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中小学数字教材的项目式出版近年来陷入了发展瓶颈。常态化出版模式下，中小学数字教材要在出版形式上转化为网络载体的电子出版物。基于大规模出版要求和外部效应影响，中小学数字教材会形成较为复杂的常态化出版产业链结构，并需要围绕社会效益与经济效益的相互关系、纸质教科书与数字教材的相互影响进行产业链的再平衡。常态化出版的传输模型，指出了中小学数字教材在审核与监管平台建设、出版服务平台与智慧教育平台系统对接、版权管理和融合应用等方面存在需要突破改进的问题。 相似文献
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信息技术的加速融入使得数字出版对人才培养提出新的要求。高校人才培养虽然从理论上能满足数字出版发展的需求,但受传统思维等因素的影响,在课程设置和培养理念上与数字出版行业发展趋势还存在一定偏离,需要进一步优化改进。鉴于此,文章通过分析各院校数字出版课程体系设置现状,结合数字出版发展趋势、行业人才需求特点及生源情况提出了课程体系优化原则及优化建议,以供各院校参考。 相似文献
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以《出版业“十四五”时期发展规划》要求作为切入点，以全面提升教育出版行业高质量发展为目的，紧扣教育改革的实际需求，积极创新、探索多元化形态产品，回应新时代市场需求。转变传统出版思路，制定科学的多元化数字化出版模式，提升内容质量，注重盈利及效益，完善数字化管理机制，强化数字化资源整合，这样才有利于加快教育出版和数字出版紧密融合发展，为教育出版行业高质量发展提供有益参考。 相似文献
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当前，数字教材出版已表现出融媒体特征，生产过程数字化，传播过程网络化，完全颠覆了原有纸质教材的产业流程。原有纸质教材出版经验无法全部照搬到数字教材出版，整个教材出版行业都需要探索将数字科技创新成果与传统教材出版各领域进行深度融合的发展新形态。本文通过厘清行业状况，梳理出当前数字教材标准领域发展中存在的问题，并提出相应的对策。 相似文献
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物质文明和精神文明相协调的现代化是中国式现代化的五个特征之一，为新时代新征程建设社会主义文化强国提出新要求，赋予出版强化价值引导功能、服务中国式现代化、丰富人民精神世界的时代命题。本文对新形势下出版行业价值引导的要求和意义、出版行业价值引导蕴于高质量发展实践、更好实现出版行业价值引导的方向等问题进行分析论述，并就传统出版向数字出版演进中如何充分发挥价值引导、弘扬社会主义核心价值观、助力文化强国建设提出思路对策。 相似文献
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数字出版时代编辑出版学本科教育存在的问题及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
数字技术在出版领域的广泛应用，突显了出版企业对新型人才的迫切需求。文章从我国编辑出版学本科教育的培养目标、课程设置、教材使用等情况入手，重点剖析了当下编辑出版学本科教育中存在的问题，并提出一些可行的解决办法。 相似文献
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文化传媒行业发展急需大量高素质数字出版人才,数字出版人才培养已是新闻学、广告学、传播学、编辑出版学等专业建设与课程改革的当务之急。策划能力对培养高素质数字出版人才至关重要。本文从行业产业发展对数字人才的需求,高校人才培养的类型、定位与特色,课程设置与分配等不同层面,探索并提出应用型、复合型数字出版人才策划能力"全程式"培养模式。 相似文献
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【目的】互联网和大数据技术的飞速发展，既对图书出版行业提出严峻挑战，也迫使新时代图书编辑不得不加速转型，除具备传统出版的基本素养外，还需要积极提升应对数字出版节奏的各项综合素质，提升工作能力，适应融合出版时代行业发展新需求，包括专业背景、政治理论素养、文化素养、语言表达能力、信息素养、创新意识和团队协作精神等。因此，图书编辑尤其是教材编辑要坚持“守正”与“创新”的大局观和工作准则，提升编辑个人核心竞争力，只有这样，才能不断促进中国图书出版行业蓬勃发展。【方法】以“守正”与“创新”两个层面为焦点，分别从政治理论素养、思政内容融入教材、强化教材质量、数字化出版路径、全新营销手段等方面剖析当前编辑工作中遇到的重点和难点问题，总结新时代编辑需要具备的核心素养，以应对各种挑战。【结果】通过结合编辑业务实际，探讨高校课程教材建设中的重点、难点和热点问题，推动新时代我国高等教育课程教材的建设、应用及研究，促进具有中国特色的课程和教材新体系的构建与完善，为中国教育出版及教学服务作出贡献。【结论】文章以北京师范大学出版社编辑业务和教材建设为例，旨在对高校教材编辑培养和教材建设的路径规划提出实践层面的梳理... 相似文献
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本文对德国开设图书学专业的6所高校的数字化课程进行了介绍,从课程内容、课程形式、课程开设学期与开设层次等方面对其数字出版类课程进行了总体分析,认为这些课程设置注重理论与实践相结合,重视出版学知识的系统完整性,强调"理论+技术+管理"的数字化课程组合,同时关注跨学科知识交叉融合. 相似文献
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社会形势的转变催化行业变革，进而对相关人才提出更高的要求。数字出版业基于传统媒体转型升级而形成，在时代背景下趋向融媒体发展，以此提高媒体竞争力，实现长期发展。本文分析了媒介融合背景下数字出版业的发展现状和数字出版业对人才的要求，探讨了当前数字出版业人才培养的不足，对媒介融合视域下数字出版行业人才培养提出了几项建议。 相似文献
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中小学劳动教育教材在学校劳动教育必修课中发挥重要作用,但是其研发和出版工作还存在诸多问题,需要深入学习新时代党对劳动教育的新要求,挖掘劳动课程独特的育人功能,发挥劳动课程实践性强的学科特色,有效避免教材出版中的误区,建设高质量的劳动教育教材. 相似文献
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当前,国内外在线开放课程资源日渐丰富,各类优质资源为组织“翻转课堂”等混合式教学模式改革提供了可能和便利。高等教育出版社提供的数字课程出版与定制应用模式,为广大高校搭建了信息化教学应用与推广的平台。文章结合笔者的数字课程出版工作,对数字课程中视频制作所需的PPT模板及操作规范、视频录制操作及技术规范提出一些合理化建议,并提出了视频编辑加工的方法。 相似文献
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现代科技的不断进步发展,出版行业也在不断发生新的变化,逐渐从传统的纸质出版模式转变为数字出版模式,出版环境趋于数字化、网络化.教材出版行业与其他出版行业的发展脚步一般无二,大多教材出版社也在一步步探索和实践中运用数字出版模式.在出版行业对数字出版了解不断加深的过程中,整个业界对于纸质出版和数字出版的观点出奇一致:两者之间仅仅是出版介质不同,其出版的内容并没有改变.这就表明在业界出版环境中,出版工作的重点依旧是编辑工作.但在新的出版形势下,编辑也必须改变自身固有观念,积极探索重新定位自身角色,在探索自身角色的过程中,通过新的编辑方法,促进出版业的转型发展. 相似文献
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中国特色社会主义进入新时代,在“出版强国”建设背景下,数字出版专业教育亟待高校肩负育人使命,不断开拓创新,推进数字出版人才培养工作提质增效。文章从加强数字出版人才队伍建设的必要性出发,围绕数字出版人才的核心特质和培养目标,提出了四种人才培养模式,以期为新时代中国特色数字出版专业教育和学科建设提供路径和思考。 相似文献