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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
关于高校图书馆评估的改革意见   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据2008年底在河南省七所院校开展的"本科教学评估前后高校图书馆读者满意度比较调研"定性、定量调研结论,提出高校图书馆评估改革的两点意见:在评估内容中加入图书馆服务质量量化评价指标,建设高校图书馆服务质量专业评估机构.  相似文献   

2.
文章运用<高校数字图书馆建设评估指标体系>,从技术、资源、管理和服务四个方面,对目前我国民族高校图书馆网站建设现状进行实地网络调研和相应的文献调研,并在调研的基础上进行了实证分析,得到丰富调研数据.深入探析和挖掘大量数据反映出的趋势和规律,用情报学和统计学方法,试图明确我国高校图书馆数字馆建设中的优势和劣势,问题和不足等现状.基本明确了当前我国民族高校图书馆数字馆建设中在技术、资源、管理和服务等方面的发展现状,并有针对性的提出相应的建议和对策,为我国民族高校图书馆数字服务水平的提升和质量的改善提供一些参考.  相似文献   

3.
我国民办高校图书馆近些年虽然在建设和服务水平上有了很大提高,但依然面临一些问题.以“吉林省高校图书馆‘十二五’期间评估指标体系”作为切入点,结合评估工作和对其他民办高校图书馆的调研,从多个方面分析了民办高校图书馆存在的问题,并提出了解决问题的相应对策,希望能为加强民办高校图书馆建设提供参考.  相似文献   

4.
空间价值已成为图书馆核心价值之一。本研究通过调研国内外高校图书馆空间评估文献,从评估方法、评估步骤、评估指标以及评估结果等角度总结国内外高校图书馆在空间评估方面获得的成果,分析空间评估现状的不足及其启示,并对空间评估未来发展提出建议。  相似文献   

5.
高校图书馆评估档案建设研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章提出了评估档案建设在高校图书馆评估中的作用和建设准则,阐述了高校图书馆评估档案范畴,建议了高校图书馆评估档案的管理模式。  相似文献   

6.
高校数字图书馆建设评估指标体系研究   总被引:16,自引:1,他引:15  
通过对国内外高校数字图书馆建设相关标准规范和实践的考察,在调研国内外数字图书馆评估研究的基础上,针对高校数字图书馆建设的现状,采用定性分析与定量分析相结合的方法,以传统图书馆的评估方法和指标体系作为参考坐标,提出一套适用于复合型图书馆进行数字图书馆建设和服务评估的综合指标体系。该参考指标体系可以满足管理评估、用户评估、自我评估等需求;用户可以根据这个评估指标体系框架自行选择指标,规定测度,制定评价模型和实施指南,形成符合自身特定目的和需求的评估指标体系。  相似文献   

7.
数字化环境下,图书馆的服务空间面临着巨大变革,国外高校图书馆通常通过制定战略规划来明确图书馆空间的未来发展方向,因此通过对高校图书馆战略规划的调研,可以了解国外高校图书馆空间设计的发展趋势。文章调研了2016年《美国新闻和世界报导》发布的世界大学排行榜中排名靠前的19所大学的图书馆的战略规划,采用网站调研法、统计分析法,获得了国外高校图书馆服务空间拓展的战略目标,包括:满足用户需求、创建高质量的图书馆空间、发展图书馆虚拟空间、保护特色馆藏等,继而从动态评估图书馆空间、与用户共同规划图书馆空间、建设图书馆虚拟空间、拓展图书馆物理空间这四个角度分析了国外高校图书馆服务空间的拓展趋势。  相似文献   

8.
文章提出了评估档案建设在高校图书馆评估中的作用和建设准则,阐述了高校图书馆评估档案范畴,建议了高校图书馆评估档案的管理模式.  相似文献   

9.
随着计算机技术与网络技术飞速发展,数字资源成为图书馆馆藏重要的组成部分.在对数字资源评估研究成果大量调研基础上,研究了如何帮助图书馆利用有限资源建设经费,选购适用、利用率高、具有相当学术水平的数字资源.重点探讨数字资源评估体系建设中应该注意的一些问题,并在此基础上尝试建立高校数字资源评估指标体系.  相似文献   

10.
王贤 《图书情报工作》2018,62(11):143-150
[目的/意义]数字学术服务是高校图书馆的发展趋势之一,总结美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务发展模式,为国内高校图书馆提供参考和借鉴。[方法/过程]在文献调研的基础上,厘清数字学术的内涵与外延,分析高校图书馆开展数字学术服务的意义,了解目前高校图书馆数字学术服务的进展。采用典型案例分析法和网络调研法,对伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务的发展历程、发展模式、服务保障进行分析和总结。[结果/结论]对国内高校图书馆规划和建设数字学术服务提出如下建议:审视自身服务资源、发现用户需求;评估自我实力、确定服务内容;提升馆员能力、注重合作研究;建设数字资源库、促进数字资源长期保持。  相似文献   

11.
[目的/意义]数字资源粗放式的管理模式已经无法与高校图书馆精细化的信息服务需求相匹配,构建文献元数据仓储下的数字资源全新管理系统,完善基于元数据的数字资源采购协议及监管流程,并以此为基础建立多维度文献保障评估体系,将为高校图书馆信息服务质量的提升提供重要参考。[方法/过程]利用文献调研法和实例分析,探讨高校图书馆在数字资源管理和文献保障评估中的发展策略。[结果/结论]全新形式的细粒化数字资源管理为高校图书馆多维度文献保障评估提供基础,高校图书馆只有具备系统化、规范化的数字资源管理与评估体系,才可以顺应数字信息化的时代发展趋势,真正利用大数据分析助力高校教学和科研的发展建设。  相似文献   

12.
对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估的思考   总被引:15,自引:0,他引:15  
本文对高校本科教学水平评估中图书馆评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,并提出高校图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使高校图书馆的建设和管理提高到一个新水平。  相似文献   

13.
江西高校图书馆特色数据库的现状和发展方向   总被引:1,自引:0,他引:1  
在调研的基础上,文章阐述了江西省高校图书馆特色数据库建设的现状、存在的问题和特色数据库建设的进展情况。分别从数量分布、地域分布、层次分布、主题分布等四个方面对江西省高校图书馆已建成的特色数据库进行了详细分析。调研结果表明,江西省高校图书馆在特色数据库建设方面取得了一定的成绩,形成了一定的规模,但还存在一些问题和不足,明确了江西省高校图书馆特色数据库建设未来的发展方向。  相似文献   

14.
以辽宁省高校图工委成立40周年为契机,通过问卷调查、电话访谈等方式,对辽宁省高校图书馆40年来的空间建设情况进行调研,梳理省内高校图书馆空间建设基本情况,总结分析省内高校图书馆空间建设发展脉络,预测高校图书馆空间建设未来发展趋势,为各高校图书馆空间建设提供借鉴和参考。  相似文献   

15.
高校本科教学工作水平评估与图书馆文献资源建设研究   总被引:4,自引:2,他引:2  
对高校本科教学工作水平评估方案中有关图书馆的评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,对照评估指标提出了高校图书馆文献资源建设存在的问题及加强文献资源建设的措施。  相似文献   

16.
高校图书馆密集书库建设探析——以东华大学图书馆为例   总被引:1,自引:0,他引:1  
王彦  冯睛 《图书情报工作》2012,56(23):86-89
基于对国内高校图书馆的密集书库建设情况的文献调研和实地考察,对高校图书馆建设密集书库过程中所涉及的主要问题进行分析,进而对东华大学图书馆密集书库建设项目展开实证研究,以期为高校图书馆建设密集书库提供参考。  相似文献   

17.
论评估环境下的高校图书馆馆藏资源建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡晓红 《晋图学刊》2009,(2):54-55,58
本科教学评估是高校工作中的一件大事。高校图书馆是教学工作水平评估的重要观测点之一。高校图书馆在评估环境下,应做好高校图书馆馆藏资源建设,更好地为教学和科研服务。  相似文献   

18.
文章调研了我国20所“双一流”建设大学的图书馆阅读推广情况,从精准化角度分析了存在的问题与不足,提出了“双一流”建设背景下高校图书馆精准化阅读推广服务体系建构的策略,即:精准细分读者群体,精准供给阅读推广资源,精准选择阅读宣传推广方式,精准实施阅读推广措施,精准评估阅读推广成效,以期为高校图书馆开展阅读推广工作提供参考和借鉴。  相似文献   

19.
[目的/意义] 开放获取进程中的"双重收费"问题引起了出版商、图书馆及科研人员的关注与讨论。本文在此背景下分析探索学术期刊从订阅模式向开放获取模式转化的中国路径,以期引起高校图书馆对开放获取进程中"双重收费"问题的关注,为新时期高校图书馆文献资源建设的转型发展提供启示。[方法/过程] 通过文献调研与网络调研,梳理高校图书馆推动学术期刊从订阅模式向开放获取模式转化的必然性和可行性,以及当前学术期刊从订阅模式向开放获取模式转化的相关实践,分析总结高校图书馆在推动学术期刊从订阅模式向开放获取模式转化过程中的困境,并就如何实现转化提出相关建议。[结果/结论] 高校图书馆应从观念上认识到学术期刊从订阅模式向开放获取模式转化的重要性,把研究全面开放获取作为图书馆文献资源建设的重要工作之一,以高校联盟的形式主动开展评估调研,参与国家层面的规则制定,积极研究定价模式,推进相关政策落地,推动科研成果共建共享最大化。  相似文献   

20.
高校图书馆建设对于学科发展具有重要的支撑和促进作用,为了全面评估高校图书馆为促进学科发展所做出的努力和绩效,论文在分析高校图书馆建设促进学科发展机制的基础上,从因果关联性、数据可得性等角度提炼出主要指标,构建了基于学科发展的高校图书馆建设评估指标体系,它可以作为考核图书馆建设促进学科发展工作成效的基础依据.  相似文献   

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