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1.
高丽华 《包头职业技术学院学报》2011,(4):59-61
教育部提出了高职教育要走＂工学结合＂的发展道路,酒店管理专业在发展工学结合模式中要结合自身优势,大力加强校外实习基地建设,以提高学生的实践能力、创造能力和就业能力,同时提升高等职业院校的社会服务能力。分析酒店管理专业校外实习基地建设存在的问题,提出建立校企双赢的实习基地建设构想。 相似文献
2.
校外实习是房地产经营与估价专业人才培养中心一个重要的实践教学五一节,校外实习基地建设是池州学院房地产经营与估价特色专业建设的一项重要内容。校外实习基地在建设中可依据校企合作与产学结合基地,校外顶岗实习基地,校企合一实习基地三种模式进行,同进应通过建立实习基地建选制度,校方指导评估制度,校内外"双导师"制度及实习经费保障制度来加以保障。 相似文献
3.
校外实习基地建设系统化、管理规范化、评价科学化是校企合作、工学结合向深度和广度发展的根本,是体现高等职业教育成效的手段之一,是示范建设和骨干建设的必经路径。通过近几年经济管理系紧密型校外实习基地建设、运行状态分析研究,特别对校外实习基地系统化建设、规范化管理和评价的科学化作了较为细致研究与实践,提出较为完善地校外实习基地建设系统化、管理规模化、评价科学化的理论体系和实践体系。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(7)
校外实训基地作为作为高职院校校内实训基地的延续与补充,对高职院校办学水平及人才培养质量提升具有非常重要的作用,但校外实训基地发展至今,因种种原因致使其成效并未达到预期效果,文章基于利益相关者理论,从分析校外实训基地利益相关者入手,探讨各利益相关者利益诉求,并提出正确处理各项关系,构建专门校外实训基地组织机构;建立健全相关管理制度,强化责任与服务意识,加强工作的规划化、科学化的利益整合策略。 相似文献
5.
关于旅游管理专业教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
戴金枝 《保定职业技术学院》2006,(1)
阐述了保定职业技术学院旅游管理专业的指导思想、教学经验、教训,提出了实践教学中校内实训基地、校外实习基地、课程认识实习、一体化实践教学等四种模块,并对此实践教学模式在教学中运用进行探讨。 相似文献
6.
针对制药高职院校校外实习基地建设上存在的问题,阐述了建设中药制药校外实习基地的方法及在实践中的效果。 相似文献
7.
实践教学是培养学生创新思维和动手能力的主要教学手段之一.本文主要针对我院生物科学专业生态学实践教学体系中存在的问题进行了全面分析,结合生态学实践教学的特点提出更新生态学实践教学内容、增加实践教学课时、加强生态学实践教学平台、校外实习基地、师资队伍、实习和实验教材建设,创新实践教学方法等措施.生态学实践教学体系的改革将有助于培养学生的创新能力和科研素质,促进生态文明建设的推进和实现. 相似文献
8.
徐芳 《吉林省教育学院学报》2013,(10):4-6
未来法学教育要向培养"应用型、复合型法律职业人才"目标转变。各高校应改革法学教育模式,特别要加强校外实践教学基地的规范化建设。由于高校-法院共建的实践教学基地是提高学生法律职业技能的最有效依托,因此,对此类共建的实践教学基地更应加强建设和管理,以"共建"、"共管"和"共享"为原则,从实践教学、学生管理以及开放共享等方面制订规范化的制度并保证其有效运行。 相似文献
9.
如何加强高职高专学生综合职业能力培养是目前高等职业教育探讨的主要问题,学生职业能力的培养途径和措施有多种,利用校外实习基地开展这一工作无疑是比较有效的。为此本文通过对校外实习基地如何融合于实践教学进行分析,提出学生实践技能培养必须与企业岗位需要相一致,做到岗位职业要求与能力实训“零距离”。 相似文献
10.
董正春 《湖北函授大学学报》2011,24(8):95-96
加强高职金融保险专业校外实践教学基地的建设,有利于培养社会急需的技能型金融保险专业短缺人才。金融保险专业校外实践教学基地建设要坚持校内和校外基地相结合的原则、稳定性与开放性相结合的原则、专业性与个别性相结合的原则。建设稳定的校外实践教学基地,要找到合适的校企互利共赢的基础,并建立科学完整的校外实践教学基地的评价体系。文章从校外实践教学基地建设的意义入手,提出了建设应遵循的原则,并就建设的途径进行了初步探讨。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(4):40-41
在我国各级政府的大力支持、各大高校的引导以及用人单位的合作下,在全国范围内建立了一些校外实习基地,为高校毕业生提供了各类实习见习岗位。为此,笔者从探究校外实习基地建设现状入手,分析以就业为导向,对校外实习基地加强管理的主要原因及其具体措施,为我国高校人才培养提供参考资料。 相似文献
12.
易嵘 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):9-10
生产性实训基地是旅游管理专业实践教学体系的重要组成部分,也是培养旅游管理专业应用型技术型人才的重要手段。对目前高职院校旅游管理专业生产性实习基地建设模式现状进行归纳,并在此基础上分析生产性实习基地建设和发展中存在的突出问题,针对这些问题提出了旅游管理专业生产性实习基地的建设模式。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(17):34-36
本文系统阐述了我国旅游管理专业校外实践教学基地建设中存在的一些亟需解决的问题,并结合部分发达国家的成功经验,提出了改善我国旅游管理专业校外实践教学基地建设的具体措施。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(20):160-161
本文以南昌工程学院的翻译专业为例,讨论翻译专业实践教学体系的构成,并展望翻译专业实践教学体系的发展方向。本文认为翻译实践教学体系主要由三个部分构成:基本能力训练、专业技能训练和职业技能综合训练。高校应该努力革新实践教学内容和方法,建立"双师型"翻译教学团队,以及不断开拓校外实习基地,才能培养出满足市场需求的专业翻译人才。 相似文献
15.
高职院校要提高教学质量,必须创新办学机制,进行校企深层次合作。校、企、生三方利益共赢为校企深层次合作的契合点,实习基地规范化管理是校企长效合作的基础和实现三方利益共赢的重要保障。本文选取建立校企合作长效运行机制、规范校方对顶岗实习的过程控制、规范企业对实习生的精细化管理等关键点,进行构建有效控制系统的理论探讨与实践研究,分析、解决教学实习基地建设中存在的共性问题,健全顶岗实习管理机制,建立＂双向选择、双渠道控制、无缝链接、零距离就业＂的实习基地管理模式,为校企合作向着＂制度健全,合作稳定,运行顺畅,利益共赢＂的良好势态发展提供借鉴。 相似文献
16.
毛萍钰 《长春教育学院学报》2012,28(10):68-70
教育实习是教师专业发展的重要环节,建设教育实习基地是开展教育实践活动课程的重要保障。在分析高师教育实习的现状,论证高师建设教育实习基地的路径依赖的基础上,可以探析建设高师教育实习基地的措施。 相似文献
17.
根据学前教育专业培养的目标定位 ,学前教育专业必须有自己相对稳定的实验实习基地 ,这是学前教育专业自身建设和发展的根本保障。实验幼儿园的发展 ,也需要接受学前专业的理论指导。笔者围绕学前教育专业实验实习基地建设的理论和实践意义 ,论述了基地建设应遵循的原则和应包括的内容 ,并指出了基地建设存在的问题 相似文献
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职业体育俱乐部利益相关者共同治理探析 总被引：2，自引：1，他引：1
利益相关者理论认为投资人并不是职业体育俱乐部唯一的所有者,债权人、项目协会、教练员、球员、赞助商等利益相关者都拥有俱乐部的剩余索取权和控制权,俱乐部的经营目标应该是利益相关者利益最大化而非投资人利益最大化。职业体育俱乐部与其利益相关者是一种相互依存关系。提出职业体育俱乐部利益相关者共同治理的理论依据,并对实践的现实意义进行分析。 相似文献
19.
王永强 《长春教育学院学报》2015,(14):77-78
高校的环境设计专业要与现实工程建立直接联系,因为只有从工程性上才能更好地促进专业的良好发展。环境设计专业的实践教学既要从专业性上明确教学内容,也要从社会实践及实习实训上强化理论知识与实践的融合。为此,本文将从探讨环境设计专业人才培养目标着手,立足于教学实际,从师资队伍建设、课题教学组织、实习基地拓展、产学研结合等方面,提出完善环境设计专业实践教学的有效路径。 相似文献
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会计的国际化、规范化、科学化对会计教育提出了更高的要求。高等院校要适应会计实践迅速发展的需要,培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高级会计应用人才,必须规范会计实践教学。根据目前高校会计实践教学存在的问题,认为应该从重视课堂案例教学、运用社会实践调查、完善模拟实验室建设、创新模拟实验教学方法、加强会计实习基地的建设以及规范校外实习的管理等几方面入手,形成一整套规范的实践教学体系。 相似文献