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1.
李春如 《鞍山师范学院学报》2023,(3):83-85
红色文化资源是中华民族宝贵的精神财富，为高校党建工作的开展提供了丰厚的理论养分、丰富的物质载体和优质的思想素材。分析红色文化资源的内涵及特征，阐述红色文化资源在高校学生党建工作中的作用，并从“红色文化+党建”的育人工程推进、网络平台构建和主题教育实践活动开展等方面深入探究了运用红色文化资源创新高校学生党建的路径。 相似文献
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管婷婷 《开封教育学院学报》2015,35(6)
“红色文化”的文化内涵、文化传播、共享资源、政治教育等功能,在高校学生党员思想政治教育工作中发挥着重要作用,正在成为加强和改进高校党建工作的一个新亮点.淮阴师范学院文学院在利用红色文化资源彰显育人价值,实现德育功能,创新学生党建工作等方面做了初步尝试,取得了良好效果. 相似文献
3.
<正>红色研学是新时代思想政治教育工作的重要组成部分,而研学内容是红色研学的血液,是提升研学质量和水平的重要条件。因此,深入研究红色研学资源,并按照大中小学思政一体化循序渐进、螺旋上升的教育理念,对研学内容进行深度开发和系统的结构设计,是一个时代课题,也是一个常新的课题。“焦裕禄精神”过去是、现在是、将来仍然是我们宝贵的精神财富,在全国有着广泛的影响力,在发展红色研学方面有着得天独厚的优势。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2020,(3)
<正>江西师范大学附属中学创办于1954年5月,是江西省第一批"全省重点中学""全省优秀重点中学"。党建思政:领航铸魂,筑牢育人体系学校以加强党建为发展立"根",以强化思政工作为发展铸"魂",把牢办学方向,筑牢育人体系,固牢家国情怀。把意识形态工作纳入重要议事日程,重视加强师德师风建设。高度重视思想政治课,提高德育工作实效,构建校内校外相结合的育人体系。结合江西"红色、绿色、古色"文化和学校实际,构建"传承赣鄱文化,建设美丽江西"特色课程体系和研学实践活动,在省内外产生了广泛的社会影响。 相似文献
5.
黄涛 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):5-6
新形势下,开展宣传革命精神、传承红色文化、为祖国拼搏奋斗"主题教育活动具有重要意义。挖掘、提炼、整合、利用红色文化资源,将其融入到高校思想政治教育过程中,是高校教育教学和红色文化发展的内在要求。高校应根据自身实际情况,切实发挥红色文化的价值引领、文化传承及道德示范功能,在高校党建工作中,善于利用红色文化,加强对于新时代大学生的红色文化教育,有利于充分发挥红色资源的教育功能与优势,推动高校人才培养和党建工作发展。 相似文献
6.
吴永燕 《遵义师范学院学报》2023,(2):57-60
创新运用红色文化资源推动高校学生党建高质量发展是大势所趋。文章针对当前红色文化资源融入高校学生党建工作存在教育内容浅表化、教育方式单一枯燥、教育格局参差不齐等问题，提出创新协同融合机制、实施引擎升级行动、打造学生党建品牌、推进红色文化在线传播等优化路径，推动高校学生党建工作在与红色文化资源有效融合中实现高质量发展。 相似文献
7.
伴随着互联网技术的迭代发展,近年来高校学生党建工作的开展也逐渐产生一些新的特点,“互联网+”党建的工作模式越发受到关注。网络思想政治教育工作经历多年的探索和完善,在长期发展过程中积蓄了革新动力,新时代大学生对于各类新兴互联网技术的热衷更为互联网视域下党建工作和思政工作的融合发展提供了有利环境。文章通过探索二者的深度融合,形成育人合力,能够有效推动新时代高校学生党建工作和思政工作的传承与创新。 相似文献
8.
红色文化具有十分丰富的精神内涵，将优质红色文化资源有机融入大学生思想政治教育，对于落实立德树人根本任务、加强和改进新时代高校思想政治工作、筑牢高校学生理想信念、提升文化自信等具有重要价值。然而，受学校利用不到位、学生认识不足、社会多元文化冲击等因素的影响，目前高校在红色文化与大学生思想政治教育结合方面还存在着诸多的问题。因此，新时代背景下，用好红色文化进课堂、进实践、进环境和进网络等路径，有助于提高高校大学生思想政治教育工作的实效性。 相似文献
9.
<正>红色文化根植于华夏大地,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是新时代落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的宝贵精神财富。多年来,南昌大学附属小学立足江西,深挖红色文化育人功能,坚持开展红色文化教育的研究与实践,探索出了课堂教学、综合实践、研学旅行三条红色文化教育路径,帮助学生树立崇高的理想信念、厚植家国情怀、培养艰苦奋斗精神和坚韧不拔的意志品格,为学生成长奠定了良好的思想品德基础。 相似文献
10.
管婷婷 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):123
淮安有着丰富的红色文化资源,深厚的红色文化底蕴,淮阴师院文学院在如何利用红色文化资源彰显育人价值,实现德育功能,创新高校学生党建工作等方面作出了初步尝试,取得了良好的效果。 相似文献
11.
中英植物在表达文化内涵方面有许多差异.这些差异反映了英汉两种文化在自然环境、文化背景、宗教信仰及审美观念等方面的不同.了解这些有利于加强文化交流、消除误解,使人们相互更好地理解、沟通. 相似文献
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定语从句和同位语从句对于英语学习者而言是比较容易混淆和不容易掌握的语法现象,笔者根据教学中学生反馈的问题和经验总结,从两个方面就这两个从句进行对比论述,旨在抓住要害,辨清异同. 相似文献
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转型国家和地区的腐败与反腐败现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
季燕霞 《南通师范学院学报》2009,(5):43-49
腐败是一国政治、经济、文化、司法情况的侧面反映。俄罗斯、韩国、台湾等转型国家和地区民主政治发展中腐败放量增加,既有腐败的一般性原因,更有转型期制度约束缺失下政治分权导致腐败切入点分散化、政府主导型市场经济下权力设租和寻租恶性循环、传统政治道德体系解体下公职人员从政心理发生裂变等特定因素的推助。我们必须看到导致腐败的因素会随着问题被暴露以及社会寻求完善的民主与法制而发生改变,民众的民主监督技能也会因民主的教育而大大提高。对于转型国家和地区民主化发展中不断上演的政治腐败和社会动乱,我们不能在一种幸灾乐祸的心态下固步自封,停止民主政治发展的探索,更不能背离民主。需要借鉴当代民主理论的研究成果和民主实践的经验与教训,顺应本国的国情和社会发展的客观需垂正确制定未国臣章政治发展酌方略有莳揭制叔力腐败 相似文献
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梁爽 《鞍山师范学院学报》2017,(6):86-89
北方高校由于处在高纬度地区,冬季开展体育教学活动存在诸多局限性,冬季体育教学主要以冰雪项目为主.北方高校冬季开展冰雪项目具有场地、师资队伍等有利条件,但也存在学生体育意识不强、课程设置单一、教学内容枯燥等问题.不断丰富冬季体育教学内容和培养学生参与冬季体育项目的兴趣是开展好冬季体育教学的关键. 相似文献
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论新形势下高校思想政治教育工作的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
加强和改进高校思想政治教育工作,必须密切关注新形势下出现的新情况、新问题。创新是高校思想政治教育工作紧跟时代发展、增强实效性和针对性的必由之路。因此,我们必须认真研究,积极探索高校思想政治教育工作创新理论,做到理念创新、内容创新、途径创新和队伍建设的创新。 相似文献
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LYN TETT 《International Journal of Lifelong Education》2013,32(3):259-273
In this paper Japanese and Scottish cultural and ideological expectations about the role of parents and communities in schools are examined. Findings from three case studies of a Japanese school, a Scottish school and a group of Japanese parents sending their children to a Scottish school show that there are clear policy differences between the two countries. These differences reflect each country's problems and the purposes of the educational reforms that have been introduced and the different strengths and weaknesses of the two systems. The policy differences in the two systems and how these are translated into practice are examined from the perspective of parents and the wider school community. It is argued that what is missing from the policy and practice context in both countries are the resources to enable teachers, parents and other members of the community to work as equal partners. 相似文献
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This study examined the expression of shame and pride in maltreated and nonmaltreated preschool children. 84 4–5-year-old children and their mothers participated in the study: 42 had a history of child maltreatment and 42 served as matched controls. Children were presented with easy and difficult tasks and their emotional responses of shame and pride were observed. No shame was shown when subjects succeeded on the tasks and no pride was shown when they failed. Maltreating mothers offered more negative feedback, particularly to their daughters, than nonmaltreating mothers. Maltreated girls showed more shame when they failed and less pride when they succeeded than nonmaltreated girls. The relation between differential socialization practices and the self-conscious emotions is explored as it relates to observed gender differences in emotionality and self-concept. 相似文献
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Cristina Iannelli 《牛津教育评论》2013,39(2):179-202
This paper examines trends in social class inequalities in young people’s educational attainment and HE entry between the mid‐1980s and the end of the 1990s in England and Scotland. Using time‐series data derived from the Scottish School Leavers Surveys and the England (and Wales) Youth Cohort Study, changes in both absolute and relative social class differences within and across the two countries were analysed through the use of a series of ordered logits. The results show that Scotland has higher educational attainment rates but also higher social class inequalities than England. Moreover, while in England social class inequalities at upper‐secondary and tertiary level have declined over time, in Scotland no evidence of such trend has been found. The conclusions highlight that possible explanations for these patterns reside in the different features of the two education systems and in the remarkable educational success of the Scottish middle class. 相似文献