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1.
《吉林省教育学院学报》2013,(5):85-86
目前我国高等教育招生超过六百万,人们受到高等教育的机会越来越多,但高等教育不公平现象却时有发生,有关高校招生、培养、就业等环节的公平性也广受关注。本文深入探究我国高等教育不公平现象的产生根源,并对如何减少教育不公现象、提升教育公平机制、实现社会和谐稳定阐明观点。 相似文献
2.
李进 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):42-44
新中国成立以来,我国教育财政拨款体制经历了“统支统收、分级管理”、“条块结合、块块为主”和“划分收支、分级包干”三个阶段。教育财政支出逐年增加,极大地推动了教育事业的发展,但目前仍然存在政府努力程度不足、拨款结构不合理、三级教育分配不当、地区间公平性缺失和监督体系不健全等问题。为此,我国应当在坚持现有财政拨款机制的基础上做出合理调整,如加大政府努力程度、合理配置财政拨款在各地区、各级教育中的分配、建立完善的监督机制等。 相似文献
3.
梁燕玲 《西安欧亚学院学报》2005,3(3):1-4
从“认识论”与“政治论”两种典型的高等教育哲学观出发，探讨高等教育公平与效率问题的源起及其内在发展逻辑，揭示我国高等教育公平与效率问题的历史性、发展性及不平衡性，并从此视角，分析指出我国高等教育现代化的基本路径：一是应建构中国高等教育独立、自主、自由、创新的基本理念。二是保持公平与效率的适度张力。三是应及时提供适当的组织保证与体制供给。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2001,(Z1)
随着我国经济发展和社会进步,人民群众对接受高等教育的需求越来越大。然而,穷国办大教育,仅靠国家财政拨款的投资体制显然无法满足高教规模的高速度发展,难以实现我国高等教育大众化的目标。因此,民办高等教育成为高等教育的重要组成部分,并在近些年得到了 相似文献
5.
戴铁军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3)
笔者考察了我国普通高技入学机会的行政区域差别、城乡差别以及家庭背景差别.指出高校入学机会不公平是速成人们对高等教育不满的重要原因,因此,必须完善我国高等教育入学体制,切实保障学生的受教育权利. 相似文献
6.
我国普通高校入学机会现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
戴铁军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):26-29
笔者考察了我国普通高技入学机会的行政区域差别、城乡差别以及家庭背景差别.指出高校入学机会不公平是速成人们对高等教育不满的重要原因,因此,必须完善我国高等教育入学体制,切实保障学生的受教育权利. 相似文献
7.
大众化背景下区域高等教育公平研究的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
贺永平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):16-19
高等教育大众化的到来改变了人们对高校招生公平追求的表现形式,人们不再关注一般的高等教育机构的教育机会的分配,而是关注精英型高等教育机构的教育机会的分配,区域高等教育公平研究理所当然应转变视角：关注精英型高等教育机构的教育机会在区域间的公平分配。我国精英型高等教育机构的教育机会在不同区域的分配存在不公平,精英型高等教育机构的教育机会区域公平需要均衡精英型高等教育机构的教育机会的区域分配和区域中小学教育的发展。 相似文献
8.
近年来,教育公平一直是学术界关注的热点问题,它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。受各种因素的制约,我国贫困大学生在参与高等教育过程中,存在种种不公平现象。本文列举了贫困大学生参与高等教育过程(基础教育、入学和就业)中存在的不公平现象,并针对此现状进行归因分析,分析得出造成贫困大学生高等教育不公平的主要原因包括教育资源配置不合理、制度缺失、高等教育投资力度不够。同时提出应优化教育资源配置,建立公平的高等教育制度以及加大高等教育投资力度的措施,以实现高等教育相对公平。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(2):1-2
随着我国市场经济的高速发展,高等教育日益普及,相应管理体制改革逐渐深入,高等教育质量问题受到全社会广泛关注。本文首先对高等教育评估体制的相关界定进行明确,回顾了我国高等教育评估体制的发展历程;然后,在此基础上剖析了我国高等教育评估体制建设中存在的问题;最后,对我国高等教育评估制度建设的路径选择进行探究。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(8):33-34
高等教育的发展很大程度上依赖于高等教育经费的投入。高等教育经费投入不足成为制约我国教育发展的一个重要因素。比较中美两国高等教育经费投入体制的异同,对我国高等教育经费体制的改革和发展具有重要的启示和借鉴意义。 相似文献
11.
徐静 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
中国高等教育投入实行以财政拨款为主,其他多种渠道筹措经费为辅的体制,目前,学费已经成为继财政预算内教育经费之后最重要的教育经费来源。但依据我国目前居民的经济能力,我们还应该丰富、拓宽经费的筹措渠道,而这需要政府和学校之间相互合作,既需要政策的支持,也需要高校自觉、自主的筹措经费。 相似文献
12.
肖智 《湖北函授大学学报》2014,(20):1-3
21世纪之初,印度高等教育在规模不断壮大的同时,其质量却无法跟上数量发展的速度,加上长期存在的公平问题,使得印度高等教育未来的发展面临严峻的挑战。印度政府对此迅速做出反应,先后在2007年的"十一五"发展规划和2013年的"十二五"发展规划中对高等教育中存在的公平与质量的问题提出解决策略和详细规划。本文从印度21世纪面临的主要问题入手,对两个五年计划中的高等教育举措及其保障机制进行分析,以期对面临同样问题的我国有所助益。 相似文献
13.
陈建美 《广州广播电视大学学报》2014,(1)
实现高等教育自学考试教育公平,对于更好地平衡各方利益、拓宽人才培养渠道、实现我国教育公平有着重大的现实意义。只有从思想上真正重视自考教育公平,从起点上推进自学考试教育公平,从过程上落实自学考试教育公平,从结果上实现自学考试教育公平,才能真正促进教育公平公正,实现高等教育自学考试教育的健康发展。 相似文献
14.
运用问卷调查法,借鉴公平性理论四因素模型,即结果公平、程序公平、人际公平和信息公平,探讨了我国专业运动员薪酬管理的公平性问题.研究表明,运动员行业内部薪酬差距较为合理,运动员在组织内部的地位和话语权不断提高;运动员薪酬的外部竞争力、程序和信息机制上的问题是运动员公平性的主要障碍.障碍产生的主要原因在于传统观念盛行,薪酬认知存在偏差;薪酬制度改革乏力,动态调整不足;薪酬产生机制欠缺,管理体制落后.建议通过树立统一的薪酬公平观念、建立基于绩效的薪酬体系、做好外部薪酬调查,建立运动员参与制度、建立申诉制度和监督机制,来逐步提高运动员薪酬的公平性. 相似文献
15.
陈建美 《广州广播电视大学学报》2014,(1):55-57
实现高等教育自学考试教育公平,对于更好地平衡各方利益、拓宽人才培养渠道、实现我国教育公平有着重大的现实意义。只有从思想上真正重视自考教育公平,从起点上推进自学考试教育公平,从过程上落实自学考试教育公平,从结果上实现自学考试教育公平,才能真正促进教育公平公正,实现高等教育自学考试教育的健康发展。 相似文献
16.
林海棠 《北京广播电视大学学报》2010,(6):18-20
本文着重探讨了开放教育对高等教育公平的促进作用。文章从教育公平入手,分析了高等教育公平的含义、特点、高等教育不公平的体现,着重阐明开放教育对高等教育不公平现象具有强烈的纠正作用,在承担更多的社会责任、为个人继续发展等方面起到了很大的促进作用。文章同时分析了开放教育较之于传统教育所具有的优势,对开放教育在教育公平方面存在的问题及改进方向提出了自己的见解,期望能为开放教育的发展提供参考和帮助。 相似文献
17.
高校财务管理存在的问题及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
王晓瑜 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(3)
社会主义市场经济体制的建设和完善,迫切要求高等教育改变原有的财务管理体制、管理观念、管理内容和运行模式,以促进我国高等教育事业的发展。本文分析了我国高校财务管理中存在的问题及其成因,并提出了加强高校财务管理的几点具体措施,从而把高校财务管理工作落到实处。 相似文献
18.
乒乓球发球技术发展与规则限制--竞技运动技术发展问题的社会视角 总被引：6，自引：2，他引：4
唐建军 《北京体育大学学报》2003,26(3):423-424,431
从社会控制的视角对乒乓球技术发展与规则限制问题进行分析.认为发展问题是规则理性中合法性和公平性的核心.目前乒乓球运动技术发展的市场取向,决定了规则理性中合法性和公平性在比赛双方技术的运用上不仅要保证机会公平还要保证游戏公平,以便满足观众的欣赏需求. 相似文献
19.
李骏骑 《大同职业技术学院学报》2003,(2)
当我们从微观层面考察教育不公平问题时,会发现在中小学的教学中,普遍地存在着许多对 学生不公平的现象。本文试图在揭示教学不公平现象的基础上,提出教学的公平性原则,并就如何实施公平 性原则提出几点建议。 相似文献
20.
本文从分析我国高等教育"大扩招"后的现状和原因入手,提出了转变高等教育体制和高等教育增长方式是今后我国高等教育可持续发展的主题,也是高等教育领域全面贯彻落实科学发展观的核心,并进而提出了四个方面的应对措施。 相似文献