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高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度，选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象，发现：教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源，呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以“专业”为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低，处于比较低的级别。针对图书馆参与教育评估面临的挑战，认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践，并建议在积极参与教育评估的同时，推动开展高校图书馆专项评估。 相似文献
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从工程教育认证角度,分析图书馆面向工程认证的大学生信息素养教育现状及存在的问题,构建工程教育认证背景下大学生信息素养培育模式和培育策略。从"通识信息素养教育+嵌入式信息素养教育"角度,整合面向工程认证的信息素养教育模式,从专业培养方案、学生信息素养能力评估、制定有效的培养方式和考查方式等角度,探索信息素养教育培育策略。 相似文献
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赵东伟 《福建广播电视大学学报》2013,(5):7-10
对开放教育专科起点本科学生进行入学资格校验是中央电大界定生源基础水准。确保教学质量,维护学生合法权益的重要措施。但认证过程中因学生抵触情绪、学籍档案缺失、部分高校滥发学历等原因导致部分学历证书不能及时出报告,从而影响资格校验的进度。本文在保证认证结果准确的同时,从五个方面探索更加科学有效的认证方式,提高认证效率。 相似文献
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[目的/意义]研究美国高校图书馆数字徽章认证学习的服务状况,为国内高校图书馆的相关服务提供启示、参考和借鉴。[方法/过程]通过搜索引擎调研美国高校图书馆的官方网站中数字徽章栏目,同时通过专业外文数据库对外文相关文献进行检索调研,对数字徽章认证学习的服务的基本状况进行考察,分析美国图书馆的数字徽章认证学习服务的方式及内容。[结果/结论]美国高校图书馆注重设计"游戏式"的分级数字徽章机制,激励学生学习,选择并完善与数字徽章相匹配的平台,寻找合作机构赋予数字徽章更多价值,并将数字徽章用于图书馆员业务培训,提高图书馆员的业务素质和服务水平。数字徽章能够促进高校图书馆信息素养教育效果的提升,其应用和推广是高校图书馆提升自身地位的机会。 相似文献
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美国高等教育认证是以自律作为目的理念,通过认证帮助高校实现其自身提出的目标。认证是纯粹的同行评价。认证专家需接受集中培训,并采取有效措施防止教育腐败和偏见的产生。认证结果对高校的影响取决于高校领导对认证的重视程度。美国高校认证对中国的启示在于其自律的认证目的理念以及对校长自主权和专家治校的理性把握。虽然它仍存在一些缺点,但仍值得中国借鉴。 相似文献
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高校档案在大学生教育中的功能 总被引：1，自引：0，他引：1
1加强高校档案服务于大学生思想政治教育的必要性1.1丰富的馆藏、巨大的教育价值是高校档案强化教育服务功能的基础条件。高校档案是高校在从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动中直接形成的对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,涵盖了高校教学、科研、 相似文献
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高校德育教育中的大学生朋辈教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生朋辈教育有利于增强德育教育的可接受性,有利于促进德育价值观群体认同,有利于美化高校德育环境,有利于强化大学生职业发展教育,有利于优化高校德育工作队伍,对高校德育教育具有独特的优势,是高校德育教育的有效途径和方法。通过加强大学生朋辈教育者队伍建设,优化大学生朋辈教育的方法,完善大学生朋辈教育评价体系,不断提升大学生朋辈教育在高校德育教育中的应用和效果。 相似文献
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目前,高校档案部门参与大学生思想政治教育还存在一些不足,主要表现在:一是不少高校尚未充分认识到高校档案具有的思想政治教育功能.高校档案工作者认为档案馆(室)主要是保管档案的场所,思想政治教育工作与己无关;而高校思政工作者也没有意识到高校档案在发挥思想政治教育作用方面的巨大潜力. 相似文献
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为解决高校图书馆国外电子资源数据库跨域身份认证问题,并为馆际资源共享和协同服务提供统一的身份认证基础,CALIS、CARSI和DRAA联合推出基于Shibboleth的跨域身份认证服务。本文首先介绍Shibboleth技术、高校身份认证联盟CARSI以及面向高校图书馆的CALIS统一认证云服务,详细阐述了Shibboleth与CALIS的跨域认证集成总体架构、CARSI IdP部署方式和图书馆门户改造方案,最后介绍了CALIS CARSI认证服务内容以及在高校图书馆中的应用情况。图4。参考文献4。 相似文献
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高校图书馆与大学生素质教育 总被引：10，自引：2，他引：8
全面推进素质教育是高校工作的重要目标，作为高校三大支柱之一的图书馆，是高校实施素质教育的重要基地。本文就高校图书馆在学生素质教育中的作用、图书馆如何发挥教育职能、把素质教育的思想贯穿于图书馆的工作，以及对图书馆实施素质教育的目标和途径，以及如何提高学生的创新精神和实践能力做了论述。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：6，自引：0，他引：6
郁丽玲 《高校图书情报论坛》2006,5(3):57-59
信息素质是大学生素质的一个重要组成部分,本文阐述了高校图书馆在信息素质教育中的重要作用,并对高校图书馆实施信息素质教育的内容和途径进行了探讨。 相似文献
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去职业化已成为我国高校图书馆职业发展的一种趋向.图书馆法的不完备、核心业务的外包、图书馆从业人员专业水准的降低、图书馆员职业精神的削弱等现象体现了我国高校图书馆去职业化问题.为防止高校图书馆去职业化,有必要建立相关的图书馆法及图书馆员职业资格认证等制度,并重建适应信息时代的高校图书馆核心业务. 相似文献
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以北京地区16所有代表性的高校为调查对象,通过问卷调查了解各图书馆和馆员对职业资格认证制度的认识、期望以及目前高校图书馆推行职业资格认证制度的可行性及存在的障碍。通过调查结果分析,认为目前高校推行职业资格认证的主要障碍是缺少统一的行业管理及相关法律保障,如何妥善处理职业资格认证制度与现行职称评聘制度及岗位评聘制度间的关系也是一大问题。建议采取与薪酬福利挂钩的自愿认证和部分岗位认证的方式,统一由权威机构和认证队伍负责推动,由高校自愿申请或由主管部门指定部分高校逐批推广,同时理顺与事业单位岗位设置、图书馆专业技术职称制度的之间关系。 相似文献
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本文从高校档案利用的角度出发,首先比较了高校档案部门所采用的各种常用的档案信息防伪认证方法,并分析了这些方法存在的问题;其次,在此基础上,根据高校档案信息防伪认证的实际需要,将数字水印技术应用于高校档案信息防伪认证中,通过分析各种常用的数字水印算法的适用条件和领域,找出了满足档案信息防伪认证要求的数字水印算法。 相似文献
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[目的/意义] 面向工程教育专业认证,构建高校图书馆支持服务体系,发挥图书馆资源与服务优势,促进学科建设和国际化工程人才培养。[方法/过程] 通过分析专业认证通用标准7项指标中高校图书馆可深度嵌入支持服务的内容,对12项毕业能力要求进行逻辑划分。基于三维度双层次模型（3D2L模型）,从3个维度、两个层次、6个方面以大连理工大学为例,构建高校图书馆本科教育教学支持服务体系。[结果/结论] 3D2L模型可用于高校学科建设和人才培养,高校图书馆支持服务体系可按照该模型进行组织构建,并对具体实施提出政策性解决方案。 相似文献
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本文通过对当前大学生创业教育需求分析,总结了当前高校创业教育存在的问题,对进一步加强高校创业教育提出了相应策略. 相似文献
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新媒介的变化给高校传统媒介素养教育带来挑战.目前,高校新媒介教育供给不足,导致了大学生忽视新媒介的学习功能,缺乏对新媒介信息的理性分析能力.为改变高校新媒介知识供给不足的状况,建议高校设置新媒介素养教育课程;构建校园新媒体平台,引导大学生建立良好的媒介素养;同时要注重实践,鼓励学生利用新媒介提升参与交往能力. 相似文献