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1.
荣建 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):83-85
“以教代不教”的教学理念,指教师通过各种教学方式进行教学,让学生自主地学习和探索知识,充分发挥学生在教育教学中的主体作用。在现阶段初中体育教学过程中,培养自主学习能力至关重要,有利于学生身体素质的提高。需要教师引导学生形成良好的学习习惯,提升学习自理能力,培养学生自觉性,让学生通过自我学习、自我探究、自我实践的方式,获得更多实用的知识,激发学习的热情和兴趣。所以,本文主要从以“教为不教”这一教学理念入手,对初中体育教学中学生自主学习能力培养的教学方法进行探究。 相似文献
2.
本文研究了基于工作过程导向的“基础会计与实训”课程的教学设计,通过对基于工作过程理念的研究,分析了在条件有限制的情况下,如何在教学设计中渗透基于工作过程“培养学生专业技能、增强学生就业能力或者说零距离就业”的理念,更好地培养学生的实践和工作能力,并通过总结实践经验总结出,教师要提升职业教学能力,拓展知识面;教师要把控课堂、有效组织和实施教学过程;要合理设置学时和改革评价方式;要有基于工作过程的教材;要建立教师激励机制等有力措施. 相似文献
3.
教学难点的阶梯式教学处理 总被引：1，自引：0，他引：1
范礼林 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):43-46,49
在程序设计教学实践过程中，经常遇到教学难点，如“百鸡问题”、求解“完全数”、判断“平年和闰年”等，教师难教，学生难学，甚至于有些教学难点，有现成的算法和程序代码，不论教师如何详细讲解，学生还是不能理解，严重挫伤学生的学习兴趣。如何正确处理这些教学难点，是每一位信息技术教师在程序设计教学过程中所面对的，本文阐述以阶梯式的教学处理来解决教学过程中的教学难点。 相似文献
4.
李选信 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(12):1-5
教学民主,就是教师时时处处为学生的学习和身心发展需要着想,采取有效的教学措施,为学生创设一个“良师益友式的学习场”。从心理方面构建教学民主的平台,可以开辟教学民主的新天地。树立教师自身良好教态形象,看重学生主体地位,讲究教学机智是构建教学民主心理平台的三大策略。在构建技巧的层面上,教师要如实生动地表现出‘和蔼’、‘礼貌’、‘热情’……‘变通’的具体构建技巧,方能构建出和蔼、礼貌、热情、虚心、相信、尊重、体贴、满足、启发、激发、风趣、暗示、沟通、变通等三大类14个教学民主的心理平台。 相似文献
5.
施凡 《玉溪师范学院学报》1995,(2)
叶圣陶先生说过:“教师当然须教,尤宜致力于‘导’.”所谓“导”者,即教师自始勿须多讲,而以提问与多指点代替”.思维是从问题开始的,学生获取知识的过程,实际上是不断遇到问题而又不断解决问题的过程,因此,可以说,教师认真备课,精心设计一系列问题,是改变陈腐的语文课堂教学结构,使之达到最优化的关键.提问设计得好,能够体现一个教师的教学思想和教学艺术,因为教师对实现培养目标的蓝图、教师 相似文献
6.
祝学刚 《四川工程职业技术学院学报》2006,(2):76-77
本文就二十四式“简化太极拳”教学过程中，如何结合学生基础，以“基本防卫术’’及运用我国特有的民族音乐等教学手段进行教学，以提高和调动学生学习的积极性，促进学生的体质提高和促进学校体育文化的发展作了探讨。 相似文献
7.
曹洁 《滁州职业技术学院学报》2013,(4):28-30
近些年来,由于高职院校扩招和生源数量减少,生源质量下降的现象越来越严重,高职学生的“学无力”和教师的“教无力”现象也越来越明显.面对学生的特殊性,如何改善教学效果是一个值得关注的问题.本文立足于201 3年国培市场营销班专题研讨,从高职营销专业建设出发,对高职营销专业的课程考核方式和效果进行探讨,力求从过程考核的角度寻找到有利于调动学生学习积极性的课程考核方式,并把这些过程考核方式推广到高职市场营销教学一线中去. 相似文献
8.
唐惠忠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):104-105
提问作为一种重要的教学策略,在阅读教学中有着突出的地位和作用.语文教师的有效提问应遵循“提出清晰和恰当的问题”“用问题激发和引导讨论”“以回答问题来连接学习活动”等指标,并着力研究、落实“统筹考虑设问与答案”“用好‘追问’的提问策略”“还学生主动地位,让学生自主提问”等提问技巧. 相似文献
9.
杨国均 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):31-32
新课程标准提出教育的目标是“以人为本,促进学生的终生发展”。教师是“学生学习活动的组织者、引导者、合作者”,而教材是“教学的例子”,教师“用教材教”的教学过程则是“师生平等对话的过程”。教学方法采用“自主、合作、探究式学习”,将“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标融于其中。作为语文教师,以教材为媒介,在语文阅读教学中如何让学生在整个教学过程中愉快而又高效地学到知识,为终生发展奠定基础呢？笔者认为激趣是最好的方式。 相似文献
10.
孙琳尹艳秋 《苏州市职业大学学报》2023,(3):89-92
在学校德育过程中,学生养成良好的习惯,是学生德性形成的标志,也是德育实效性的重要体现。通常而言,我们一般把习惯视为人的“第二自然”、视为一种适应且熟练的行为模式。而杜威在其《民主主义与教育》中,对常规的习惯进行了新的解读,提出了“主动的习惯”的概念,揭示了主动的习惯的能动性、过程性和创造性等特点,启发了学校关注基于学生经验的知行合一的行为培养模式,为学生习惯养成构建多样的、开放的环境,激发受教育者生长的愿望,以促进学生“主动的习惯”养成,达到提高学生德性的目的。 相似文献
11.
何霞 《扬州教育学院学报》2013,31(2):66-68
根据高职"建筑力学"课程的特点,针对目前该课程教学普遍存在教学内容多、课时紧、实践课安排欠合理等问题,提出了教学上应以"必须、够用"来规范教学内容,以"应用"为目的;合理安排大纲中的实践课以及采用传统教学手段与多媒体教学手段相结合的方式。同时作为教师应研究学情,努力调动学生的学习兴趣。 相似文献
12.
陈玥锟 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(2):70-72
我国目前有超过一千所高校设立设计专业,年招生总数更多达三万余人。随高校扩招以来,很多问题也随之而来。师生比例发生严重变化,学生质量与教育质量下滑,就业难等问题愈演愈烈。一直以来,高等院校的专业艺术教育都在探索其发展道路。从政府宏观调控,到学校的招生制度、学科建设、课程设置、教师素质的培养提高等,各方面的讨论层出不穷。但老师、学生和就业的矛盾依然突出。如何改革创新？本文从招生制度和课程设置入手,立足于＂以人为本＂,提出对高校设计专业教育创新的思考和对策。 相似文献
13.
郭治锋 《天水师范学院学报》2014,(4):114-117
大学语文教学中的问题和尴尬很多,但首先要解决的,还是人们对课程的认识问题。大学语文的教学,最关键的,就是任课教师要革新观念,转变角色定位,变＂讲师＂为＂导师＂。在课堂上,教师不做课文相关知识的告诉者,不做教材原文的翻译员和分析员,而是做＂学生学习活动的组织者和引导者＂,做学生阅读的促进者,＂为学生的阅读实践创设良好环境,提供有力条件＂。 相似文献
14.
童益成 《扬州教育学院学报》2011,29(3):75-78
英汉翻译教学中合理运用＂译者注＂不仅能帮助学生树立正确的翻译观,培养调查研究的实践能力,还能协助教师明确教学重点难点,提高教学效果。＂译者注＂的运用一方面源于翻译教学现状的宏观诉求,另一方面也符合翻译过程的微观操作要求。通过＂符号学＂以及＂功能对等＂的相关理论,进一步规范＂译者注＂的形式和内容,这有助于其在具体翻译过程中的有效运用。 相似文献
15.
张世琴 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(1):107-111
《职业生涯规划》是教育部规定的作为中职校德育的必修新课程,贵阳幼儿师范学校为此作了五年的实践和探索,构建了以职业规划课为主渠道的＂立体操作、整体推进＂的生态体验式职业规划教育实施体系,优化了师生的生命样态,激发了生命潜能,提高了学生就业竞争力。 相似文献
16.
方元山 《玉溪师范学院学报》2005,21(8):79-82
课堂教学中要实施人文教育主要是靠教师来实现的。因此,在探讨课堂教学与人文教育这一问题时,除了学科教学内容应关注人文教育的体现外,更重要的是应思考一下如何让课堂充满爱的氛围,充满人文的关怀。为此,教师要重视情感化教学,关注教学过程的交往对话,关注教学过程的情感体验。因为只有这样,师生才会成为朋友,学校才会成为乐园,学生的人文精神才能在这样的氛围中得以培养。 相似文献
17.
改革“基础会计”的教学模式 培养学生实践能力 总被引：2，自引：0，他引：2
翟星红 《扬州教育学院学报》2008,26(1):83-85
“基础会计”是一门理论性、实践性、技术性和操作性都较强的专业基础课。针对传统教学中只侧重理论教学等问题,本文提出了提高教师素质和学生学习兴趣,建立会计实验基地强化实践教学等措施,努力将学生培养成社会所需的应用型人才。 相似文献
18.
利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对紫云县5所中学体育课开展情况进行调查发现：学校体育设施和器材较少,体育课的教学内容较单一,学生对上体育课的积极性不够.紫云县民族传统项目“脚斗士”在当地有一定的群众基础,对场地设施、器材等的要求不高.将脚斗士引入体育课的可行性,从学生的兴趣、教师的态度两方面进行分析,为少数民族地区的体育教学与民族项目有机结合提供参考. 相似文献
19.
运用SWOT分析法,对高校开展龙狮运动的情况进行分析。结果显示：高校开展龙狮运动具有培养大学生身心健康,树立正确人生观和价值观,符合校园文化建设等优势;动作难度大,学生参与度小,服装道具要求高等劣势;面临着非物质文化遗产保护的契机,国家发展体育产业和高校体育等机遇;但仍存在教师短缺,学生就业率低、就业质量差和缺乏比赛等尴尬。建议：将其融入校园文化建设;减小动作难度、创新教学手段;加大宣传,提供锻炼机会;采用＂多方联合＂的培养模式,解决学生＂出口＂的问题。 相似文献
20.
通过对贵州省少数民族地区中小学生体质健康下降的问题进行调查研究,认为影响中小学生体质健康下降的因素有学校领导重视程度不够、体育场地缺乏、体育课内容单一、班级人数多、上课组织难、学生学习积极性不高;早操、课间操、课余锻炼、课余竞赛、课余训练等工作没有开展好;体育教师得待遇不平等;学生家长体育意识薄弱、对体育活动有偏见;学生生活方式不健康等,从而为贵州省少数民族地区中小学下一步开展阳光体育运动工作提供理论依据. 相似文献