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网络教育与现代体育远程教育 总被引：8，自引：0，他引：8
陈泽兵 《河北体育学院学报》2004,18(2):102-104
阐述传统教育模式的局限性和网络教育的优势与不足，定义现代体育远程教育；认为现代体育远程教育在体育人的继续教育和终身教育方面有着广阔的发展前景，现代体育远程教育的体育术科课是不难解决的问题；分析传统体育教育与现代体育远程教育的互补性和辩证关系。 相似文献
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国外职业技术教育领域开展现代远程教育的实践及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
杜敏 《广州广播电视大学学报》2008,8(2):16-19
本文从现代远程开放教育和职业技术教育的特点出发,从理论上论述了职业技术教育与现代远程教育结合的可行性,介绍了国外职业技术教育领域开展远程教育的成功范例,阐述了我国在职业技术领域开展现代远程教育的可借鉴之处。 相似文献
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针对地市级电大在现代远程开放教育中所遇到的问题,只有努力提高思想认识、加大经费投入力度、用好现有教学资源、抓好师资队伍建设、改革教学模式和加强教学管理,才能保证现代远程开放教育的顺利进行。 相似文献
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林国雄 《广州广播电视大学学报》2002,2(1):18-21
开放教育模式要求电大学生充分利用现代信息技术提供的现代远程教学平台,在个别化自主学习的基础上组成学习小组开展协作学习.开展协作学习对学习资源的搜集和共享、疑问的提出和解决,学习效果的评价及知识的建构都有重要意义. 相似文献
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丁洁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):28-31
随着计算机技术、信息技术和网络技术的飞速发展,现代远程教育技术日益显示出对海外华文教育的巨大影响,独特先进的网络技术与人的因素相结合,使得学习汉语更方便、更快捷,更灵活,以网络教育为主的现代远程教育与海外华文教育相结合,带来了海外华文教育和对外汉语教学的新局面。 相似文献
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郝智慧 《广州广播电视大学学报》2006,6(4):40-42
现代教育技术的应用引起中国远程教育的深入改革,使教学模式发生了重要变化。案例教学法是一个系统的教学方法,将案例教学法应用于现代远程教育教学,可以培养学生的综合应用能力和自主学习能力。本文分析了现代远程教育的教学模式特点,提出了如何充分利用现代教育技术将案例教学法应用于现代远程教育教学中,以提高远程学习者学习技能和理论联系实践的能力。 相似文献
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孙桂华 《北京广播电视大学学报》2009,(1):19-21
朝阳社区学院是在我国市场经济条件下教育改革创新的产物。社区教育是全员全程全方位为区域经济发展服务的教育,现代远程教育网络是推进社区教育的有效途径,以人为本的理念是引领社区教育持续发展的引擎。 相似文献
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《基于现代远程教育体系推进农村高等职业教育发展的研究与实践》项目研究报告 总被引：2，自引：2，他引：0
课题组 《广西广播电视大学学报》2007,18(4):10-19
本报告阐述了选择"基于现代远程教育体系推进农村高等职业教育发展的研究与实践"为题进行研究的现实意义和理论作用。介绍了课题研究的方法、过程和主要研究成果,并对课题研究成果进行了评价分析,对深入开展基于现代远程教育推进农村职业教育均衡发展提出建议。 相似文献
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沈渊 《扬州教育学院学报》2004,22(1):58-61
高等教育平等问题一直是教育界关注的热点,也是整个社会努力实现的目标。现代远程教育的发展为实现高等教育的切实平等创造了条件,主要体现在入学机会、师资水平、信息获取等诸多方面,但要真正实现教育的切实平等,尚需在学历承认、消费水平等方面做出努力。 相似文献
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丁兴富 《北京广播电视大学学报》2008,(1)
我是在1981年春天初次接触我国改革开放后蓬勃兴起的远程教育的.当时初创的中央广播电视大学在北京语言学院主办"远程教学讲习班",邀请英国开放大学(UKOU)以及英国广播公司(BBC)专家来华讲学. 相似文献
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开放教育兼职教师选聘和支持服务工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
开放教育师资力量的不足决定了兼职教师必然会成为开放教育顺利开展的重要条件。兼职教师可以弥补开放教育在专业力量方面的欠缺。但兼职教师在教学模式、学校综合条件等方面与专职教师差别很大。对兼职教师的管理,首先要努力弥补兼职教师在学校综合背景知识方面的缺陷。同时,要在聘任、教学准备、教学过程支持服务和积极性调动等方面采取有针对性的措施,对兼职教师在教学安排上的特殊困难进行有针对性的准备,使之在履行课程辅导教师职责方面与专职教师接近乃至达到同一水平。 相似文献
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王萃红 《苏州市职业大学学报》2007,18(3):25-27
现代远程教育是一种不同于传统课堂教学方式的崭新教学模式,是随着网络媒介的发展而进步的。新的传播媒介,不仅仅改变了传统的教学模式,而且改变了我们的思维方式。如何构建有别于传统课堂教学的"教学场",需要我们充分把握新媒介的特点,转换思维方式和表达方式,改变传统的师生关系,并且在教材建设等基础工程方面下工夫。 相似文献
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何玉可 《广西广播电视大学学报》2006,17(4):47
在考察日本远程教育的过程中,笔者就远程开放教育在日本当前的地位、日本的远程教育现状和日本远程开放教育发展策略等问题与日本同行进行了广泛深入的探讨,深感日本的远程教育体系在总体的构成、设备配置及其使用上都充分体现了节约二字,更体现了建设节约型社会的理念。结合日 相似文献
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远程开放教育形成性考核成绩评定初探 总被引：3，自引：0，他引：3
姚善文 《广西广播电视大学学报》2004,15(3):15-17
本文对远程开放教育形成性考核成绩评定进行了探究,阐述了形成性考核成绩对监控学员自主学习及确保教学质量的意义;针对远程开放教育的特点,强调形成性考核成绩在教学环节中的“质量杠杆”作用。指出了形成性考核成绩评定的现状和存在的问题;并对今后评定形成性考核成绩提出了一些建议。 相似文献
18.
唐燕儿 《广州广播电视大学学报》2002,2(3):1-5
随着远程教育的发展 ,国际、国内出现了越来越多的实施远程教育的院校机构 ,这些远程教育院校组成了远程教育系统。本文在分析国内外远程教育专家学者对远程教育系统分类基础上 ,结合目前远程教育发展趋势 ,提出了远程教育系统可归纳为 4种模式。其中 ,独立的远程教育系统模式和传统大学设置的远程教育课程模式为两大主要模式 ,而这两种模式的发展应该是合作和互补 ,而非竞争和独立 相似文献
19.
张巍伟 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
远程开放教育面临来自社会需求和教育技术的发展,管理观念也转向“以学习用户及其市场需求为中心”。为此,笔者提出了基于企业资源规划(ERP)的远程开放教育的教育管理信息系统(MIS)的建构. 相似文献
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文章以应用写作这门课程为例,就远程教育专业教学中如何加强人文素质教育,达到专业知识和人文素质双提高作一点阐述. 相似文献