共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
2.
于晓燕 《湖北函授大学学报》2012,(9):165-166
音乐不仅有古老的发展历史,代表着不同时代古代劳动人民智慧的结晶,同时它也是劳动人民生活的一种表现形式,是古代劳动人们祭祀、娱乐活动,表达思想感情的一种手段。它在劳动当中产生,也在劳动当中发展,因此,音乐源于生活,又服务于生活。不仅古代人离不开音乐,现代人更把它视为宝贝,它不仅能有效提升人的生活价值,改善人的心理环境,促使人心理健康和谐。因此,本文就音乐的生活价值问题,谈谈自己粗浅的看法,仅供大家参考。 相似文献
3.
广告对抗是个典型的广告活动,目的是为了提升自己产品或服务的社会形象,让消费者更充分的了解产品或服务的信息;同时它也是个特殊的语言行为,充满语用含意。按照对抗目的的不同,可以将其分为对立性广告对抗和互彰性广告对抗,从语用学的视角来认识广告对抗,能有助于做好广告策划,在规避法律风险的同时增强产品或服务的受欢迎度。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(4):107-108
音乐营销,即以音乐为手段的营销方式。音乐广告不仅能够第一时间吸引受众的注意,引发受众的情感共鸣,而且从长远看还能强化品牌个性,延伸品牌内涵,深化品牌价值。百事可乐的音乐营销具有典型性,本研究以此为研究对象,探讨音乐营销对品牌传播的影响,并思考音乐营销与品牌结合的有效策略。 相似文献
5.
刘燕华 《吉林省教育学院学报》2014,(3):118-119
我国每个少数民族都有各自的发展历史和文化背景,在不同背景下形成了舞蹈音乐文化,每个民族都有自己多样的体裁和音乐特点,满族舞蹈音乐也具有自己独特的民族特点。本文针对满族民间舞蹈音乐的调式与调性、旋律特点、节奏和节拍、乐器伴奏、舞蹈音乐的风格、民族形象和使用的装饰音进行了全面的梳理、综合的分析,归纳出满族舞蹈音乐的几个显著特点。 相似文献
6.
李淑 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):136-138
综合是基础教育的一种基本理念,也是现代教育的一种发展趋势,提倡学科综合也是音乐教育的基本理念之一.音乐剧是集戏剧、音乐、歌舞于一炉,音乐通俗易解、富于幽默情趣及喜剧色彩的综合艺术.它是中学音乐课堂教学实现学科综合的理想载体.音乐剧是中学音乐课程实施学科综合的理想载体之一,它走进基础音乐课堂意义重大. 相似文献
7.
张雅琳 《长春教育学院学报》2006,22(3):23-24
"音乐形象"这一概念在有关音乐理论的文章和评论中被广泛使用,每个人都按照自己的意愿赋予它以一定的内涵,因此,"音乐形象"实际上成了一个歧义很多的概念.本文通过对中外理论界有关"音乐形象"的论述的回顾和分析,提出了自己对这一概念的质疑. 相似文献
8.
王艳菊 《吉林省教育学院学报》2013,(2):120-121
康定斯基曾说过:"绘画与音乐有显明的类似性。"创作一幅美术作品,在一定程度上可以说是在创作一首"视觉乐曲",它同样具有优美的旋律与节奏,有着丰富的感情。音乐能做到的,在美术作品中同样能做到,甚至以更醒目的方式引导人们。我们完全可以借鉴音乐的构成手段,追求画面的音乐感受能力,去创作一首独特的"视觉乐曲"。 相似文献
9.
王国霞 《承德职业学院学报》2010,15(2)
提高个人音乐素养在当今生活中对社会主义现代化的和谐发展起着重要的作用.个人的音乐素养教育有一种独特的价值,它是一种使人感到愉悦的精神食粮.在构建和谐社会中,音乐素养教育无疑是其他学科教育不可替代的,同时对于人的情感、气质以及素养的形成,具有独特的、不可替代的作用. 相似文献
10.
纪佩汝 《长春教育学院学报》2011,(6):71-72
节奏是构成音乐的基本骨架,是引领幼儿了解音乐、听懂音乐的基本要素,也是幼儿体验音乐美感的重要来源。因此,节奏乐教学在幼儿音乐活动中有着重要作用。它不仅能帮助幼儿掌握初步的乐器演奏的基本知识和技能、培养节奏感,而且能发展幼儿对音乐的兴趣和敏感性等。本文从对节奏乐在幼儿园音乐活动中的作用的剖析,提出在幼儿园中发展节奏乐教学的策略。 相似文献
11.
封琴 《扬州教育学院学报》2014,(2):67-70
音乐是美与善结合的最好载体,音乐与伦理密不可分,应注重将伦理教育寓意于普通音乐教育之中,首先通过音乐作品熏陶给人以美的震撼和享受,继而升华为对受教育者进行伦理教化。普通音乐教育是美育和德育的结合,面向青少年,在基础音乐教育实践过程中,强化伦理熏陶,发挥音乐的道德涵育功能,应该成为普通音乐教育的价值依归。 相似文献
12.
体育艺术系学生音乐教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周蓓 《北京体育大学学报》2008,31(7)
音乐与体育有着十分密切的联系。以北京体育大学体育艺术系学生的教学实验为依据,探讨了体育艺术系学生音乐教学的内容、途径和安排;重点分析健美操、体育舞蹈和艺术体操项目的音乐节奏特点极其训练手段,指出现代体育中音乐运用的发展趋势。 相似文献
13.
刘澜 《大同职业技术学院学报》2007,(1)
音乐作为人类创造的灿烂文化之一,以其揭示人类生存状态和精神世界的特殊而又巨大的功能,成为人类精神世界的伊甸园,也成为实现人类自身价值的的重要手段和途径。它能使人从异化的现实世界中找到精神慰籍和心灵的愉悦,是现代化的人的主要审美对象之一。 相似文献
14.
孙舒君 《济宁师范专科学校学报》2007,28(2):75-77
音乐教育是审美教育的一种主要形式,音乐教育应以审美为核心.但是近年来的音乐审美教育脱离了音乐教育的本质,音乐教师美学修养的普遍匮乏已经成为制约我国音乐教育发展的主体性因素,新课程标准的颁布试图扭转这一不良现象,却收效甚微.本文主要从三个方面论述了加强音乐教师审美修养的重要性.教师深厚的美学修养(包括一般美学和音乐美学修养)对音乐教学有着重要的指导意义,是使音乐教学符合其本质规律(审美)的前提和根本保证. 相似文献
15.
扈少煜 《济宁师范专科学校学报》2011,32(2):114-115,118
音乐小品是音乐文献中常见的一种作品类型,它大量出现在西方器乐音乐发展成熟以后的各个时期,其产生方式除了独立创作以外,有些则是从大型作品中节选而来。其较为突出的特点是短小精致、形式多样、通俗易懂,在音乐欣赏、音乐分析、音乐创作、演奏实践等多个方面发挥着奠基的重要作用。 相似文献
16.
武鲁宁 《济宁师范专科学校学报》2011,32(2):119-120,123
音乐教育哲学是音乐教育实践的理论基础和行动指南。在音乐教育过程中结合音乐教育哲学观的审美、美育、社会功能、实践、文化的观点,突出以＂音乐创造＂为核心的音乐教育哲学观。用综合、辩证的思维对音乐教育哲学观进行分析,主张将音乐创造深入到音乐教育的实践过程中。激发学生和音乐教师自身的音乐创造力和音乐想象力,兼容外界新事物、新元素,将创造为核心的哲学观在音乐教育中发挥到淋漓尽致的作用。 相似文献
17.
陈明 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(4):69-72
音乐作为一门普通课程,首先是以完成规定任务,达成期望目标为宗旨的教学活动;而音乐作为一门艺术,又是在音乐创作的基础上.通过表演、欣赏来实现最终目标的社会活动.音乐的教学活动应该是:每一堂音乐课都应该有"音乐",有"美"的声音,有"美"的一切内容和形式等,音乐课要克分体现音乐艺术的一个重要的特性--表演性. 相似文献
18.
论《禅宗少林·音乐大典》的运作模式及其对民族传统体育文化复兴的传播 总被引：1，自引：0，他引：1
张祝平 《北京体育大学学报》2010,(10)
以少林功夫为主体,融合舞蹈和音乐等元素的大型实景演出——《禅宗少林·音乐大典》,为民族传统体育文化的发展提供了一个全新的借鉴模式,对于我国民族传统体育文化产业化的发展具有重要启示,即民族传统体育文化的发展应以自身项目特征为前提,深入挖掘项目自身的文化内涵,并以市场需求为发展导向,找好传统体育文化与市场的契合点,以市场化、产业化为运作模式,才能够做大、做强传统体育文化产业,促进传统体育文化的健康发展。 相似文献
19.
我国健美操明星广告价值优势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李萍 《广州体育学院学报》2009,29(1)
从有效开发健美操明星资源角度出发,对我国健美操明星广告市场开发的价值优势进行了分析:提升知名度的成长性优势、引导健身娱乐文化潮流的时空优势、健美操明星更容易产生"注意力"效应,与时尚健康类产品之间具备良好的契合度优势以及良好的个人魅力.最后提出了健美操明星广告市场开发的途径:加强健美操明星的培养和包装,广告市场的开发途径上要遵循广告市场规律,代言广告时要注重健美操明星本人的符号特征表达,应该重视注册商标等无形资产保护等. 相似文献
20.
韩亚男 《包头职业技术学院学报》2012,13(3):47-49
音乐教学改革的重要举措,就是将其综合化与民族地方音乐融合,这是当前教育改革的一项新举措,顺应时代发展的潮流.音乐教学综合化与民族地方音乐融合,有利于学生更直观更形象地理解音乐,能激发学生尊重艺术情感,促进学生理解多元文化提高音乐鉴赏能力、表现力和创造力.同时,充分发挥本土民族音乐以外学科始终为民族音乐服务的作用. 相似文献