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乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容.要传承、创新和发展乡村文化的丰富内涵,必须依靠连续八年被写入政府工作报告的全民阅读战略.全民阅读与乡村文化振兴是相互依存、相互依靠的关系,可以实现相互作用、相互促进、共同发展的目标.全民阅读活动的开展,可以涵养乡村居民的文化底蕴,拓展乡村文化的传播渠道,传承乡村文化的精髓,丰富乡村文化的呈现载体.因此,要挖掘特色鲜明的乡村阅读资源,搭建乡村阅读融媒体平台,打造精品乡村文化阅读资源,延伸乡村文化阅读的广度和深度,实现全民阅读与乡村文化振兴齐头并进,达到"双赢"的目的 . 相似文献
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习近平总书记在发给首届全民阅读大会的贺信中提出“希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长”,就是对儿童阅读推广工作,尤其是乡村儿童阅读推广工作的要求。面对我国农村儿童基数大,阅读基础设施缺乏,家庭藏书和儿童自有图书数量有限,乡村儿童能够参与的阅读推广活动较少的现实状况,政府部门要在立法方面给与特殊关注,尽快实施面向乡村儿童阅读的工程项目,充分发挥乡村学校、农家书屋等的作用,为农村家长提供陪伴阅读的条件并充分发挥志愿者积极性。 相似文献
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在全面推进乡村振兴的背景下,农民阅读服务作为我国城乡公共文化服务体系的重要组成部分迎来了新机遇与新挑战.文章分析了当前信息社会下广大农民的阅读现状,结合农民阅读服务存在的主要问题,探讨如何进一步提高农民阅读服务的针对性和有效性,为我国农民阅读服务工作在新时代的创新发展提供参考. 相似文献
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中国特色社会主义新时代的到来,让乡村居民对美好生活产生了更高的期待。实施乡村振兴战略要从物质和精神两方面满足乡村居民的内在需求。农村的新发展对乡村居民提出了新要求,乡村居民要通过阅读,学习符合新时代经济和文化发展需求的新知识、新理念,乡村阅读推广任重道远。 相似文献
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乡村有声阅读可促进乡村文化自我更新,增强乡村居民文化自信,培育乡村数字文化氛围,赋能乡村文化振兴.本文通过分析乡村有声阅读现状,指出在推广乡村有声阅读过程中,乡村居民、有声读物内容、有声阅读活动及政策指引4个方面存在的问题.为了实现乡村有声阅读效果,助力乡村文化振兴,提出4个实践策略:第一,打造智能交互有声阅读一体化平... 相似文献
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近年来,我国乡村少儿阅读取得了显著成效。但是,相比城市少儿阅读状况,当前乡村少儿阅读总体水平还不够高。在全面推进乡村振兴背景下,要充分认识提升乡村少儿阅读的重要意义,积极发挥政府、学校、家庭、社会和出版机构等方面的力量,多措并举,形成合力,助力乡村少儿阅读不断提质增效。 相似文献
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随着社会的发展,全民阅读越来越受到重视.顺应时代浪潮,高校积极开展各类阅读推广活动.本文通过分析一些高校开展的阅读推广活动,总结了高校阅读推广的主要模式,并对目前存在的问题进行了思考. 相似文献
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阅读是实现乡村文化振兴、提振乡风文明的基本途径。在乡村振兴战略的推进过程中,许多知识丰富、年富力强的驻村工作队员下沉到基层乡村,担任乡村发展的智囊和参谋、甚至是带头人,他们不仅具有强烈的干事创业精神,而且还具有乡村文化振兴的自觉使命,更具有乡村阅读推广的普世情怀;他们了解农村的风土人情,熟悉村民的喜闻乐见,能够恰如其分地在潜移默化中引导村民参与阅读。基层公共图书馆应深入推进总分馆体系建设,不断夯实基层乡村的阅读推广、阅读服务阵地,积极支持驻村工作队员在基层乡村常态化开展阅读推广活动,提振乡村文化,推动城市文化与乡村文化的融合发展,逐步缩小城乡文化鸿沟。 相似文献
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组稿编辑并出版发行以全民阅读为主题的年度报告（蓝皮书）,可以及时概括和总结特定地域、特定时段全民阅读理论和实践成果,呈现一地一时全民阅读推广工作的社会成效,支撑有关职能部门的决策参考,提高全民阅读推广活动知名度和全民阅读推广工作的社会影响力。论文通过评析《中国阅读：全民阅读蓝皮书》《深圳全民阅读发展报告》及《江苏全民阅读年度报告》问世各卷,概述和评析其内容和体例特点,以期为方兴未艾的全民阅读年度报告编制工作提供参考。 相似文献
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全民阅读理念自联合国教科文组织传入我国之后,在2006-2016这十年之间,经由政府自上而下的大力推进,以及阅读实践的推广,阅读科研的促进,实现了生机蓬勃的本土化发展.从全民阅读法规政策、工程项目、活动与推广组织、宣传报道、产业发展、科学研究等方面可以看到,全民阅读正在成为国家战略.十年经验值得深入总结和思考,这将成为全民阅读再出发的经验基础. 相似文献
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助力全民阅读的第一要旨,便是尽一切力量为孩子提供良好的阅读环境,推动少儿阅读.打造青少年喜爱读书的书香社会,需要各方努力,发挥合力作用.政府应发挥主导作用,在政策方面给予强有力的支持,提高公共服务水平,将少儿阅读提升到国家战略的高度来考量.在推进少儿阅读上,学校发挥的作用也非常关键.教育工作者要认识到阅读对孩子成长的重要意义,注重培养孩子的阅读兴趣、阅读能力与阅读素养,把教育和阅读灵活地结合起来.同时,社会上的阅读推广个人与团体、书店、图书馆等组织,也应将少儿阅读推广的思想与行动坚持下去,共同为全民阅读的发展做出贡献. 相似文献
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文章分析了全民阅读背景下阅读推广人管理的必要性,并结合人才管理理念与阅读推广人的职业特点总结了阅读推广人的管理内涵,提出了以总体规划、招募、培训、资质认定、开展阅读推广活动、评价、激励措施为主体的阅读推广人管理流程,最后借鉴访谈专家的建议,针对各管理环节提出了具体的管理策略,以期为今后的相关管理工作提供有益参考。 相似文献
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以中国新闻出版研究院组织实施的第十次“全国国民阅读调查”为依据,分析了国民阅读现状及存在的问题.针对舆论引导阅读、整体阅读品位走低的现状,提出了图书馆要倡导以读者为本的有品位的阅读. 相似文献
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文章基于第十五次全国国民阅读调查,对我国18周岁以下未成年人的阅读现状、阅读习惯、阅读环境进行分析,并提出少年儿童的阅读策略:重视家长对阅读的认知、重视家庭阅读环境的建设、重视发挥少儿出版的作用、重视少年儿童的阅读引导等. 相似文献
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2013年全民阅读立法工作启动以来,我国全民阅读的理念、政策、实践都发生了巨大变化,这是立法思路不断提炼和应用的结果,也是实践工作对立法、政策思路不断拓展丰富的结果.无论从短期和长期效应看,《全民阅读促进条例》的制订过程和未来出台,都将对我国社会产生深刻影响. 相似文献