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1.
《湖北函授大学学报》2015,(13):110-111
国际贸易实务作为国际商务、商务英语等专业的专业核心课程,对学生后续专业课程的学习和今后外贸工作具有重要作用。研究该课程的热点为深化教学改革指明了方向,也对制定课程标准、创新教学方法和突破教学重难点提供一定的帮助。 相似文献
2.
黄南铨 《长春教育学院学报》2012,28(2):146-147
建筑法律事务专业是2010、2011年高职高专指导性专业目录中没有的专业,是否设置该专业取决于当今社会需求;培养的学生能否胜任工作岗位,主要取决于该专业的课程设置以及教学。本文阐述了该专业的社会需求、课程设置、学生核心能力,以期推进建筑法律事务专业申报的相关工作。 相似文献
3.
《武汉电力职业技术学院学报》2014,(3)
分析了目前"建筑CAD"教学中存在的问题,对该课程的教学内容和教学模式进行了探讨,倡导以建筑"平面图、立面图、剖面图、详图"任务驱动的教学法,让学生主动、愉快地学习这门课程,做到学有所得、学有所成,最终能学以致用。 相似文献
4.
包亚男 《湖北函授大学学报》2012,(9):88-89
根据高职建筑装饰工程技术专业人才培养的要求,针对课程教学存在的问题,提出了课程建设理念与改革思路,从课程项目构架、教学内容、教学组织与实施、教学方法、教学手段、评价模式几方面的改革实践,探讨了建筑装饰工程计量与计价课程三位一体工作过程的教学新模式。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(10):154-156
当前的建筑法规教学都存在诸多问题。在卓越工程师培养目标的指导下,建筑法规课程应定位为专业基础课程教学;胜任该门课程的教师应该是同时具备专业理论知识与实践技能的"双师型"教师,在教学内容上,教学应结合学科特点实行学历教育与执业资格考试的双联动,在教学方法上应以多种教学方法结合提高教学效果。 相似文献
6.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2020,(2):52-54
思政课程传统的考核不能真实地再现教学学习全过程,为此从教学与学习全过程出发,结合超星学习通平台的技术手段,围绕考核理念、考核方式、课堂表现评价体系和课程设计与整体教学等改革内容,通过建立多任务多要素的考核方式、设计反映学习过程要素的考核形式、建立科学的课堂表现评价体系、强化破解课程重难点的任务考核方式和完善全过程的考核手段等途径促进思政课程教学实效性的提升。 相似文献
7.
姜香梅 《安徽职业技术学院学报》2015,14(1):59-62
《建筑CAD》是高职院校建筑类专业学生的一门重要的专业基础课程。文章以《建筑CAD》课程为例,从课程的设计思路、培养目标、课程整体设计、任务设计、教学情境设计以及课程考核等方面进行了阐述,并提出了课程设计的几点建议,以便更好地实现课程的培养目标。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(9):109-110
问题,是启发学生思考的源泉,兴趣,是激发学生学习的动力。建筑结构看似枯燥乏味的一门学科,如何能激发学生的学习兴趣,以提高学生的学习成绩?不但要对建筑结构课程教学进行改革和创新,让学生和教师正确地认识到建筑结构课程的重要性,让学生接受并喜欢上这门学科。因此,本文围绕建筑结构课程教学进行分析和讨论,阐述了开设建筑结构课程的重要意义,找出建筑结构课程教学中存在的问题,并对此作出相应的解决措施。 相似文献
9.
何霞 《扬州教育学院学报》2013,31(2):66-68
根据高职"建筑力学"课程的特点,针对目前该课程教学普遍存在教学内容多、课时紧、实践课安排欠合理等问题,提出了教学上应以"必须、够用"来规范教学内容,以"应用"为目的;合理安排大纲中的实践课以及采用传统教学手段与多媒体教学手段相结合的方式。同时作为教师应研究学情,努力调动学生的学习兴趣。 相似文献
10.
刘赞玉 《广州广播电视大学学报》2013,(5):55-58,88
建筑施工与管理专业、室内设计专业和物业管理专业都需要学习建筑识图与制图课程,同类课程如何根据不同专业的特点和学生特点来区别教学重点、调整教学方法是一个值得思考的问题。作者以教学实践经验总结了建筑识图与制图类课程在三个专业中的教学区别,以供大家共同探讨。 相似文献
11.
徐蓉艳 《扬州教育学院学报》2013,31(2):52-55
以"酒店信息管理与电子商务"课程教学现状的分析为基础,研究了课程的定位,探讨了该课程教学改革的问题,提出了以信息技术为手段,依托网络资源构建立体教学体系、以实训为带动,探索旅游企业与学校紧密结合的教学模式、以案例为抓手,引导学生建设基础知识框架与创新思维、以项目为驱动,切实提高学生在实训中的实际操作能力的教学改革策略。 相似文献
12.
姚国平 《扬州教育学院学报》2012,30(4):91-93
新课标的实施过程中,教师应努力规避“内容本位”和“教师中心”等诸多非理性的习惯方式,以实现教学绩效的质性提升。文章从“学生回答问题过程中老师‘插话’现象的分析”、“对学生解读问题的成果呈现方式的思考”、“对学生解读问题的成果如何进行评价”、“对‘板书缺失’现象的反思”、“对教师主导作用发挥过程中两种‘课堂意识’淡漠的探讨”、“对集体备课模式优化的追求”等几个维度来阐释如何规避教学中的非理性习惯方式以提升绩效。 相似文献
13.
高职秘书专业教学资源的企业实体化运作在当下已经具备社会基础、物质基础以及相关的观念转变等条件，具有很强的可行性。高职秘书教学资源的企业化运作可以促进师生教学相长、实现产学研结合、优化资源利用，但必须遵循服务教学、严格监管、明确组织形式等原则。 相似文献
14.
汪天友 《贵阳金筑大学学报》2013,(4):79-81
针对当前离散数学课程教学中存在学生兴趣不高、教学效果不理想等问题,笔者结合多年的教学实践,探讨了地方本科院校在改革离散数学教学目标、加强实践教学、优化课程内容体系等方面的改革. 相似文献
15.
谈谈《液压气动》课的教学体会 总被引：1，自引：0，他引：1
苏素芹 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
本文针对液压气动课程的教学特点,结合作者在教学实践中的体会,对液压气动课程的教学方法进行了探讨,论述了合理利用课堂时间,提高教学效果的有效途径。 相似文献
16.
李朔 《包头职业技术学院学报》2014,(2):58-60
对原有的数控编程、数控编程实习、数控机床操作实训课程进行整合,开发出一门"教学做"一体化的"简单零件编程与加工"专业核心课程。主要从教学内容、教学方法与手段、考核评价方式等方面进行改革,并取得的良好的教学效果。 相似文献
17.
18.
19.
秦洪才 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(4):104-108
英语阅读在学生的英语学习中的作用是无法忽视的。教师积极引导的方法是学生做好英语阅读的关键,教师在学生的阅读理解中积极的引导,一方面能够提高学生的阅读理解能力,另一方面,通过教师的积极探索、分析和研究,也将不断地提高教师的英语阅读教学水平,从而进一步提高引导学生学习英语阅读的能力.形成一个系统的良性循环。 相似文献
20.
刘畅 《包头职业技术学院学报》2014,(2):72-73,94
互动教学在高职英语教学中的应用,符合新课程改革对英语课堂教学的定位,也是高职英语教学改革的有效途径。以互动教学的理论依据,结合高职英语教育目标,分析影响高职英语课堂互动教学的因素,提出开展英语课堂互动教学的应用策略,对提高英语课堂教学质量有借鉴作用。 相似文献