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顶岗实习是校企合作、工学结合人才培养模式的重要环节,是培养学生职业能力的关键,针对现代旅游服务业的要求,强化旅游专业学生顶岗实习的精细化管理,保障顶岗实习安全有序顺利进行,达到高职教育人才培养目标,实现学生、学校和企业多赢。 相似文献
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通过对顶岗实习人才培养模式的概念进行界定及现行顶岗实习过程中存在的问题,引入市场准入的就业制度,将顶岗实习这一重要的人才培养模式与市场准入制度对接.从市场准入角度出发,以构建就业导向、能力本位的顶岗实习人才培养模式为主轴,梳理国家职业标准、行业企业人才需求及岗位资格,研究顶岗实习对学生学业与就业的粘合作用及政策制度,完善系统的、科学合理的顶岗实习人才培养模式,构建政府、企业、学院、学生四方联动长效机制,创新项岗实习评价体系,着力培养学生适应职业需求的职业素养和职业能力. 相似文献
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顶岗实习是校企合作、工学结合人才培养模式的重要环节,是培养学生职业能力的关键,针对现代旅游服务业的要求,强化旅游专业学生顶岗实习的精细化管理,保障顶岗实习安全有序顺利进行,达到高职教育人才培养目标,实现学生、学校和企业多赢. 相似文献
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工学结合、顶岗实习人才培养模式的研究与和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
大力推行工学结合、顶岗实习人才培养模式,是深化职业教育教学改革的战略重点。本文分析了工学结合、顶岗实习人才培养模式的内涵和意义,在基于安庆市电子职业技术学校顶岗实习实践的基础上,提出了关于推进工学结合、顶岗实习人才培养模式实施的几点措施和思考。 相似文献
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文章梳理了我国工学结合、顶岗实习教学模式与人才培养模式的政策嬗变,介绍了安徽水利水电职业技术学院建筑工程技术等专业顶岗实习的实践探索,分析了顶岗实习实践中存在问题,提出了政府、企业、学校乃至学生在顶岗实习中应有的担当。 相似文献
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顶岗实习是职业学校实施工学结合人才培养模式的重要途径,顶岗实习学生的考核与管理是提升中职人才培养质量的重要途径。以酒店管理专业实习生教育管理的实践为例,通过分析顶岗实习生管理中的难点与问题,探讨了中职实习生管理模式,旨在抛砖引玉,构建校企合作、齐抓共管的实习生管理机制。 相似文献
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顶岗实习是深化工学结合人才培养模式的重要途径,是提高高职院校人才培养质量、增强学生综合职业能力和社会适应能力的重要环节。文章对新时期高职院校学生顶岗实习评价机制建设的重要意义、发展现状及主要对策进行了专题探讨。 相似文献
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学生顶岗实习管理模式的探索与实践 总被引：18，自引：0，他引：18
顶岗实习是实现高职培养目标的重要教育教学活动,也是工学结合、校企合作培养高技能型应用人才的一种重要教学模式。加强顶岗实习管理与过程监控,对于提高高职院校的人才培养质量具有重要的意义。本文结合成都航空职业技术学院学生顶岗实习的管理实践,对构建长效的顶岗实习运行模式进行了有益的探索。 相似文献
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高职高专学生顶岗实习管理模式的探索和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来.文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效. 相似文献
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黄会明 《江苏广播电视大学学报》2013,(2):27-31
顶岗实习是高职院校实践教学的重要组成部分,在人才培养过程中起着不可替代的作用。根据高职院校顶岗实习特点和高职人才培养目标,从岗位任务、职业素养、职业能力、实习效果等方面构建了一套多层次的顶岗实习评价体系;利用TOPSIS法对高职学生的顶岗实习进行评价,并依据相对接近度对学生顶岗实习的优劣进行量化排序。结果表明,该方法具有较强的针对性和可操作性,且计算简便、结果直观,是一种可靠、有效的学生顶岗实习评价方法。 相似文献
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顶岗实习是高职院校推进工学结合、校企合作人才培养模式的重要形式,是培养高技能应用型高素质人才的重要途径.中山火炬职业技术学院针对高职院校学生顶岗实习过程中存在的问题,采取了“五段式”顶岗实习,实践表明,该模式有利于提高学生的实践技能和强化学生的职业工作能力,同时也有利于高职院校学生与就业岗位实现“零距离”接轨. 相似文献
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高职院校学生顶岗实习的组织、实施与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的重要环节,也是工学结合、校企合作、培养高技能应用型人才的一种重要教学模式,对于提高人才培养质量具有重要的意义.文章结合广西机电职业技术学院学生顶岗实习的组织、实施与管理实践,对构建长效的顶岗实习管理体系进行了有益的探索. 相似文献
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胡平 《中国科教创新导刊》2013,(29):61-61
顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,是培养学生职业道德和职业素养的重要途径。然而在顶岗实习中由于师资的缺乏导致其存在种种问题。本文通过分析高职学生顶岗实习的特点及存在的问题,探索在顶岗实习中实行“双导师制”,以提高顶岗实习教学质量,达到人才培养的目标。 相似文献
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顶岗实习是高职实践教学体系中不可缺少的重要环节,也是工学结合、校企合作、培养高素质技能型专门人才的一种重要教学模式。因此许多高职院校都通过顶岗实习,培养学生适应工作岗位的职业素质,有效完成高职人才培养目标。为了更好地组织学生的顶岗实习,应注意有关问题。 相似文献
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顶岗实习是职业教育新的人才培养模式,学生通过顶岗实习使其能够尽快将所学知识与生产实际相结合,实现学校、企业岗位、社会的无缝衔接,使学生练就过硬的生产技能,提高人才培养质量,形成良好的职业素养。但是,目前中职生的顶岗实习的现状有如下观点。 相似文献
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顶岗实习是工学结合的职业教育人才培养模式的有效形式,是以企业为中心、以学校为主体,企业和学校共同培养并管理学生的教学模式．本文以贵州电子信息职业技术学院为例,简单分析了当前学生顶岗实习存在的主要问题,以及借助现有的网络技术,设计了顶岗实习教学管理信息系统,实现对参与顶岗实习的有效管理与指导．该文在对顶岗实习功能、任务分析的基础上,提出了系统设计思路． 相似文献
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顶岗实习是校企合作、工学结合人才培养模式的有效途径之一。本文结合我校电子专业多年的顶岗实习经验,论述了我院顶岗式人才培养模式的探索与创新,并提出了通过顶岗实习加强学生专业素质培养的有效方式。 相似文献