,教师要注重学习方法的指导,不仅把学生领进知识的大门,更重要的是把打开知识大门的钥匙教给学生,使学生既学会教师传授的知识,又会学教师没有教给的知识。因此,对学生进行化学学习方法的指导,让学生真正成为学习化学的主人,才能实现以教师为主导,以学生为主体的教学过程。一、转变教育教学思想由于受传统观念的影响,一提到“教学”,往往片面的理解为“授课”,出现重“教”轻“学”的思想。应该… 相似文献
10.
王清兰 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):75-77
加强党员教育是高校党组织坚持“党要管党、从严治党”的一贯方针,加大党员教育力度,积极探索改进党更教育的方式方法,其目的在于不断提高党员的思想政治素质,广泛深入的开展“三个代表”重要思想的学习教育,使广大党更进一步坚定理想信念,树立正确的“三观”,牢记党的宗旨,增强组织观念,在完成十六大提出的奋斗目标中更好的发挥党组舣的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 相似文献
11.
薛凤珍 《厦门广播电视大学学报》2009,12(3):21-24
“以人为本”的思想是科学发展观的核心。“以人为奉”的教育思想正是将科学发展观落实到学生与学校关系的范畴,是学生教育与高校共同发展的可靠保障,是科学的教育观。“以人为本”的教育思想的落实,不仅是对科学的教育观的发展,更有利于高校自身的发展,有利于学生与学校的共同和谐发展。 相似文献
12.
王福军 《吉林体育学院学报》2009,25(4):121-122
现代教育把“学会学习,学会做事,学会合作,学会生存”誉为“四大支柱”。“合作学习”在科技发达的今天已成为现代人生存的基本素质,也是现代教育的基本目标之一。“合作学习”是国家基础教育改革所提倡的一种新型学习方式,也是广大中小学教师广泛运用的教学方式之一,把它应用到体育教学模式中去,能有效地解决教师面临大班级授课与新课程学习方式要求之间的矛盾。 相似文献
13.
俞志洪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):68-70
以学论教是一种全新的评价理念,它不仅要评价教师教得怎样,更侧重于学生学得如何。“看课一议课”的教学评价方式正是适应这样的理念而产生的新型的教学评价方式。而看课不仅要看他人的课,他山之石可以攻玉;同时更要学会看自己的课,时时进行教学反思,以更好地实现新课程的教学理念和目的。 相似文献
14.
在“双减”政策背景下,我们围绕“五育并举”目标,将劳动教育的种植养护主题教学内容与科学、人工智能课程有机融合,采取项目式学习方式开展劳动教育。学生通过完成一个个劳动子项目,不仅了解了家居植物种植方法、养护技巧等科学知识,还学会了运用编程技术设计“智能花匠”,有效锻炼了学生的劳动能力,培养了学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯和积极的劳动精神。 相似文献
15.
金君 《吉林省教育学院学报》2022,38(3):69-72
高职教育阶段,不仅需要培养学生的专业技能,对其价值观的教育也不可忽视。在此基础上,充分理解现代“00”后思想意识,解读其价值观构成,是提升高职院校学生价值观培育水平的首要工作。本研究以短视频为切入点,了解“00”后精神喜好,并借此分析“00”后高职学生价值观培养现状,目的在于探索出未来高职院校“00”后学生价值观塑造路径,对新时代、新青年正确价值观的形成起到促进作用。 相似文献
16.
冯静 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):9-11
思政教育作为高校立德树人的重要途径,不仅体现在公共思政课上,更应该从课堂本质入手,整体落实以人为本、全面发展的教育理念,结合动画专业在高校适应性强、兼容性高、科普性更全面的优势,将思政教育巧妙融合到教学的各个环节,根据其表述特点,建设适应专业发展的课程思政教学思路、内容形式、方法手段等。紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程思政“主战场”、课堂教学“主渠道”,教师通过多种形式的教学方式压实责任,引导学生树立正确的人生导向。 相似文献
17.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1997,(1):18-20,25
今年三月在上海召开的“全国电大教育工作会议”，重申了电大办学的基本思路。从中我们可以看出：电大办学的系统性特点很强。这不仅由于电大的覆盖面广，有着点、线、网结合的组织系统，还在于电大“多层次、多规格、多功能、多种形式”的办学方向。因此，“基本思路”中强调“重点搞好系统建设”，其中的内涵是很丰富的。 相似文献
18.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1987,(1):18-20,25
今年三月在上海召开的“全国电大教育工作会议”，重申了电大办学的基本思路。从中我们可以看出：电大办学的系统性特点很强。这不仅由于电大的覆盖面广，有着点、线、网结合的组织系统，还在于电大“多层次、多规格、多功能、多种形式”的办学方向。因此，“基本思路”中强调“重点搞好系统建设”，其中的内涵是很丰富的。 相似文献
19.
张蓉 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):49-50
初中英语总复习,是英语教学在初中阶段的一项十分重要的工作。它的目的,不仅在于知识的弥补、理顺、深化和巩固,也在于通过复习能让冒尖学生顺利地进入重点中学,同时向社会输送合格的劳动者。因此,对复习工作是否重视,是否有序,是否扎实而有效,直接关系到两个“输送”的质量。所以,对这项工作我们绝不能掉以轻心,更不能离开学生实际去搞“超越考纲”式的或简单重复式的复习。那么,我们又该如何安排这项工作呢?一、明确指导思想中考试题主要是为选拔高一级学校新生而设计的。它不仅要全面检验考生掌握文化知识的程度,更要检验教师平时教学的… 相似文献
20.
陈晓凤 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(7)
教师和学生是教育教学中的两个重要因素,故而师生关系对教育教学产生重大的影响。它不仅反映出一种社会关系,更体现着一种教育理念。传统的师生关系,受几千年儒家思想的影响,定格在“师道尊严”、“一日为师,终身为父”的形式上,教师具有绝对的权威性,给学生以强制性地影响;学生在缺乏民主、平等的环境里,呆滞地成长,对老师的“惟命是从”,使得他们没有了幻想,更没有了创新。虽 相似文献