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1.
王晓东 《天水师范学院学报》2007,27(2):107-108
交往教学论是用整体交往观来建构理想的教学交往活动的一种理论。它为学生创设了一个多边立体教学交往环境,为学生提供了民主、平等的学习氛围,充分体现出以人为本和以学生为主体的教学理念。交往教学论对体育教育教学质量的提高具有较大的促进作用。 相似文献
2.
《广西广播电视大学学报》1998,(3)
1998年9月21－24日，广西电大在南宁召开全区电大教学工作会议，广西电大钟赛国校长，梁创勋副校长，原副校长魏国屏及全区电大各分校领导和分管教学工作的负责同志，总校有关处室及教研室负责同志50多人参加会议。会上，钟校长作了《适应现代远距离教育需要不断提高教学质量和办学效益》主题报告，钟校长在报告中回顾了上学期全区电大开展教学工作的情况，报告了中央电大对广西电大进行教学评估顺利通过复评的喜讯，提出了以教学评估复评为动力，紧紧围绕开放性与教学现代化两大命题开展各项工作，加速教学手段现代化建设的意见。他勉励全… 相似文献
3.
朱江华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):82-85
本文从课堂提问这一教学事件出发,着重考察教师在教学中的言语性交往活动,并从中揭露出教师教学言语背后的交往偏失的问题,在分析问题的基础之上为探索出解决的途径作一尝试。 相似文献
4.
龚启荣 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(4):4-9
尽举选言命题是非纯真值复合命题，其真值不是肢命题的真值的真值函数。它可由非纯真值的充分条件假言联结词“若，则”来刻划。尽举选言命题具有作为逻辑推理的两块重要基石的两个独立性。因此，以尽举选言命题作前提能构成从已知获取新知的推理。这与纯真值复合命题有实质性区别。尽举选言推理有相容、反相容和不相容的三种。 相似文献
5.
崔大勇 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
英语基础教育阶段的总目标是培养学生综合运用语言的能力。在新一轮课改的实施中,《英语课程标准》是中考命题的依据。对此,为符合《英语课程标准》提出的目标和要求,中考命题应遵循教学规律及人性的发展,坚持正确导向及试题的科学性、基础性、时代性、应用性和教育性,同时又应强调能力立意,注重交往,增加读、写比重。 相似文献
6.
熊大华 《湖北函授大学学报》2011,24(10):125-126
基础教育课程蕴涵崭新的教学理念,即追求个性发展,体现多元价值,强调主体教育,注重教育民主与公平,而以人为本的交往教学很好地体现了上述教育理念。本研究以高中英语阅读教学为例,尝试在行动研究中建构交往教学模式,探讨交往教学的具体实施策略,以推进课堂教学改革,促进人的全面发展和教学文化建构。 相似文献
7.
论课堂教学中师生的心理交往 总被引：1，自引：0，他引：1
闫祯 《天水师范学院学报》2000,(3)
教学中师生的心理交往是现代教学论的重要研究领域之一。本文从教学中师生双方知识、情感、意志等信息的交往着手论述了教学中师生交往的实质乃是师生间的心理交往,进而从教学论的角度多层面论述了认识这一实质在教学中的深远意义,揭示了课堂教学中师生心理交往应遵循的六条基本原则。 相似文献
8.
杨钦芬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):15-17
交往是教学世界中人的存在方式,教学交往具有教育学意义。它能促进师生意义共享、共同合作以及交往中发现自我等价值。本文在解读教学交往意蕴及其教学价值的基础上,尝试性地提出了实现教学交往的可能性策略。 相似文献
9.
试论新体育课程的交往观 总被引：5，自引：0，他引：5
许斌 《北京体育大学学报》2002,25(5):660-661
体育教学改革是体育课程改革的重点,而教学观念的更新是保证体育课程改革成功和教学质量提高的基本前提和关键.当前,我国开始了新一轮基础教育课程和体育课程改革,其中体现出了一些新的教学观念,主要之一是交往观.根据有关交往的理论探讨了体育教学中的交往观的含义、特点、意义,以及对体育教学改革的作用,有助于深化对体育教学过程本质属性的认识. 相似文献
10.
语文教师的交往能力与语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
冯为民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):113-119
语文教师的交往能力是指语文教师对人际关系的感受、适应、协调和处理能力 ,主要包括表达能力、认知能力和控制能力 ,是其从事语文教学的基本前提。随着教师角色的多元化 ,语文教师的交往能力越来越重要 ,语文教师必须不断培养和提高自己的交往能力。语文教学在交往过程中建构和解构 ,通过交往的过程而实现其功能效应。语文教学必须采取的交往策略是 :创设良好的交往场 ,追求最佳移情体验 ,讲究语言交往艺术 相似文献
11.
对体育教学中和谐体育教学模式促进学生身心全面和谐发展的作用进行了研究,结果发现和谐体育教学模式对于培养学生的主动性竞争进取以营造积极健康的教学环境方面都有积极影响,建议应该以生为本,优化教学设计,促进学生身心和谐发展. 相似文献
12.
体育教学对我国大学生思想品德影响的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究表明,体育教学对我国大学生的思想品德具有积极的影响,且对品德指标影响的程度有所不同.其中,影响最明显的是心理方面,其次是适应能力,再次是爱国主义、集体主义、最后是公德意识.从影响良好的原因看,主要是教学效果良好、师生关系融洽、教育方法合理、学习态度积极、以及体育内容符合学生的身心发展特点等等.体育的教育价值得到了比较充分的体现.同时,也存在一些教师只教书不育人等问题,忽视思想品德教育,必须引起重视. 相似文献
13.
体育教学中培养学生体育学习自我效能的探究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨长牧 《吉林体育学院学报》2006,22(1):113-114
学生体育学习自我效能影响学校体育教育教学的质量和效能，而体育教学又能提高学生体育学习的自我效能。运用班杜拉自我效能理论论述了影响学生体育学习自我效能的因素，提出了在体育教学中提高学生自我效能的有效方法和途径。 相似文献
14.
论教学与素质养成相结合的高校体育教改新思路 总被引：8，自引：0，他引：8
围绕着教学改革要有突破这个主题 ,首先分析了当前高校体育教学的弊端 ,论述了教学改革的必要性、迫切性。其次 ,阐述了高校体育教育的思想观念必须从着眼学生在校期间的健康转向着眼学生的未来健康上来 ;从过于重视外出竞赛转向面向全体学生健身体育教育上来 ;从单纯生物学和运动技术教学转向知识、意识、能力、习惯、身心素质综合教育上来。最后 ,探讨了面向 2 1世纪的教学与素质养成相结合的高校体育教改思路。 相似文献
15.
现代信息技术与体育教学整合的探索 总被引：6，自引：0，他引：6
吴暅晔 《吉林体育学院学报》2005,21(1):110-111
现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向。就目前现代信息技术与体育教学整合的现状及突出问题进行了分析，并在此基础上探索通过现代信息技术与体育教学的整合来深化体育教学改革，优化教学结构，激发学生学习兴趣，取得了较好的课堂教学效果。 相似文献
16.
体育课程教学中学生学练系统的自组织性及其优化的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
将系统自组织演化理论引入到体育课程教学的学习和锻炼系统中,从而揭示出该系统的自组织性及其规律和学生自组织能力的构成及其培养。探讨了体育教学过程与学生学练系统优化的基本条件等问题,旨在为现代体育教学中教师教的系统与学生学练系统的研究提供一个新的视角,更好地丰富、完善和发展体育教学理论与方法体系。 相似文献
17.
覃朝玲 《北京体育大学学报》2009,(6)
对体育统计课程改革学生的需求进行了调查,运用SPSS、Excel等软件对调查数据进行了统计分析,挖掘了当前学生在《体育统计学》课程目标、教材、教法、评价等方面的需要,并根据需要提出了该课程改革的建议,对《体育统计学》课程改革和改善教学质量具有重要的参考意义。 相似文献
18.
柔韧素质作为主要运动素质之一,它不仅有助于提高学生运动能力,同时也是一个人终生体育运动不可缺少的运动素质,其深远的教育作用与意义有待于进行更广泛的深入研究。然而,不良柔韧素质导致的生理性疾病,可以直接影响一个人的生理健康状况。从体育教学角度进行有高中学生参与评价的柔韧素质教学与教研,体现学生主体意识与运动态度等研究,目前尚未有可供参考的资料。为此,我们在高一年级学生中进行了有针对性的调查与课题研究。希望能引起广大教师与相关研究人员的关注,以有助于我们的体育教学思考。 相似文献
19.
刘忠民 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):118-119
高等学校体育教学已面临前所未有的变革 ,正朝着提高综合能力的方面发展 ,由“应试教育”向“素质教育”转轨是目前教育改革的重要任务。培养学生创新能力 ,已成为体育教学改革一个突出课题。高校体育教学中存在的问题和加强素质教育 ,深化教学改革到以培养创新能力人才为中心 ,提高学生的全面素质三个方面论述在高校体育教学中培养学生创新能力。 相似文献
20.
对高校健美操专项课"男女生合班"教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王晓 《北京体育大学学报》2003,26(4):529-530
在现行体育教学模式中,部分高校还在实行男女生分班教学模式.这种体制已经无法实现发展体育兴趣,培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标,也阻碍了体育教学改革的进程.结合本校体育教学改革情况,针对性的对健美操专项课男女生分班、合班的教学模式进行研究对比,通过了解他们生理、心理情况以及对他们身体素质测试和考试成绩进行分析,认为健美操专项课实行男女生合班教学模式是可行的. 相似文献