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信息化是教育实现跨越式发展的捷径,是实现教育现代化的前提和基础。抓教育信息化就是要改变教师的工作方式,改变学生的学习状态,改变学校的发展模式,促进教育的均衡发展。校长要确立一个可供分享的信息技术在学校教育中的应用愿景,并得到教师的认可,让全体教师都朝着这一愿景努力。 相似文献
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统筹规划结硕果:视野在共享中拓展
保持教育均衡发展,就是要实现教育资源优化配置,让每个学生都能接受优质教育,促进学校工作均衡发展,全面推进学校教育现代化.我认为"均衡",就是要做到教学硬件条件的均衡,在此均衡基础上进行优化;保持教学资源特别是师资均衡,在此均衡前提下实现共享. 相似文献
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一个学校的现代化．是新时期学校发展的导向和核心．也是广大教职工工作的动力之源。一所学校如果不时刻想着现代化．不竭尽全力实现现代化。也就不可能有什么大的发展。一所学校要实现在发展中超越、在超越中创新的工作目标。必须全方位把握教育现代化的本质，迅速占领学校教育现代化的制高点。 相似文献
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一、现代性转型:百年老校的必然选择1.学校的现代性转型是学校发展的时代性主题20世纪末,世界历史发展呈现出全球化与知识经济相互交织的壮丽景观。它深刻地影响着我国教育的发展:一是教育的目标突出培养具有实践能力和创新能力的现代中国人;二是教育现代化的进程大大加快,主要 相似文献
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赵海棠 《山西教育(综合版)》1999,(3)
邓小平同志指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是深化教育改革的指南。学校电化教育在学校整体教育中处于重要地位,发展电化教育是教育现代化的起步工程,是实现学校整体改革、推动学校整体发展、全面提高教育质量的重要手段。一、利用投影手段,创设物... 相似文献
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十一届三中全会以来,伴随着改革开放和市场经济建设的全面展开,中国社会进入并正在经历着一个总体转型时期。在进一步深化社会主义现代化建设的进程中,教育所要完成的转型就是从传统教育向现代教育的转化,实现教育的现代化。而作为教育变革中心的学校,必须积极地把 相似文献
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当前全社会都在呼唤经济社会发展的转型,要实现快速转型必须触及制约教育发展深层次的内部矛盾。南此,我们分析一下当前公办学校所面临的困境,提出几点需要彻底转型的问题进行思考。 相似文献
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从深圳制造变成深圳创造。从输出产品到输出品牌,从深圳速度到深圳质量,从经济都市到文明创意都市,打造具有国际视野、现代气派、中国特色、深圳质量的“五位一体文明”城市发展品牌,以品牌深圳领跑国家城市发展。深圳发展巳处于重大战略转型中。教育要适应并引领这一转型,因而教育迫切需要转型。而教育发展即为其中的必然一种转型发展,教育转型永远是指向未来的现在进行时。教育转型需要克服教育现代性困境,以学校教育变革为起点,以核心理念为价值引领,创意设计学校发展愿景,让每一所学校都成为优质特色品牌学校。 相似文献
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何米提·司马义 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(3)
21世纪将形成全球性的“教育战略热”,将是教育的世纪。我国面临这一趋势,也要努力实现教育现代化,以适应未来和创造未来。而在学校教育现代化的进程中,必须要建设一支高素质的校长队伍。李岚清副总理早在1996年就提出:“一个好校长带一批好教师,就能办出一所好学校。”指的是校长对一所学校的办学指导思想,学校培养目标,教师队伍的建设都起着举足轻重的作用。因而,建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,以适应教育现代化的要求,是我们各级教育学院所面临的一个重要而又艰巨的任务,也是我们在实践中所要研究的重要课题。 相似文献
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让我们的思绪回到1990年。民主小学办学条件初步改善之后,林群及时把工作重心转到学校的内涵发展上。在他看来,一所学校,办学条件的改善,相对比较容易实现,而学校的现代化,不光是硬件要现代化,更要实现软件的现代化。实践证明,一所学校的教育质量和办学水平,主要是由软件来体现的。 相似文献
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现代化是一个动态的概念,不断发展的过程。学校现代化建设的实现与发展,是学校物质文明建设与精神文明建设交互作用、有机结合的产物。这既是一个连续的、不间断的质优化过程,又是一个具有阶段性特征的过程。学校现代化建设的终极目标,是使学校教育一要能动地积极适应我国全面建设小康社会的需要,二要主动地适应青少年学生多样化的个性发展的需求。讨论普通中学实现教育现代化的基本思路,有着多种不同的视角与层面,本文着重从教育行政管理的视角和层面提出一些建议。一、以人的发展为本的教育观,是学校教育现代化建设的前提促进人的现代化是… 相似文献
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随着教育现代化步伐的加快，江苏各地在教育装备硬件上基本实现现代化。教师是人人都有笔记本，班班都有多媒体。下一步关键是在软件上实现现代化，学校要充分提高现代化设备的使用率，教师能够熟练使用多媒体技术，大大提高课堂效率。多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等不同形式的信息综合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制... 相似文献
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实现教育现代化 ,不仅要使学校的物质条件现代化 ,而且首先要使教育思想、教育观念实现现代化。校园文化不仅体现学校精神文明 ,而且也体现学校的物质文明。校园文化是教育现代化的重要标志 ,要实现教育现代化 ,必须加强校园文化建设。 相似文献
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中小学校党组织领导的校长负责制是新时代学校现代化治理体系的重大转型,也是实现校长专业化发展的科学机制。中小学校长专业角色从领导走向治理要进一步厘清党组领导与校长治理学校两者之间关系,积极调整校长治理学校机制,促进校长在学校中领导和治理角色的改变;明晰党组织领导的校长负责制的现实意义和精神内涵,遵循教育规律和治理规则,强化校长专业引领,优化学校治理环境和决策机制;丰富校长治校内涵,改进学校发展的社会关系,实现新时代校长专业治理角色科学发展。 相似文献
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《中华人民共和国教育法》明确指出:“教育是社会主义现代化建设的基础,”“教育必须为社会主义现代化建设服务。”由此可见,教育对现代化建设的重要性。教育要为现代化建设服务,教育自身也要实现现代化。教育部制定的《面向二十一世纪教育振兴的行动计划》绘制了跨世纪中国教育改革和发展的实施蓝图。实施素质教育,培养和造就能在不同岗位上担负起21世纪建设使命的创造性人才,是学校实现教育现代化的重要任务。为推进学校教育现代化进程,我们认为教育督导评估至少要抓好五个方面的工作,即制定专项评估方案,强化督导指导,公布评估结果,交流总结经验,定期复评检查。现分述如下。 相似文献
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李小春 《中国现代教育装备》2013,(4):18-19,28
《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》提出"到2020年率先在全国实现教育现代化"的战略目标,昭示着教育现代化的脚步逐渐临近。"十二五"开局以来,很多学校都在研究数字校园的课题,试图在教育信息化的征程上拔得头筹。但是许多学校对于什么是"数字校园",建设数字校园要具备什么条件,怎样建设数 相似文献
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教育部提出 :“从 2 0 0 1年起 ,用 5～ 1 0年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育…… ,以信息化带动教育的现代化 ,努力实现基础教育跨越式的发展。”教育信息化不仅能改变传统的教育模式和学习方式 ,而且能加快教育现代化的进程。 一、构建学校信息技术教育的管理模式 当今信息化时代 ,“领先一步就领先一个时代 ,落后一步就落后一个时代。”在全面推进素质教育的过程中 ,以信息化带动学校的现代化 ,是实现学校跨越式发展的必要途径。 为此 ,我校提出了学校信息化发展目标 :高投入 ,营造一流的信息化环境 ;高标准 ,造就… 相似文献