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高校信息素养课程规划研究 总被引：16，自引：0，他引：16
在分析国内高校信息素养课程现状的基础上，对信息素养课程的类型进行了规划，主要包括：独立课程（核心课程）、综合课程、活动课程和隐性课程。 相似文献
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教材和教辅图书实际上都属于课程资源的范畴，一门课程能否有效实施，课程目标能否较好达成，很大程度上取决于课程资源是否完备，以及课程资源能否被有效地利用。除了教材和教辅图书之外，教具、仪器设备等有形物质资源，以及学生的生活经验、家长的支持态度和能力等无形资源也属于课程资源范畴。在相当长的一段时间内，在我国相当多的经济情况比较落后的地区， 相似文献
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本文在Ｋｅｒｒ课程简单模式基础上，从信息工程观战出发，提出了课程信息概念，并运用系统工程的理论和方法分析，构建课程信息库及课程信息库模型。阐述了ＣＩＢＭ的运作在课程管理及课程改革过程中的重要作用。 相似文献
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[目的/意义] 在新时代高校本科教育改革的背景下，北京大学信息管理系以数字人文教育为试验点，开设"数字人文"课程，为数字人文课程教学提供参考，对数字人文教育进行探索。[方法/过程] 介绍并总结该课程的培养目标、内容设置和特色等，以此探讨数字人文课程建设对于图书馆学、情报学学科，以及本科教育改革的示范性作用。[结果/结论] 对数字人文课程建设提出建议，包括组建教师团队、打造应用场景和将数字人文课程作为基础素质教育课程等。 相似文献
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信息技术和电子科技日新月异，网络课程所处的软硬件环境也正发生深刻的变化，这给基于传统HTML语言标准的网络课程提出了挑战。将Web标准引入网络课程的建设中来。通过对Web标准的定义和内涵的分析，较为深入地阐述了符合Web标准的网络课程构建方法及实践意义，以期为构建高适用性、代码简洁、用户友好的网络课程提供参考与指导。 相似文献
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[目的/意义]教育模式正在面临一场学习技术与教学深度融合的大变革，积极采用先进的教学手段，是传统课程改革和提升的必由之路。通过对基于雨课堂开展科技信息检索课程翻转课堂的教学实践进行总结，旨在为同类型信息素养教育课程教学提供参考。[方法/过程]采用实证研究法，从教学技术选择、教学目标定位、学习时间设计、学习资源设计、练习题设计、课堂活动设计等方面介绍课程教学设计要点；通过问卷调查法，对课程效果进行评估。[结果/结论]课程实施强化了课程的实践应用目标，调动了学生参与积极性，加强了师生互动，丰富了学习形式，培养了学生自主学习能力和团队合作能力，取得了良好的教学效果。 相似文献
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隐性教育是学生无意识获得的经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响，要使隐性课程的积极作用得到充分有效地发挥，教师必须了解和掌握隐性课程理论，最大限度的发挥隐性课程教育的积极影响，促进学生的身心健康成长。 相似文献
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《电子新闻采编》作为新闻学专业的技能课程之一，主要使学生掌握计算机组版软件的使用方法，并在报纸编辑学基本原理的指导下，运用电子化的版面空间和编排手段，将电子本和图像稿进行合理的布局，组成完整的版面。该课程重点培养学生的实际操作能力和实践创新能力。其前接课程涵盖新闻专业的所有课程，其中最主要的是《电脑基础知识》、《报纸编辑学》、《报纸版面学》和《新闻标题学》等；其后续课程为《电脑图设计》。此课程根据学生的具体要求作为选修课。 相似文献
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<正>2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调将课程思政融入课堂教学建设全过程，要综合运用第一课堂和第二课堂，不断拓展课程思政建设方法和途径。我国高职院校正处于构建高质量发展体系的新阶段，全面推行课程思政是新时代高校思想政治工作的关键举措，是新时代高职院校在人才培养体系中的核心环节。档案是历史记忆的载体， 相似文献
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[目的/意义] 大数据环境下，科学数据的管理越来越受到社会各界的重视。因此高校数据素养人才的培养日显重要，数据素养课程是对大学生进行数据素养培养的重要依据。[方法/过程] 采用问卷调查和SPSS 22软件中Pearson相关性分析，对与数据素养关系较为密切的信息素养课程与数据素养之间的关系进行分析，并从中析出数据素养课程集合，再运用聚类分析对数据素养课程进行模块化分类。[结果/结论] 研究结果表明信息素养相关课程可以作为数据素养的培养基础，在此基础上通过补充完善相应数据素养课程，并依据数据生命周期理论构建出包括数据意识及伦理、数据获取和数据处理、数据分析与利用课程模块的数据素养课程群。 相似文献
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教学评估对文检课建设发展的促进作用 总被引：1，自引：0，他引：1
文检课在培养大学生的信息素养方面，发挥着越来越重要的作用，但在高校的课程体系建设中，与其他课程相比．发展较为缓慢。究其根源，一方面是学校和学生对课程重视不够；另一方面是课程本身开展得很不规范。本科教学评估对于提高教学质量、加强教学管理和课程建设有着十分重要的意义，建议文检课要以此为契机．加强教学管理与建设，并就如何实现进行了讨论。 相似文献
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根据国家新课程的方案规定，综合实践活动是初中阶段的必修课程。综合实践活动课程与语、数、外一样属于国家课程。但它与其他主科课程又有着极大的区别。首先，它是一门综合课程，它既不属于一个学科，但又可以横跨所有学科。第二，它是一门实践课程。要求学生在“做”中学，而不是在课本中学。它没有固定、统一的形式，内容与目标也都是开放而灵活的。由学校自主编写的校本课程和国家规定的必修课程综合实践课程是现行课程的两大亮点。 相似文献
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在教育信息化、数字化大背景下，新时代教育教学改革对学习内容和学习模式提出了新的要求，教育出版行业顺应潮流，进行了多方面探索。本文阐述了数字课程出版的新理念，即“传统纸质教材+数字教材+教学活动”三位一体的数字课程出版模式，分析了其概念及特点，剖析其面临的机遇和需要解决的问题，依托数字课程和教育服务平台，建议通过整体规划、建立标准、立体化出版、全程服务等策略，实现数字课程的策划、开发、运维等实践应用，从而实现数字课程的运营和推广，应对新时代教育教学改革对教育出版行业提出的新要求。 相似文献
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服装缝制工艺课程是中等职业学校服装专业的一门专业基础课程，具有很强的实践性、操作性和开放性。很多新生对课程缺乏正确认识，无法适应从知识性转化为实践性的学习，专业思想基础不牢，学习效果较差；针对职一新生的特点，作者认为应从消除自卑心理、强化训练、确定目标和检测结果等几个方面让新生尽快适应服装缝制工艺课程。 相似文献
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课程作为教务管理系统中最重要的基础数据。其完整性对整个系统的数据管理质量和运行效果影响重大。本文针对课程数据完整性的有关问题，诠释了课程数据完整性的基本内涵，探究了课程数据完整性受到破坏的主要原因。并提出了保证课程数据完整性的一些对策。 相似文献
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文章揭示了网络环境下体育信息教育课程的种种困境，提出了更新该课程的教材和教学内容，并对该课程的教学方式、方法的深化改革提出了6项措施。 相似文献
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西部地区图书馆学课程体系评析 总被引：1，自引：0，他引：1
在西部地区图书馆学教学单位和专业分布特点的基础上，介绍了西部地区图书馆学本科和硕士生的课程设置情况，并对其进行分析。提出了西部地区图书馆学课程的设置原则以及具体课程的设计思路。 相似文献
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随着素质教育的不断深入，尤其是2001年秋季，新一轮的基础教育课程改革正式启动，课程评价的改革愈发显现出其重要性和紧迫性。 相似文献