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校对是图书编辑出版工作中的一个重要环节。文章通过对校对人员素质、校对方法、校对内容和校对制度的深入探讨,提出提高校对质量的切实可行途径。 相似文献
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谈校对的质量保障体系及交互式校对方法的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
今天的校对工作在校对对象、校对方法、校对体制、校对管理以及校对人员队伍等方面都有了变化.这些变化的主要方面是积极的、令人鼓舞的,有些方面甚至向人们预示了技术进步将带来出版业的变革.当然,也有的变化不能被认为是积极的,甚至干脆就是挑战.例如,部分出版物的质量出现滑坡,文字错误、知识错误和导向性错误俯拾皆是. 相似文献
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针对信息科技期刊论文中公式、图表、符号较多,期刊本身专业性、科学性和编排规范性决定了论文校对工作的复杂性,通过分析校对过程中经常遇到的错误,提出了一些提高校对质量的建议和方法,旨在规范地做好校对工作,切实提高期刊编辑质量。 相似文献
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一、提高校对质量，必须转变观念、端正认识。传统校对观念认为校对工作是对原稿、读校样，照猫画虎，是一种简单劳动，没有什么学问而言，充其量是一个熟练的技术工作，其实不然。校对实在是一门大学问，绝对不是“字对字”、“认得字就能干”的工作，而且，编辑代替不了校对。现代校对不仅仅要完成传统意义上的“校异同”，还要本着对原稿、对图书、对作者、对读者负责的精神来“校是非”。把好校对质量关是达到高质量、高目标出版的关键。通过校对，不仅可以消灭排版差错，确保全书体例、内容完整，而且还能校正原稿中的疏漏，确保图书的… 相似文献
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本文试从人员配备、硬件配置、校对程序的组织和管理、质量监督几方面来谈一谈如何抓好校对工作。 一、合理配备校对人才是做好校对工作的前提和基础 要做好校对工作，就要有一定数量和达到一定水平的高素质人才。首先，要选拔一个懂管理、认真负责、工作细致、业务能力较强、协调能力强的校对负责人。校对负责人负责着全社书稿校对工作的组织管理，与社内出版部、编辑室等部门协调，对社外校对、工厂的校对质量进行管理。校对负责人日常工作琐碎、具体，除完成自己的校对任务外，还要负责收稿登记、退稿登记、整理稿件、分配校对任… 相似文献
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高质量发展强调坚持质量第一,校对是出版质量把关的重要环节,出版高质量发展对校对工作提出了新的更高的要求,为此必须推进校对高质量管理。本文按照高质量发展要求,结合出版特别是图书校对工作实际,就实施高质量校对管理提出建议,包括优化校对责任管理,切实提升校对工作质量;优化校对队伍管理,不断增加优质校对力量供给;优化校对信息化管理,努力提高先进技术应用水平;优化校对激励管理,积极增强校对人员获得感和幸福感;优化校对统筹管理,大力推进校对工作可持续发展,着力服务和促进出版高质量发展。 相似文献
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有了新闻报纸，就有了新闻校对。勿庸置疑，新闻校对是报纸出版工作的一个重要环节。
校对工作特别强调的是博与专。校对工作中的“博”，是指校对人员应具有对汉语语法和修辞等规范用法的知识，以及对古今中外、文言白话、人文自然、天文地理等专业术语的熟练运用，虽不必精通，但须广博。 相似文献
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“图书质量保证体系”把校对工作列为图书质量中期保障的一部分,对校对工作的作用和责任作了严格的规定,并明确了付印前的“三校一读”制度,特别指出终校应由具备中级职称的专业校对人员担任。这些规定,无疑将有效地提高图书质量,同时也对校对人员的工作提出了更高的要求。
相似文献
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网络化促使校对职能从单纯的校异同扩展到校是非,从对着原稿校对到无稿读校,校对工作成为编辑工作的延伸和补充,对校对人员的素质提出更高的要求。 相似文献
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进入新时期以来，我国文化事业得到快速发展，各类文章发表越来越多，编辑加工和校对，是出版工作的重要环节，是保证出版物质量的关键。从广义来讲，两者都是对文章进行修改，但是在实际工作内容、思维与方式上两者存在差异，它们的目的和侧重点各不相同，需要编辑在工作中明确这种差异，通过思维模式与操作方式的转变，提升编辑加工与校对工作的质量。本文以编辑加工与校对工作思路为切入点，通过对编辑加工与校对工作的思维模式进行分析研究，提出两者思路差异及其思路转换，希望为编辑与校对工作高质量开展提供支撑。 相似文献
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现代校对学研究中应明确的几个关系问题 总被引：3，自引：1，他引：2
现代校对与古代校雠、校异同与校是非、编辑工作与校对工作既有联系又有区别.明确这3个关系,对现代校对学中关于校对的诞生及校对职责问题的廓清不无益处. 相似文献
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长期以来,许多人把报纸校对混同于书籍校对,导致报纸校对的理念、功能、管理体制、考核要求等都处于一种依附状态。如果说,在传统校对阶段,由于二者之间同大于异尚无大碍的话,那么在报纸出版进入网络时代的今天,对二者的异同研究将有助于厘清报纸校对工作的理念,从而确立它的独特性,使之健康有序地发展。 一、校对的源流 校对起源于书籍出版是毋庸置疑的。从春秋初期宋大夫 相似文献
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"现代校对工作是编辑工作的延续,是对编辑工作的补充和完善,是出版工作的重要环节之一."校对质量如何,直接影响到出版物的质量.可以说,校对攸关出版物之质量.然而,校对又是一件十分繁琐、需要极其小心谨慎、来不得半点疏忽和大意的工作.尽管许多同仁对此可谓是全神贯注、一丝不苟,然而,能做到完全消灭差错的校对少而又少--这是由校对工作本身的特点所决定的. 相似文献
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我是一名报纸校对工作者,在长期的校对工作中,使我深刻认识到,有责任心是做好校对工作的根本。责任心的强弱,决定着校对质量的高低。因此,要做一个有责任心的校对。 相似文献
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随着电脑的普及,报纸新闻校对工作面临巨大变革,传统校对工作的定义、方式等都需要更新和完善。没有原稿作依据,意味着校对工作的重心从校“异同”转移到校“是非”上来。经过近几年的摸索,我们认为,要想胜任网络时代的新闻校对工作,校对主体——校 相似文献
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注意和记忆在校对中的作用机制 总被引：3，自引：1，他引：2
校对是出版工作中的一个重要环节,也是书刊付印前的最后一道工序,对确保书刊质量至关重要.因此,出版部门对校对工作都极为重视,想方设法提高校对质量.以往关于如何控制校对质量的研究多从校对步骤、方法、组织及校对者的工作态度等方面入手,而较少涉及校对主体的认知心理因素--如注意和记忆在校对中的作用机制.实际上,校对是通过校对主体的感官--视觉,对校样进行"扫描",并对照原稿,消除文字方面的缺漏、错误,以及图表、公式、版式方面的不准确、不统一和不完善之处.它是一种特殊的阅读方式,必然涉及到校对人员对校对材料的识别和理解,因而也必然遵循人类认知心理的一般规律. 相似文献
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鲁迅说过：“校对和创作的责任是一样重大的。”校对是一种再创造性劳动，是出版流程中的一个重要环节，是出成品、出精品的保证。除了提高校对人员各方面的素质以外，结合笔的体会，从改进校对方法和更新管理方法方面对如何提高校对质量总结如下。 相似文献
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随着电脑的日益普及，书稿形式已由纸介质向电子介质转化，作者交给编辑的不再是一摞纸稿，而是一张磁盘或电子邮件，既是“原稿”，又是“校样”，这样一来，很多人认为，校对工作可以简化了，甚至可以取消专门校对科室和人员，实行编校合一，或是请社外校对人员进行校对。这样一来，校对工作不被重视，校对人员地位不高，高学历校对人才纷纷流失。校对工作真的可以弱化吗? 相似文献