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1.
广州体院如何持续开展双语教学的调查和对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱琳 《广州体育学院学报》2008,28(6)
运用文献资料法、数理统计法和问卷调查、访问调查和电话调查等方法,针对阻碍和制约广州体育学院持续开展双语教学的主要原因进行调查和分析。研究发现,国家的政策和学校的重视程度、学生语言能力、课程教材、教学内容、双语师资队伍等问题是制约广州体院实施双语教学的主要因素。而欲在广州体院持续开展双语教学,相关部门应从以下几方面入手:明确双语教学的定义,并处理好教学内容和双语的关系;加强双语教学师资队伍的建设;加强学生第二语言能力的培养;科学设置课程和选用教材;学校和教学管理部门应制定相应的措施并加大政策支持力度。 相似文献
2.
王羽 《吉林省教育学院学报》2014,(12):38-39
推进双语教学是推动我国高等教育国际化、培养适应国际竞争需要的创新型人才的重要途径。本文通过详细分析目前我国高校双语教学中普遍存在的若干问题,针对"应用光学"双语课程,提出了关于提高双语教学课堂效果的一些建议。通过教学实践,让学生循序渐进地熟悉和掌握专业英语,在知识与语言上实现与国际接轨,并获得了较好的课堂教学效果。 相似文献
3.
徐福振 《北京体育大学学报》2011,34(12):96-98
摘 要：应用现代管理学的SWOT分析方法,对我国普通高校体育课武术双语教学的优势、劣势、机遇、威胁等内外环境进行了较为系统的分析,提出高校武术双语教学的发展对策：教育部门应加大政策支持力度;高校要加强武术双语教学师资建设;武术双语教材的逐步健全和合理配置;注重武术双语教学的科学研究;主动培养学生的学习兴趣,做到因材施教、因地制宜。 相似文献
4.
高中政治课双语教学是基础教育改革和发展的产物,它是一个系统工程,其实施过程主要包括:教学内容的确定,课堂教学的开展,教学过程的评价,双语教学的考核等.选择和编写合适的教材是高中政治课双语教学的基础,具备一批有能力与热情的合格教师是其顺利进行的关键. 相似文献
5.
梁艳智 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(4):45-47
实行双语教学是当前我国成人高等教育教学改革的方向之一,也是培养国际化高素质人才的有效途径。我国成人高校双语课程教材建设应充分考虑成人学生的英语学习基础,理顺大学英语、专业英语和双语教学三者的关系,加强整体专业课程教学内容的衔接度,优化大学英语教学体系,加强双语教学的渐进性与针对性,提高现有双语教学师资水平,切实提升双语课程教材使用效果。 相似文献
6.
刘洪久 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
实施经济学的双语教学实现应分析其可行性,根据实际情况确定教学目标和教学模式,教学过程应分阶段进行,突出重点,尽量使用英语,做好课件,让学生掌握科学的学习方法。提高双语教学的效果应努力提高学生外语水平,培训和鼓励教师,适当增加课时数和实施小班授课。 相似文献
7.
李杉 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):100-102
少数民族地区的双语教学对教师有更高的要求。因此,在教学过程中,教师从学生的角度出发,围绕学生双语知识的掌握、运用以及综合素质的提升,进行立体化的评价。当前对少数民族地区在双语教学中的整体性研究不够。应全面创新评价机制、探索少数民族双语教师课堂能力评价的构建标准,以更好地促进少数民族地区双语教学的进步。 相似文献
8.
郭春芳 《湖北函授大学学报》2013,26(2):122-123
有机化学是化学专业的一门重要专业基础课。本文结合有机化学课程的教学现状,在教学过程中,通过改革教学手段,结合现代教育技术,树立低碳理念,尝试性双语教学等来调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力,提高课堂教学效果。 相似文献
9.
朱飞 《吉林省教育学院学报》2011,(5)
双语教学作为中外合作办学的特色,其教学效果是影响中外合作办学成败的关键。当前双语教学存在师资短缺、学生基础薄弱等问题,合作院校应通过建立健全双语教师培训制度、改进教学方法与教学手段、加强教材建设、调整考核方法等手段积极促进双语教学。 相似文献
10.
在素质教育中应高度重视学生创新意识与创新能力的培养,首先应营造萌发创新意识的教育环境;其次是优化课堂教学,培养学生的创新意识;再次是加强培养学生创造性的人格因素;此外,还应改革考试评价办法,优化教学评价机制. 相似文献
11.
高校对外武术教学文化传导问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
杨啸原 《首都体育学院学报》2013,25(1):45-48
采用文献资料、问卷调查等方法,从高校对外武术教学的学情调查分析入手,就武术文化传导问题进行探讨.研究表明:对外武术教学有别于本国民族的武术教学,武术对于大部分外国留学生来说是一种不了解其文化的外来体育;了解和体验中国传统文化是大部分外国学生学习武术的主要动机和需求;但是,目前高校对外武术教学存在民族文化特色不突出,缺乏相应的对外武术双语教材、师资及必要的武术文化传导等问题.建议:将对外武术作为专门的领域进行研究,编写适合外国留学生使用的对外武术双语教材,培养武术国际型人才;高校对外武术教学应突出民族传统文化特色,采用双语教学形式,不但要教授武术方法,更要传导武术文化. 相似文献
12.
周梁云 《玉溪师范学院学报》2008,24(11):65-69
高校学科双语教学是指教师以母语和外语作为教学媒介,教授某一非外语学科专业知识的整体教学活动.这种教学活动对于培养更多国际化人才和促进经济社会的发展是大有裨益的.对于法律专业来说,在高度国际化的今天,高校应当积极推行法律课程双语教学,在加强双语教学师资的培养和双语课课程建设的基础上,扩大法律课程双语教学的范围,改进法律课程双语教学的教学方法,增强教学的知识性、趣味性和实用性,从而使教育真正达到提高学生的综合素质的目的. 相似文献
13.
从双语教学环境、发展阶段、师资力量、学生意愿与外语基础以及产业环境等现实条件出发,适宜西部地方高校双语教学开展的教学模式应该以课堂教学为基础,将教与学活动向课前和课后延伸,充分发挥师生双方的积极性和主动性,并合理利用校内、校外各种资源,努力为学生创设一个从学到练、不断升化、紧密协调的完整体系。教学模式的顺利推进,需要从教学目标定位、教学材料组织、分层次教学、分阶段实施和营造双语学习氛围方面调整专业双语教学的教学计划。 相似文献
14.
张素英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(4)
课堂教学是数学教学的主要形式.要从根本上提高数学教学质量,减轻学生课业负担,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率,向40分钟要质量.根据自己的教学实践和学习老师们的经验,就如何优化课堂教学,提高教学质量谈一些粗浅的看法.改革教育思想,更新教育观念,用现代教学论指导教学,是优化数学课堂教学,提高教学质量的首要问题.在传统教育思想求缚下,课堂教学是老师讲,学生听;老师演示,学生看;老师总结,学生记的教学模式.结果大都形成死记硬背,浪费时间,负担重,效率不高,按现代教学论要求,课堂教学应充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,启发学生生动、活泼、主动地参与学习过程,在获取知识形成技能的同时,发展智力,培养能力.并受到思想品德教育.只有用现代教育思想指导教学实践,才能使教育观念得到更新,把应试教育转变为素质教育,把培养少数尖子学生转变为面向全体学生,大面积地提高教育质量.在教学过程中把学习的主动权交给学生,一定要处理好爱学、会学与学会这三者间的关系.仅仅是 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2014,(3):47-48
提高双语教学的教学效果,是双语教学改革成功的关键。本文对有效提高《细胞工程》双语课程的教学效果进行了有益的探索,深刻体会到:合适的双语教材是提高双语教学的保证;英文课件的撰写和组织方式影响学生对知识的把握。同时,开设本课程的中文与双语课是以学生为本的最好体现,英文习题和作业是学生掌握知识和提高英文答题能力的最好帮手。 相似文献
16.
谭少元 《广西广播电视大学学报》2008,19(4):48-50
课堂教学是学校教学过程的主要组成部分,是体现学生主体地位的重要场所,教师在教学过程中,应转变教育观念,改进教学方式方法,切实落实学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥学生学习的主动性. 相似文献
17.
Visual Basic程序设计的双语教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾茹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(2)
运用双语建构Visual Basic程序设计教学,就是利用双语(英语和汉语)的自然思维,唤醒学生的“前理解”而促进“现理解”,通过活化学生的现有知识以实现Visual Basic语言及其程序设计方法的自主建构.经过多年的双语教学研究发现:这种教学方式是使学生自觉自愿的学习过程;既激发了学生主体的自主选择、自主探索、自主创新意识,又培养和提高学生的程序设计开发能力、计算思维能力和创新能力. 相似文献
18.
开展双语教学的关键是师资培养,教案编写又是教师的一门必修课,笔者结合自身的教学经验,针对师范学生在编写双语教案中的常见问题,提出了几点建议,希望对学生双语教案的编写有一定的帮助. 相似文献
19.
王朋涛 《吉林体育学院学报》2007,23(3):77-78
双语教学是非常受关注的一个问题.体育院校由于师资水平、学生外语基础、专业课程教材等方面问题,现阶段还不具备开展双语教学的条件.因此体育院校开展双语教学应该慎重施行,或者采用选修课、专题讲座等形式从侧面达到双语授课的目的. 相似文献
20.
高校双语教学存在的问题及解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从双语教学出发,分析了双语教学目前存在的问题是缺乏双语师资、双语教学使用的教材、学生英语水平参差不齐以及传统的教育观念和教育体制影响了高校双语教学的开展。提出搞好双语教学对策,重视理论研究,加强师资队伍建设,编选高质量教材,提高学生素质,摈弃传统的教学观念。 相似文献