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1.
《黑龙江教育学院学报》2019,(5):4-6
为了利用内地高校优质的教育资源培养少数民族高素质人才,自1989年开始,国家启动了内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划(简称"协作计划"),内地部分高校担负了培养少数民族人才的重任,也为新疆少数民族学生提供了到内地高校学习的机会。但是,内地高校新疆少数民族大学生存在文化适应方面的问题。鉴于此,对文化适应障碍进行归因分析,并在文化适用视角提出和谐校园的构建途径。 相似文献
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本文旨在研究把握少数民族大学生的特点,探索他们融入内地高校学生群体的有效途径,从而开展行之有效的教育工作,以提高内地高校少数民族学生教育管理和服务的效能、实现人才培养目标。 相似文献
3.
王建东 《辽宁教育行政学院学报》2017,(1):36-39
高校中少数民族学生是国家宝贵的人才资源,他们的成长成才关系到民族地区的繁荣发展、民族团结和社会稳定。从跨文化适应理论的角度探讨少数民族学生的教育管理问题,首先阐述跨文化适应理论的基本内涵和理论方法,将跨文化适应理论应用于内地高校少数民族学生教育管理上的适应性,然后分析当前内地高校少数民族学生特点及适应存在的问题,最后提出跨文化适应理论在内地高校少数民族学生教育管理中的应用,为高校少数民族学生教育管理提供有效的方式方法。 相似文献
4.
少数民族大学生是内地高校的一个特殊群体。内地高校少数民族大学生存在缺乏感恩思想、学习成绩较差、生活习惯差异大、心理问题突出等问题,鉴于此,应注重爱国主义教育、重视学业修养、尊重民俗习惯、关注学生个人情况,以提高内地高校少数民族大学生管理质量,帮助他们尽快适应内地高校生活,这不仅有利于培养少数民族地区人才,也有利于维护国家稳定、民族团结。 相似文献
5.
孟令红 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(6):156-157
一、内地高校少数民族大学生思想教育现存问题及分析〈br〉 在内地高校开展少数民族学生教育,培养少数民族地区现代化建设所需人才,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的重要内容之一,也是党中央维护祖国统一、反对民族分裂,推进少数民族地区经济跨越式发展的一项战略决策。随着内地高校扩招之后少数民族学生的急剧增多,生源民族结构日趋多元化,如何增强民族交流、化解民族矛盾,更好地为民族地区输送合格人才,已成为内地高校义不容辞的责任。 相似文献
6.
内地高校少数民族学生的思想教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
张欣 《中国科教创新导刊》2008,(13):250-250
随着内地高校少数民族在校学生的比例逐年大幅度的增加,如何进行少数民族学生的管理教育有着越来越重要的意义,本文从内地高校少数民族学生的背景现状和措施方面入手,分析少数民族学生学生的思想状况,就开展思想教育工作进行了探讨。 相似文献
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同志们:党中央、国务院对新疆教育工作非常重视。自1989年教育部、国家民委和新疆自治区政府联合召开第一次协作会议以来,已先后组织实施了四期支援协作规划。在各有关部委、省市和承担支援任务的80余所高校以及新疆自治区政府的团结协作、共同努力下,内地高校支援新疆工作取得了显著的成绩。15年来,内地高校累计招收新疆少数民族学生12000人,已毕业近8000人;定向培养研究生640名,培训教师和少数民族教育行政管理干部860多人,培训少数民族经济和企业管理干部1400名,派出高校少数民族访问学者30名。这批学生经过内地高校的培养,不仅在专业技… 相似文献
8.
随着内地高校对西藏籍少数民族学生招生规模的逐年扩大,西藏少数民族学生已成为内地高校的一个重要群体,他们的就业问题更是事关国家稳定、民族团结。文章对造成内地西藏少数民族大学生“就业难,难就业”的影响因素进行深入剖析,并从西藏少数民族学生及其家庭、内地高校、西藏政府、企业等就业问题相关者的视角出发,提出了改善内地高校西藏籍少数民族学生就业现状的策略。 相似文献
9.
王浩宇 《广西教育学院学报》2014,(5):143-145
为了加快少数民族地区的发展和培养少数民族人才,国家在中国内地先后为新疆、西藏实施建立高等院校的政策,使少数民族中的一些优秀的年轻学生能够进入内地的高等院校接受教育。全面贯彻党的政策,为少数民族学生提供良好的思想政治教育至关重要,然而这样的工作不可避免地也存在一些问题。本文阐述了为少数民族学生提供思想政治教育的重要性;探讨了少数民族学生的特点;最后,对开展少数民族学生思想政治教育提出了一些方法。 相似文献
10.
近年来,内地高校少数民族学生数量逐年增加,对于内地高校而言,全面贯彻党的少数民族政策,做好少数民族学生工作,既具有重要的战略意义,也有难以回避的工作难题。而要解决这些难题,就必须对少数民族学生的思想状况、经济状况、学习状况、交往状况、生活状况以及心理状况等方面有深入的了解。 相似文献
11.
文章从从政府、高校、家庭与大学生个人四方面探讨西部民族地区大学生创业意识的培养和提升之途径,认为,政府是创业意识培养与提升的推动者、高校是主要场所、家庭是基础、个人是主体。 相似文献
12.
近年来,来华留学生数量迅速增长,由于生源地、跨文化交际等因素的限制,生源素质普遍不高,尤其是内地普通高校的留学生。河南科技大学在留学生教育管理工作中,注重对留学生进行中华文明礼仪习惯养成教育,提高学生自身道德意识,致力于把留学生培养成为既有较高的专业水平,又有较高的文化素养的德才兼备的留学生。 相似文献
13.
地方性民族师范院校在工科专业学生的培养上存在着生源复杂、师资缺乏以及科研综合实力不强的问题,为此科学定位工科专业学生的人才培养方案,提高师资力量和加强学院实验室管理,为工科学生的培养提供有效的指导. 相似文献
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民族学生到内地接受教育会有一个文化不适应的过程,而内地民族班的教师的素质对学生的文化适应起着关键性的作用。形成于20世纪60年代的多元文化教育倡导多元文化价值认同和多元文化互相尊重的教育理念,倡导教育的平等。从多元文化教育理论的角度研究内地民族班教师的素质培养是必要的,要提高内地民族班教师的素质就应该采取相对有效的策略。 相似文献
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文章从高等师范院校师生的多媒体教学水平入手,剖析了高等师范院校的教师与学生在多媒体教学技能的学习与运用上的缺陷,并进行了高校师范生的多媒体教学技能的培养目标分析。 相似文献
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通过多视角、深层次挖掘上海高校新疆籍少数民族大学生就业价值取向现状及影响因素,研究了少数民族大学生就业价值取向的引导路径及策略.结果表明:在当前经济快速发展,就业压力居高不下的大环境下,上海高校新疆籍少数民族大学生的就业价值取向呈现盲目追求薪资待遇、观念保守、意向就业区域趋于城市化、不愿扎根基层等特点.因此,高校应在少... 相似文献
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民族高校思政课对培养担当民族复兴大业的时代新人具有重要作用。以满意度为切入点,对民族高校思政课教学所反映出的满意度差异进行分析,提出提升民族高校思政课教学满意度的对策建议:把握民族高校思政课教学对象的复杂性,树立"差异化"教学理念;把握民族高校思政课教学目标的特殊性,打造"多源化"高水平教师队伍;把握民族高校思政课教学内涵的丰富性,开发"民族+"的特色教学资源;把握民族高校"两民"学生的思政课学习实际,推动"多维度"教学改革。 相似文献
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随着我国综合国力和国际竞争力的不断提升,香港与内地在教育交流方面日益频繁,来内地高校求学的香港在校大学生数量逐年上升。文章基于计划行为理论,采用结构方程模型对香港8所公立高校在校大学生来内地求学的行为态度、主观规范、感知行为控制等三个因素进行定量分析。结果显示,三个因素对香港在校大学生来内地高校求学的行为意向均具有显著影响,其中,行为态度对行为意向的影响最大,其次是感知行为控制,主观规范影响最小。基于研究结果,提出提升内地高校质量和国际声誉、改革教学模式、重视对香港在校大学生的招生宣传、创造良好香港在校大学生毕业就业环境等对策建议。 相似文献
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方晓斌 《山西大学师范学院学报》2013,(4):139-142
在高等教育国际化趋势及两岸交流日益频繁的形势下,台湾开放大陆学生到台就学政策,并于2011年正式向大陆招生。以质性研究法,对30名在台攻读学位的大陆学生进行深度访谈,通过大陆学生的真实经验与想法,了解、分析大陆学生到台就学的动机,并提出意见与建议。 相似文献