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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
发明不只是特殊的人才能搞出来的,任何人都可以搞发明。当然要想马上造出一艘宇宙飞船或一架飞机是困难的。 但是在我们的日常生活中还是有许多动动脑筋就可以搞的发明,有许多方法可以使发明变得容易起来。  相似文献   

2.
大学生应该搞科研,不搞科研,何谈创新。* 搞科研要克服许多困难,怕困难就搞不成科研。明知山有虎,偏向虎山行,进得虎山,才能进入虎穴,抓住虎子。进虎穴是危险的,捉住虎子又是欣慰的。 搞科研要有一定的条件和策略。没有基础条件,搞不成科研。譬如,要我去研究生命科学,或研究天体科学,那简直是笑话,因为我不具备基础条件,但要我去研究语言理论学、语言运用学、语言历史学、语言比较学,那又是可能的,因为我具备了基础条件。 基础条件具备了,还要讲究策略,注意“依势用数”,即充分利用客观形势、客观条件,注意采取有效措施…  相似文献   

3.
一、培训模式的多元化 1.开展多种形式的校内培训。即利用学校自身的位置、设施、师资、管理优势,对学员进行全日制封闭式培训。一是联合培训。一方面是联合有关院校搞新思想、新技术培训,一方面是联合民办职业培训机构搞技能普及性培训,还有联合劳动力就业市场搞就业技能强化培训,以及和企事业、乡镇联办的继续教育式的培训。二是独立培训。主要指学校利用自己的专业设备师资对本县及周边地区相关企事业人员搞特色区域性培训。另外,学校还可鼓励教职工挖掘自身工作潜力,利用双休日或假期承包学校的设备、教室搞个人培训。 二.通过…  相似文献   

4.
说到教研,目前我们不少教师对其作用仍认识不足。有的把它看成是一件可有可无的小事,有的视它为搞花拳绣腿,有的把它简单等同于听几节课或写几篇章,有的甚至将其看成是一种额外负担。这些都是教研工作上的短视行为和低能化的表现。造成这种思想较普遍存在的原因是多方面的,有的是教师或校领导认识上的不足,有的是因为教师不知道如何搞教研。  相似文献   

5.
目前,一些地区在抓学校教育科研工作中,重形式,轻实效。结果,看似形势喜人,实则弊端多多: 1.一哄而上搞“参与”。一些地区无视学校和教师的科研基础,争相效仿攀比:你搞县级课题,我上市级课题、花费大量的人力、物力、财力,往往无实质性效果,浪费教育资源。 2.选题低层次重复。有些教师在研究中,走别人走过的路,重复别人已经做过的研究。还有些教师在研究中,或断章取义,或移花接木,缺乏创新的内容。 3.研究方法违背科学。比如:有些教师在搞实验研究中,缺乏应有的科研素质,不按照实验研究的程序严格操作;结题时闭…  相似文献   

6.
提高干部和党员队伍的思想政治素质,最根本的是解决好世界观人生观问题江泽民树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题。这个问题不解决,或解决得不牢靠,不论搞革命,还是搞建设,是不可能兢兢业业的,也不可能做出...  相似文献   

7.
逆向思维 柳暗花明——关于中国的本科教学评估   总被引:3,自引:0,他引:3  
观点1 只做院校合格评估,即院校认证(institutional accreditation)。认证的结论就是“通过”与“不通过”两种(或再加“有条件通过”)。不搞评优,更不搞排名,在全部学校或部分学校中都不搞。  相似文献   

8.
利用暑假,组织队员们搞一次“小小生存者”夏令营,那可是很有吸引力的活动啊!地点可因地制宜选在郊外、公园或校内,内容可参考下列提供的方案,或做灵活改动。  相似文献   

9.
双语教学是一种兼顾语言学习和学科知识学习的有效的教学方式。随着我国加入WTO,提高外语教学质量,培养双语人才迫在眉睫,国家教育部提出要把让学生熟练掌握外语,特别是要把英语作为一项战略性的工作来抓。顺应时势的发展,基础教育课程改革和双语教学越来越受到人们的关注,同时也引起一些议论,尤其是对小学双语是否该搞,能不能搞,怎么搞,议论颇多。笔认为,作为列入课程计划、影响到一代人素质的事,绝不能赶潮流,或受舆论左右,应实事求是认真思考,做自己能做的事,该做的事。  相似文献   

10.
到北京谋生创业,做生意搞经营,要想旗开得胜或挥洒自如,最重要最关键的是要了解北京的风土人情、生意习俗和观念。只有成为“北京通”,才能如鱼得水,如愿以偿。  相似文献   

11.
小路 《阅读与鉴赏》2010,(11):61-61
这年头,无论是电影电视歌曲大赛还是优秀员工五好家庭三好学生评比,都要搞个颁奖仪式,上台领奖者或心潮起伏、汹涌澎湃,或心如止水、波澜不惊,仿佛早在预料之中,但谁都不会拿了奖扭头就走,都会或多或少说一些获奖感言。  相似文献   

12.
在社会主义条件下,股份制可不可以搞?要不要搞?怎么搞?这是许多人关心的问题,我们对此作些讨论。一、股份制不是资本主义的专利有人认为搞股份制就是搞资本主义,因此股份制不能搞或最好不要搞。这种观点不妥。以国有企业转为股份制为例,可以有这样几种情况:1.对一些至关重要的企业,国家可以规定股票不上市,只能在国有企业内部参股,这种情况下,企业仍属全民性质。2.对有些企业,国家可规定股票不上市,只能在国有或集体企业内部参股,这种情况下,企业属公有制性质。3.对一部分企业,在国家或集体保有51%以上股权的前提下,股票上市,这种情况下,从所有者主体看,企业仍属公有制性质。4.有些企业大部分股票上市,但限制私人个  相似文献   

13.
关于市场经济的三个问题郭志琦现在,反对在中国搞市场经济的人虽然不能说已经绝迹,但多数人已经得出结论:中国必须搞市场经济,这是振兴中国经济的必由之路。但是,在中国,究竟应该搞什么样的市场经济,怎样搞市场经济,用什么思想指导搞市场经济,却存在着不同的意见...  相似文献   

14.
搞教育的人或真心对待教育的人都知道品德是一个人最重要的素质,德育工作是学校工作的首要工作,如果去除德育,教育也就不成为教育了。但问题在于,德育工作搞到今天,我们总感觉到学校德育实效低下。资料表明:1998年以来,未成年人违法把罪率逐年上升,2002年全国未成年罪犯占在押犯的1.07%,而且违法犯罪向低龄化方向发展,当今中国公民道德素质低于发达国家  相似文献   

15.
搞建筑的、搞规划的,还有搞装修的,这是三种不同的职业,它们是相关联大的职业.但不可互相替代。中国的思想领域几千年来,没有搞规划的.也没有做建筑的,只有搞装修的,修来补去弄了多少个朝代,并将装修业发展到了一个极致,中国思想界的装修祖师爷就是孔子。  相似文献   

16.
实施素质教育,应当首先着眼于提高教师的素质。提高教师的素质,最重要的是转变教师的思想观念。笔者就一些教师对实施素质教育的说法,谈谈自己的看法。一、“我搞素质教育,别人不搞,我不是吃亏了吗?”持这种想法的人认为:搞素质教育辛苦,搞素质教育会影响教学成绩,搞素质教育会影响升学率。  相似文献   

17.
潘振嵘 《中学教研》2002,(10):18-20
直觉就是直接的觉察,它是人们对客观事物一种迅速而直接的洞察或领悟。伟大的数学家、物理学家彭加勒曾讲过:“搞算术,就如搞几何,或搞任何别的科学,需要某种与纯逻辑不同的东西。为了表达这种东西,我们没有更好的字眼,只能用‘直觉’一词。”  相似文献   

18.
有的人认为:我们农村初中、我们薄弱学校、我们硬件设施差,搞探究性教学缺乏器材,不易开展。于是出现了以讲代做,以结论代过程,或师演生观等现象。  相似文献   

19.
跟孩子们赌气 每次开学后和孩子们在一起,总感觉时间过得特别快。转眼到了第七周,学校安排了眼保健操比赛。凡是搞活动或比赛,最忙活的当然是班主任了。  相似文献   

20.
赵宁波 《贵州教育》2009,(15):47-47
常常听到我们有的教师们私下里叹苦经:太累了,认真上好每一节课就行了呗,还搞什么科研哦!有的教师说,搞教育科研,不就是要我写论文吗?我每天要批改那么多作业,哪有那么多时间去思考去研究啊?真是要我的命了!每个学期,只要学校或上级组织老师们拟写“论文”总是只有寥寥几个教师是真正根据自己的教学经历中所获拟写论文的,  相似文献   

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