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1.
我院从1988年9月承办第一期田径高级教练员岗位培训班(试点班)以来,已先后承办了田径、武术、羽毛球、自行车、举重、乒乓球6个项目不同层次的岗培班18个,培训了教练员427人,其中高级教练员266人.在国家体委科教司、训练二司、武术运动管理中心的大力支持与合作下,完成了羽毛球教练员岗位培训教材的编写工作,已正式出版;武术套路项目岗位培训教材业已脱稿待梓.8年来,我们通过教练员岗位培训,深化了我院教育教学改革.  相似文献   

2.
在国家体委科教司和五司的领导支持下,冬季项目(周期性)教练员岗位培训,从1990年着手准备,1991年在沈阳体育学院试办,并相继在哈尔滨体育学院、吉林省体育干部学校3个点举办了5个培训班。其中有2个高级班、2个中级班和1个初级班。培训速滑项目高级教练员55名,一、二级教练员68名。参加培训的学员均以优良成绩取得了教练员岗位培训等级合格证书。  相似文献   

3.
国家体委教练员岗位培训上海会议确定天津体院为中级田径教练员岗位培训第二批试点班的教学单位。在国家体委科教司文教处和田径教练员岗位培训指导小组以及天津市体委的直接领导下,天津市中级田径教练员岗位培训试点班于1990年12月5日至1991年2月4日在天津体育学院开班。通过两个月的教学工作实践,取得了一定的成绩。现将我们在教学工作中的做法和体会总结如下:  相似文献   

4.
全国教练员岗位培训现状与对策研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
我 国体育系统已经形成了一个以学历教育为基础 ,以教练员岗位培训为重点 ,包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系 ,为提高教练员素质和教练员接受终身教育创造了条件。特别是教练员岗位培训制度的建立与实施 ,将使我国教练员队伍建设步入规范化、制度化的轨道。从1987年起 ,教练员岗位培训制度经历了3个阶段 :1987~1990年田径试点开始探索教练员岗位培训的路子、方法及制定规划阶段 ;1991~1995年第一届全国教练员岗位培训工作会议之后 ,进入建立制度框架 ,逐步推广(以18个奥运会重点项目为重点…  相似文献   

5.
在1992年工作基础上,1993年教练员岗位培训工作按总体规划逐步开展。 1、多数指导小组按“八五”办班计划举办了培训班。去年共举办各级各类培训班24个,涉及16个项目(田径、游泳、足球、排球、手球、举重、射击、射箭、赛艇、皮划艇、自行车、速滑、蹼泳、帆船、帆板、滑水),培训了490名教练员(高级班14个,288人;中级班6个,113人;初级班4个,89人)。至今为止,18.个奥运会重点项目只剩乒乓球、摔跤两项尚未办过岗位培训班。 已办班的,特别是高级班,多数准备较充分,学员学习态度认真,普遍反映:教学内容针对性强,能结合本项目运动训练实际,学了有用。希望继续办好这种培训班。 2、在调查研究的基础上,试办了高级教练员岗位培训研讨班,为今后开展国家级教练员岗位培训探路子。  相似文献   

6.
1 工作概况在委领导重视和各有关部门、院校及省、市体委积极配合支持下,教练员岗位培训各项工作按计划开展。1991年编制了《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》、《举办教练员岗位培训班条件及审批程序》等四个暂行规定及‘各类各级教练员岗位培训管理教学大纲(试行稿)”;田径试点工作已结束,即调查本项目教练员现状,制定本项目教  相似文献   

7.
全国第一家     
在全国各类体育院校中,吉林省体育干部学校是唯一一所以教练员岗位培训为主,兼顾其他体育人才岗位培训的学校.在1987~1995年间,根据国家体委下达的任务,开办了田径和速滑项目中、初级教练员培训班3个,有学员126名,115人取得国家体委颁发的合格证书;同时,根据省体委的要求,举办了重竞技、球类、射击、射箭、田径、冬季等项目的岗位培训班数十次,共培训教练员420多人,占全省应参加培训人数的80%,取得了省发合格证书.省体委明确规定,岗培合格证与教练员上岗、晋升职、级挂钩,引起了普遍的关注.在1987年第6届全运会上,吉林省竞技体育成绩滑入低谷,在省内各界引起很大震动.省体委组织多次论证会,总结、分析滑坡原因,寻求对策,在四个“薄弱环节”中,大家认为,教练员整体素质偏低,训练水平不高是主要环节.因而应从提高教练员的素质着手.  相似文献   

8.
山西省体委自1992年起,已举办6期田径教练员岗位培训班,经过培训,教练员的知识水平、实际工作能力以及事业心、责任感等都得到不同程度的提高,岗位培训初见成效。进一步深化教练员岗位培训,使岗位培训实现制度化、规范化、科学化的要求,本文对山西省已接受岗培的部分教练员进行问卷、调查。 向有关地市运动学校和县级重点业余体校培训过的教练员发出问卷84份,收回66份,回收率为78.6%。对部分学员单位领导发出调查函18份,收回15份,回收率为83.7%。 我省自1992年7月至1994年10月,先后举办6期田径教练员岗位培训班,193人参加(其中:中级班3个,94人;初级班3个,99人),合格183人,选送参加高级班培训9人,共计192人,占应培训教练总数的67.2%。  相似文献   

9.
全国田径高级教练员岗位培训追踪调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
试行教练员岗位培训制度,是我国教练员培训工作带有方向性的改革,是一项开拓性的工作。为了搞好这项工作,国家体委选定田径项目率先进行试点研究和实践。五年多来,田径项目完成了教练员岗位职务标准及培训制度的研究报告和教学计划、大纲、教材等基础建设工作,并分别由北京、上海体院承办了3期6个田径高级教练员岗位培训班,共培训在岗教练员112名。  相似文献   

10.
全面提高教练员素质,是加强教练员队伍建设,振兴山西体育的一项重要基础工程。根据国家体委的有关规定和要求,我省从1992年7月至1994年12月,先后举办了6期田径和1期射击教练员岗位培训班,其中田径191人,占应培训总人数的68.9%,射击34人,占87.1%。教练员们普遍反映“学得烂、记得牢,用得上”,在实践中已经取得一定的成效,并希望形成制度,坚持下去。在教练员岗位培训工作中,省体委着重抓了下列几项工作:  相似文献   

11.
一、各运动项目管理中心和省(区、市)体委要继续全面推进“九五”教练员岗位培训计划的实施,努力提高培训质量,保持稳定持续发展的局面.二、加速教学大纲和教材建设.出版速滑、武术、皮划艇教材和网球、篮球、赛艇、体操、自行车、拳击等教学大纲;田径、游泳、射击完成教材编写工作,准备出  相似文献   

12.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对我国开展田径高级教练员培养工作的主要环节及现状进行研究。结果显示:我国田径高级教练员培养工作已形成特有的培训体系;教练员具有较高的运动水平和丰富的执教经验;岗位培训缺乏对教练员“能力”的培养;师资队伍学历较高,但需加强后备人才培养;培训保障体系主要包括经费与培训基地两部分。据此,在管理制度、培养途径、培训内容、培训教材等方面,提出我国田径高级教练员培养工作可持续发展建议。  相似文献   

13.
以 提高任课教师对教练员岗位培训工作的重视 ,提高任课教师的上课水平及理论联系实际的能力 ;转变观念 ,建立“能力本位”的教学模式为主题的北体大教练员岗培任课教师研讨会于2002年11月9日召开。曾任教练员岗培、社会体育指导员和函授进修生课以及成教部、教务处共50余人参加了会议。国家体育总局科教司朱佩兰做了关于“教练员岗位培训的趋势及能力本位的教学模式”的报告 ,田径运动管理中心主任助理冯树勇 ;北体大教务处副处长张力为 ;教师代表王安利、温宇红 ;田径高级班学员代表朱启林就“目前我国田径教练员现状及知识结构…  相似文献   

14.
2月1日,国家体委教练员岗位培训工作总结及经验交流会在北京召开,国家体委各业务司、处、训练局、武术院及有关体育院校的负责同志共50余人出席,国家体委副主任、国家体委教练员岗位培训领导小组组长袁伟民出席会议并作了总结讲话。会议由科教司司长马庆勇主持。会上,一司、二司、三司、四司、五司、武术院和训练局的有关同志交流了1993年岗位培训的情况。  相似文献   

15.
为了适应我国体育形势发展的需要,在国家体委的直接领导下,教练员岗位培训工作正在全国展开,田径、体操、游泳、举重、羽毛球、足球、击剑、武术等项目率先进入工作程序。为了配合,搞好这一具有现实意义和深远历史意义的工作,国家体委科教司拟在1993年创办《中国体育教练员》杂志(由上海体育学院承办)。本刊从本期起,开设“教练员天地”专栏,以作准备。欢迎各级教练员和岗位培训管理干部等踊跃来信、来稿。  相似文献   

16.
通过对湖南省 1 0 8名高校田径队现任教练员的年龄、学历、职称、专业、科研以及业务能力等几个方面的调查 ,对普通高校田径教练员队伍现状进行了分析研究。结果表明 :教练员自身的专业技术水平不高 ,专业理论知识不丰富以及缺乏指导高水平田径队训练、比赛的实践经验 ,岗位培训工作滞后等是影响高校田径教练员业务水平提高的几个主要因素 ,同时也是影响高校田径运动技术水平提高的几个重要原因。  相似文献   

17.
我省田径教练员岗位培训工作,在各级体委领导的关怀指导下,三年来,采取脱产集中学习形式,已举办7期中初级田径教练员岗位培训班,在此基础上,以强化质量意识为前提,结合我省实际情况,对培训教学形式进行探索和改革,采取“函授自学与集中面授相结合的形式试办了一期中级田径教练员岗位培训班。 培训班自1996年4月初~7月底,历时4个月,计划安排250学时,其中自学80学时,面授170学时。  相似文献   

18.
普通高校田径教练员的现状及其对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对湖南省108名高校田径队现任教练员的年龄、学历、职称、专业、科研以及业务能力等几个方面的调查.对普通高校田径教练员队伍现状进行了分析研究。结果表明:教练员自身的专业技术水平不高.专业理论知识不丰富以及缺乏指导高水平田径队训练、比赛的实践经验,岗位培训工作滞后等是影响高校田径教练员业务水平提高的几个主要因素.同时也是影响高校田径运动技术水平提高的几个重要原因。  相似文献   

19.
遵照国家体委教练员岗位培训领导小组关于实施教练员岗位培训制度的要求,训竞二司决定在羽毛球项目率先试行。从1989年初开始,经过近两年时间的认真准备,在上海体育学院等单位的密切配合下,于1990年12月3日至1991年2月2日成功地举办了全国羽毛球高级教练员岗位培训试点班。现将试点班工作总结如下。  相似文献   

20.
国家体委教练员岗位培训领导小组于2月11日在北京召开国家体委教练员岗位培训工作总结及交流研讨会,认真总结1994年教练员岗位培训工作,明确1995年的任务,为召开第一次全国教练员岗位培训工作会议作准备.国家体委有关司、处,运动管理中心的领导出席了会议.会议由教练员岗位培训领导小组副组长、科教司司长马庆勇主持;人事司副司长徐利、国家教委成人司岗培处领导在会上做了重要讲话;科教司副司长史康成向大家通报了1995年工作要点;科教司文教处处长朱佩兰对1994年的教练员岗培工作做了总结;乒乓球、冬季项目管理中心及训练局在会上做了典型发言,羽毛球、击剑、武术、足球、射击、射箭、游泳、航空模型等项目的有关领导介绍了经验.会前各单位做了充分准备,会上发言踊跃,气氛热烈.通过会议进一步统一了思想,增强了信心,明确了任务.  相似文献   

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