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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
随着微媒体的迅猛发展,其所呈现出的思想引领、沟通、交互等在大学生思想政治教育方面的作用日渐明显。微媒体视角下,高校思想政治教育出现了微育人、微服务、微管理、微教学、微公关等新趋势。微媒体作为思想政治教育育人最新平台和新阵地,必将推动高校思想政治教育范式的全新转变。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(30)
随着以微信、微博为代表的微媒体的迅速崛起,思想政治教育沟通机制的构成要素发生了相应变化,通过相互作用而形成的关系也更为复杂。因此,沟通机制运行双方遵循的机理要有针对性地有所改进。同时,要从思想政治教育沟通机制运行的宏观和微观视角出发,考究微媒体视域下思想政治教育沟通机制的价值生成。 相似文献
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思想政治教育话语权是思想政治教育影响力的重要体现。随着"微时代"的到来,思想政治教育有了新的发展平台和发展机遇,在一定程度上造成思想政治教育话语权的弱化,"微时代"信息传播的瞬时性和流动性、语言的简明化和通俗化,以及群体庞大和参与度高等特点在一定程度上使思想政治教育者话语权威性受到削弱、话语控制力受到挑战、话语沟通力受到阻碍。提升思想政治教育的话语权,应充分利用"微时代"信息技术和话语优势,理性运用"微媒体"和"微工具",建立平等互信的主客体关系,努力提升思想政治教育者话语能力,增强思想政治教育话语权威,创新思想政治教育话语模式。 相似文献
6.
话语与思想政治教育的有效沟通 总被引：3，自引：0，他引：3
思想政治教育主要是通过语言媒介来实现教育者与受教育者之间的沟通。然而,由于教育者与受教育者不同话语体系间张力的存在,致使思想政治教育沟通不畅,导致当下思想政治教育实效性低下。因此,从社会语言学的视角来探讨思想政治教育的有效沟通,增进两种不同话语系统间意向的融合,这对于提高思想政治教育实效性具有重要的意义。 相似文献
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夏爱萍 《邢台职业技术学院学报》2016,(4):19-22
从接受理论视角思考当前大学生思想政治教育"微"途径的探索,通过分析微文化背景下大学生思想政治教育网络阵地、大学生网络诉求、教育者微教育思维来挖掘新时期大学生思想政治教育特点,借鉴接受理论的"期待视野"、"读者参与"、"召唤结构"等理论,以期更好地提升思想政治教育成效。 相似文献
8.
基于微博的高校思想政治教育互动模式 总被引：1，自引：0，他引：1
后媒体时代,借助网络媒介是做好高校思想政治教育工作的必要途径之一.以“微博”为载体和平台的高校思想政治教育互动模式以思想政治理论“微”课堂、校园“微”文化建设、服务型“微”平台建设、班级“微”管理为具体实施路径,实现教育主客体的全方位互动,改变传统抽象化、教条化的单向度教育范式,促进教育双方的深度互动和有效沟通,引导学生将思想政治教育目标主动融入现实生活世界的道德实践和体验中,提高思想政治教育的实效性和可信度,真正做到高校思想政治教育工作“三贴近”,推动思想政治教育生活化的路径转向. 相似文献
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谭璐 《宁波广播电视大学学报》2014,12(3):1-4
以“微博、微信”等自媒体为首的“微时代”,对大学生的日常行为和思想产生了很大的影响,为高校网络思想政治教育提供了很好的发展机遇,同时也对传统的思想政治教育方法和教学载体提出了挑战.因此,为了适应“微时代”的发展,更好地运用网络沟通媒介开展大学生思想政治教育,应从建设“微队伍”、树立“微理念”、打造“微平台”、营造“微文化”等多方面入手,切实提升高校思想政治教育的质量和水平. 相似文献
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在新媒体语境下,高校思想政治工作逐步将视角投射于网络文化建设和青年思想政治教育模式的创新与探索中.通过分析新媒体语境下大学生思想政治教育特点,以网络"六微"工程为例,打造微榜样塑造、微价值传递、微阵地管理、微实践行动、微成长服务、微公益志愿六种网络思政教育模式,实现具有思想引领、舆情管理、文化培育、综合素养为一体的新型网络育人体系. 相似文献
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《教育与教学研究》2019,(12):69-77
微媒体作为深受大学生青睐的社会化媒体,对大学生思想政治教育产生了较大的影响。利用微媒体开展大学生思想政治教育既有实现教育信息快速传播、拓展教育空间、丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果的优势,又有娱乐化倾向影响教育目标的实现、信息的海量性增大"把关人"的"把关"难度、过载的信息影响教育者获取有价值的反馈信息的劣势;既有拓宽了教育者与教育对象沟通的渠道、构建了大学校园平等和谐的人际环境、提供了取之不尽的教育资源的机会,也存在挑战思想政治教育工作者的主导地位、产生了更加复杂的思想政治教育环境、对传统的思想政治教育载体带来挑战等一些威胁。各有关部门和思想政治教育工作者应当充分发挥微媒体的优势,尽可能避免其劣势;充分利用微媒体为大学生思想政治教育带来的各种机会,尽可能消除其威胁,从而切实将微媒体打造为大学生思想政治教育的新载体、新平台和新阵地。 相似文献
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"微博""微信"等新媒体的出现在改变着大学生获取信息、交流沟通等生活方式的同时,也在改变着大学生的价值观念和思想状态,这给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。如何利用"微时代"信息传播的特点,把握"微"视域下大学生思想变化的特点;如何面对"微时代"给思想政治教育工作带来的机遇和挑战,并将挑战转化为优势和动力,更好地开展大学生思想政治教育工作,是思想政治教育工作者亟待解决的问题。 相似文献
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文章首先对思想政治教育有效沟通的相关概念进行了界定,然后分析了思想政治教育有效沟通的困境,最后论述了思想政治教育有效沟通困境的突破,包括更新思想政治教育沟通主体理念、优化思想政治教育沟通介体、创设思想政治教育沟通的优质环境。 相似文献
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以生态学的思维和方法观照高校思想政治教育,其实质就是高校思想政治教育的生态合力.高校思想政治教育生态合力可在合力场域、合力形态、合力层次和合力方式等方面实现功能转变,提升合力效果.从宏观社会大生态系统、中观教育生态系统、微观思想政治教育微系统的不同层面和视角科学构建高校思想政治教育生态合力体系,可以有效破解当前思想政治教育的瓶颈,提升高校思想政治教育的实效性. 相似文献
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现代思想政治教育强调教育过程的交往性、互动性,因此思想政治教育沟通的价值逐渐凸显。要科学地认识沟通在思想政治教育中的地位和作用,就必须从理论和实践相结合上阐明沟通的价值内涵、价值特性和实现路径,为引导思想政治教育工作者树立科学的思想政治教育沟通观念、准确把握思想政治教育沟通的价值奠定理论基础。 相似文献
18.
何敏 《湖南广播电视大学学报》2021,(4):1-5
基层电大思想政治教育中存在教育主体、教育载体、教育时间上的长尾现象.可以依据长尾理论,结合微思政发展的时代性、沟通的即时性与交互性、教育内容的亲和性等特点,构建基层电大微思政模式.应通过微思政将基层电大的思想政治教育落到实处:一是聚焦头部,用好课堂教学这个主渠道;二是完善微服务,丰富长尾资源库;三是提升微思政工作者与学... 相似文献
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大学生思想政治教育沟通的困境与超越 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想政治教育沟通是实现大学生思想政治教育育人目标的基本前提.而大学生思想政治教育沟通障碍的存在,直接影响到教育的效果,使大学生思想政治教育沟通陷入困境.改革和创新大学生思想政治教育沟通方式,重视情感教育,加强高校思想政治教育队伍的素质建设等,是超越大学生思想政治教育沟通困境的现实途径. 相似文献