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1.
《重庆城市管理职业学院学报》2015,(1):54-57
独创性是作品得受著作权法保护之实质要件。两大法系由于历史和价值理念差异,对独创性界定有别,我国立法中对独创性亦未有明释。在版权经济的繁荣背景下,宜厘清作品商品化的历史脉络,科学界定独创性标准,在实践认定中,将抽象的概括式判断原则与具体的作品分类相结合。 相似文献
2.
作品独创性是一件作品的灵魂,是著作权法的精髓所在。文章通过考察世界两大著作权保护体系对作品独创性界定的方法,系统探讨了作品独创性之内涵、特征及认定的问题,提出我国著作权理论对作品独创性认定标准的完善及应采取的态度。 相似文献
3.
何晓荣 《湖北函授大学学报》2014,(11):74-75
越来越多的法律学者主张微博平台上的著作权保护。因为微博短文虽然篇幅短小,但其可能依然符合著作权法上的独创性的智力成果,是受著作权法保护的作品。但是,微博作为新型公社会交往空间,微博上的作品利用原则上可以认定为合理使用。不仅因为"社会交往例外"作为一种合理使用类型在过去和现在事实上的存在,而且现行著作权法也存在着包容这一合理使用类型的空间。就著作权法的作品,"社会交往例外"要求如下条件:行为发生在特定的交流群体间;对作品的使用作为自身日常交往服务工具;使用他人的作品不是用以商业利益的客体。 相似文献
4.
知识产权司法鉴定在越来越多的知识产权纠纷中扮演者重要角色。在涉及著作权的司法鉴定中,主要是独创性的鉴定和是否存在抄袭的鉴定。在独创性判定标准中,应当注意历史题材作品和涉及作品艺术性的独创性判定,并且坚持唯一表达方式不具备独创性的准则。在侵权判定中,应当准确适用＂接触加实质性相似＂原则,而不是简单比较、机械判定。只有上述两个条件同时具备,才能认定存在抄袭或剽窃行为。 相似文献
5.
迟万昌 《玉溪师范学院学报》1997,(2)
中学语文课堂教学模式是指那些在中学语文课堂教学活动中各基本因素相互关系上表现出比较典型特征的,有一定代表性和影响的教学活动形态,是中学语文课堂教学的标准形式.它具有典型性,稳定性,规范性、实用性,组合性,独创性.中学语文课堂教学模式可分为三种类型;一是师生系统地传授和学习书本知识的模式;二是教师辅导学生从活动中自己学习的模式;三是介于第一类与第二类之间的模式.中学语文课堂教学模式案例分析. 相似文献
6.
丁念保 《天水师范学院学报》2005,25(6):62-65
尽管对文艺作品的释读和评价不会有先验的客观标准,但文艺批评仍有它应该遵循的一些尺度.分析评价任何一件文学艺术作品,都不可能不站在下面的一个或数个立场上一是作品本文自身,二是作品体裁类别史,三是文艺发展史,四是文化思想史.这四个层面,就像四个同心圆,构成层递关系的四重圈级. 相似文献
7.
王刚 《成都体育学院学报》1990,(4)
“运动智力”一词在运动心理学界出现频繁,但对其内涵探究甚少,造成了理论和应用两方面的混乱。本文对我国近些年来在运动智力方面的一些论说进行了评述.提出了运动智力是一种潜在的、有效的适应运动环境的总合力。并强调,运动智力伴随着整个运动过程,构成运动智力的因素是多种多样的,不能简单用IQ分数来衡量,运动智力构成与一般智力和其它智力构成没有成分上的差异,只是用于体育运动的特殊性,使某些构成因素得以高度发展。 相似文献
8.
王梅 《玉溪师范学院学报》1999,(6)
思维品质主要包括敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性五个方面，这五个方面反映了人与人之间思维的个性差异，是判断智力层次，确定一个人智力水平的主要指标。因此，培养思维品质是发展思维能力的突破点，是提高教育质量的途径之一。由此可知，我们在数学教学中必须把培养数学思维品质这一工作放在十分重要的位置。下面，就如何培养数学思维的灵活性问题作一些初步探讨。思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度，从数学教学的角度考虑，它至少应有以下的特点：一是思维起点灵活，二是思维过程灵活，三是概括一一一一移能力强，四是善… 相似文献
9.
王洪刚 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2022,(2):89-92
价值观是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准、遵循的行为准则,起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用.价值观表现在以道德品质为核心等7个因素,价值观影响因素包括社会环境等8个因素.通过大学生价值观实证研究发现:大学生对待自己、对待他人和对待自然的态度是积极向上的;道德品质在大学生价值体系中居于核心地位;社会环... 相似文献
10.
对于人工智能生成物的著作权的归属,学术界提出了人工智能法律人格说、人工智能所有者说、人工智能编程设计者说、人工智能使用者说、社会公共领域说等观点.人工智能生成物是否构成著作权法意义上的作品,应坚持客观标准,并基于作品的客观构成要件予以判断.而对于其作品的权利归属问题,应以人工智能的性质为基础判断人工智能是否具有法律人格,再区分弱人工智能与强人工智能以确定权利归属. 相似文献
11.
电竞游戏运行画面性质认定是解决相关著作权纠纷的首要步骤,游戏画面的独创性认定不仅关乎其作品性质,更关涉电竞游戏开发商、电竞主播等主体权益。鉴于司法实践与学界对电竞游戏运行画面独创性的认定存在模糊不清、缺乏体系化等问题,提出,应厘清电竞游戏运行画面独创性的认定路径,建立类型化的独创性认定体系,明确画面元素原创性、元素编排性的认定标准,规范法律适用,以期促进电竞产业蓬勃发展。 相似文献
12.
邹豪思 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(4):100-102
实践证明 ,就大多数中学生而言 ,智力差异并不悬殊 ,导致学生两级分化的一个重要原因是由于非智力因素的发展差异较大 .在这个阶段 ,学生的智力能否“质变” ,关键在于教育 ,在于用非智力因素去激发智力因素 . 相似文献
13.
1.前言目前国内依据篮球运动的特点,对我国优秀男篮队员的智力进行研究的材料还很少见,因此本文的研究目的在于以篮球专业理论和心理学基础理论为依据,对我国优秀男篮队员智力的若干主要因素进行系统研究,定性定量地描述男篮队员智力的一般模式以及智力各因素 相似文献
14.
当前的人工智能技术广泛应用于各领域的同时也带来了法律定性及权利归属等版权范畴内的一系列问题。在法律定性方面,人工智能生成成果在客观上具备一定的“独创性”并满足智力成果的构成要件,可以成为版权意义上的作品,故应当受到版权法的保护;在权利归属方面,可以构建保护参与主体合法权益并尊重当事人之间的意思自治的归属模式;在人工智能生成成果的版权保护路径方面,要采取依法保护与合理限制的原则,并兼顾社会公共效益和个人利益的平衡。 相似文献
15.
16.
《玉溪师范学院学报》1997,(3)
判断,是对思维的对象有所肯定或否定的思维形式.从形式逻辑的角度来看,任何一个判断,无论其多么简单或多么复杂,它总是肯定或否定对象有无某种属性,任何一个判断在一定条件下或者为真,或者为假.判断只有在语言形式中才能存在和发展,句子是判断存在的形式.心理学上一般将判断分为两类:一类为直接判断,另一类为间接判断.所谓直接判断,是以感知形式进行的,它不参与复杂的思维活动.所谓间接判断,是以抽象形式进行的一系列推理过程.在人的实际思维活动中,判断和推理是紧密相联的.幼儿判断的发展可分为四个基本阶段.第一阶段:幼儿只用物体名称(“称名判断”)来回答一切问题.第二阶段:儿童掌握了以谓语说明物体的品质、作用和数量的技能,儿童寻找客体的类似特征,并根据这些特征概括客体.不同种类的这种判断是同时产生的.第三阶段:儿童已不满足于物体的共同特征,而且能指出其差异. 相似文献
17.
医务人员的注意义务是判断医务人员在诊疗行为中是否存在过失的标准,我国侵权行为法用"当时的医疗水平"作为注意义务的标准。医生的差异和地域性因素则是注意义务的影响因素。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2013,(4):106-108
我国的声乐艺术,由于民族文化自身的特征,具有十分广泛的内涵,民族声乐包括传统的戏曲演唱、曲艺说唱、民歌演唱等几方面。中国民族声乐艺术的审美从本质上讲是音乐审美,这个审美是一种与人的声音相关的审美。声乐的审美是一种以声音为表现形式的歌曲,当然声乐是离不开器乐的。歌曲演唱中所涉及的旋律、和声、织体、配器等方面同样是艺术表现不可缺少的形式,所以说,民族声乐作品和其他声乐作品一样,是一种综合性的艺术形式,判断一首歌曲的艺术价值,不仅仅是歌唱,还有其他各方面涉及到的相关因素。 相似文献
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现代建筑环境中的浮雕艺术已不单是一件艺术品,而成为一种依据人们对建筑环境的心理感受进行的综合设计。所以在进行浮雕艺术设计的同时必须全面考虑各种因素,尤其是建筑环境对浮雕艺术在内容、形式、材料、工艺上的影响。 相似文献